Рухи організму і мовна моторика
Веста Реброва
Рухи організму і мовна моторика
Рухи організму і мовна моторика мають єдині механізми, тому розвиток дрібної моторики рук безпосередньо впливає на розвиток мови. Саме тому пальчикова гімнастика повинна зайняти міцне місце в наших заняттях з дітьми.
Про дрібної моторики останнім часом написано чимало книг і посібників. І це не випадково.
Вчені прийшли до висновку, що формування усного мовлення дитини починається тоді, коли руху пальців досягають достатньої точності. Іншими словами, формування мови відбувається під впливом імпульсів, що йдуть від рук. Це важливо і при своєчасному мовному розвитку. і - особливо - в тих випадках, коли це розвиток порушено. Крім того, доведено, що і думка, і очей дитини рухаються з тією ж швидкістю, що і рука. Значить, систематичні вправи по тренуванню рухів пальців є потужним засобом підвищення працездатності головного мозку. Результати досліджень показують, що рівень розвитку мовлення у дітей завжди знаходиться в прямій залежності від ступеня розвитку тонких рухів пальців рук. Недосконалість тонкої рухової координації кистей і пальців рук затрудняє оволодіння письмом і рядом інших навчальних і трудових навичок. Психологи стверджують, що вправи для пальців рук розвивають розумову діяльність, пам'ять і увага дитини.
Давно помічено, що діти, які займаються музикою, звичайно обганяють в інтелектуальному розвитку своїх однолітків. І це відбувається не тільки за рахунок того, що юні музиканти отримують додаткову інформацію, дізнаючись про творчість відомих композиторів. А й тому, що гра на інструментах зазвичай «завантажує» діями паралельно праву і ліву руки, що й стимулює вплив пальчикових рухів на праве і ліве мозкові півкулі. Значить, дитина, щодня «ганяє» на клавіатурі рояля нудні гами, займається тим. Що забезпечує собі більший розвивальний потенціал, ніж його однокласник-немузикант.
Значення розвиненою мови при вихованні дитини загальновідомо. головна суть мови - здійснювати у малюка функцію спілкування з навколишнім світом, сприяючи його входженню в соціум. Практикування тренінгів дрібної моторики рук. координуючих органів мови. сприяє розширенню словникового діапазону дітей, формуванню у них правильної вимови. Потішки і скоромовки, які зазвичай супроводжують пальчикові дії, допомагають позбутися від монотонності мови, нормалізувати її темп, вчать дотримання мовних пауз. знижують психічну напругу за рахунок задоволення, з якими діти займаються пальчиковими тренінгами.
Вихід тут один - давати спеціальну додаткове навантаження на кістки і м'язи кистей рук. У цьому сенсі пальчикові ігри та вправи - унікальний засіб для розвитку не тільки дрібної моторики. але і дитячого мовлення в їх єдності і взаємозв'язку.
Дуже важливим фактором для розвитку мови є те, що в пальчикових іграх всі наслідувальні дії супроводжуються віршами.
Вірші - це та основа, на якій формується і вдосконалюється почуття ритму. Вони вчать чути риму, наголоси, ділити слова на склади. Відчуття ритму важливо і при навчанні письма (для вироблення рівного почерку, для запам'ятовування віршів, для попередження порушень письма (пропуску голосних).
Пальчикові ігри підходять для дітей від року і старше. Діти у віці від року до трьох років добре сприймають гри, які виконуються з пальчиками однієї руки. Від трьох до чотирьох років вони вже можуть сприймати гри, де задіяні обидві руки.
До чотирьох років нормально розвинений дитина повинна вміти свідомо виконувати вправи потрібної рукою, залишаючи іншу вільною, тим самим - диференційовано управляти власним м'язовим напругою і розслабленням.
Всі подібні ігри не тільки розвивають пальці і мова, а й одночасно формують багато особистісні якості дитини - його просторово образне мислення, чуттєве сприйняття, творчу фантазію і логіку.
Пальчикові тренінги виявляться незамінними в період підготовки дітей до школи, адже поряд із загальною фізичною розвиненістю до дітей пред'являється одна особливе вимога. бажано, щоб у них була добре розвинена дрібна моторика рук. Тому що школа дає велике навантаження на очі дитини і на його кисті - при читанні і навчанні письма.
Крім тих, невидимих дитині процесів, які відбуваються всередині нього, він раптом зазначає, що сьогодні втримав вже 6 кульок, «Проглот» з'їв уже весь хустку, пружинка сьогодні жодного разу не впала і т. Д. Та й віршик без допомоги він розповів.
Це надає дитині впевненість у собі. І я обов'язково знайду час відзначити успіх дитини, його удачу.
Вірші про функції роботи організму «Дізнайся все про себе» "Дізнайся все про себе" Охорона і зміцнення здоров'я дітей дошкільного віку за допомогою виховання здоровьясберегающего поведінки дітей, побудованого.
Загартовування організму дітей від 2-3 років Основними засобами загартовування вихованців дошкільного закладу є природні сили природи: сонце, повітря і вода. Найбільше.
Анкета для батьків «Що таке дрібна моторика?» Ось і став Ваша дитина вихованцем дитячого садка. Він відвідує наше дошкільна установа, де йому доводиться на деякий час залишатися.
Рухова активність як засіб зміцнення організму дошкільника Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок № 14» м Красноармійська Сумиской області Підготувала.
Консультація для батьків «Рух - нагальна потреба дитячого організму» Підготувала: Оганнісян Олена Олегівна Усі батьки хочуть бачити свого малюка здоровим, веселим, добре фізично розвиненим. До мене, як.
Консультація «Дрібна моторика для дітей від 3 до 5 років» Одним з показників і умов хорошого фізичного і нервово-психічного розвитку дитини є розвиток його руки, кисті, ручних умінь.
Мова і дрібна моторика мова - складна і спеціально організована форма психічної діяльності. Мова бере участь в розумових процесах і є регулятором.
Школа для батьків «Мова і моторика» Мета: Показати батькам взаємозв'язок розвитку мови і дрібної моторики. Ознайомити з прийомами і методами її розвитку. Мова - це історично.
