Конспект нод з розвитку мовлення «музей»
Людмила Гембіхнер
Конспект НСД з розвитку мовлення «Музей»
Конспект НСД з розвитку мовлення в старшій групі
Мета: Дати дітям уявлення про музеї, як місце зберігання історичних предметів.
• Розповісти про предметах старовини.
• Вчити відрізняти їх від сучасних предметів за зовнішнім виглядом і назв.
• Вчити берегти і любити своє минуле.
1. Відвідини музею.
2. Розгляд ілюстрацій.
4. Участь батьків в зборі старовинних предметів для створення міні музею в дитячому саду.
Матеріал: олівці кольорові, фломастери, альбоми, лист, посилка.
Хід безпосередній освітньої діяльності.
Діти сидять півколом на подушечках на килимі з вихователем.
Хлопці ми вже не раз були в музеї. І сьогодні я хочу поговорити з вами про музей. Скажіть мені, будь ласка, що таке музей (відповіді дітей). Так музей - це де зберігаються старовинні предмети побуту, експонати дають уявлення про тваринний і рослинний світ, того чи іншого краю, події сталися багато років тому, і т. Д.
У кожному місті, області, є свій музей. Музеї бувають різні. Може хтось знає, що то про музеї (відповіді дітей). Так музеї бувають народного мистецтва, ляльок, іграшок, образотворчого мистецтва, архітектури і т. Д.
Ось і у нас в місті є краєзнавчий музей. Назва його походить від слова «Край». У ньому виставлені старовинні предмети побуту наших корінних жителів Кузбасу. Назвіть їх (відповіді дітей). Правильно шорці. Експонати, що дають уявлення про рослинний і тваринний світ, предмети народних промислів нашого краю. Як потрібно поводитися в музеї? Може хто - ні будь з вас розповість, а я доповню (відповіді дітей). Так, вести себе треба тихо, експонати не чіпати руками, дивитися тільки, слухати і запам'ятовувати.
Хотіли б ви зараз жити так, як жили люди нашого краю раніше багато років тому, і чому? (Відповіді дітей).
Що нового з'явилося в сучасному житті (відповіді дітей). Що вам особливо сподобалося в музеї? (Відповіді дітей). Навіщо люди створюють музеї і чому часто приходять туди? (Відповіді дітей).
Правильно - це робиться для того щоб зберегти все для нащадків. Щоб вони пам'ятали і не забували, берегли те, що у них є і раділи життю.
Физминутку. «Край улюблений мій рідний»
Край улюблений мій рідний,
Я люблю тебе душею.
Щоб багато чого довідатися,
За музеям походжу,
На старовинні предмети подивлюся.
І про те, як жили люди в старовину
Своїм друзям я розповім.
Нехай вони ростуть великими,
Бережуть свій рідний край,
Все, що є у нас -
Нащадкам, вони теж збережуть.
Раптом лунає стукіт у двері, і входить казковий персонаж «Знайка», який приніс посилку і лист дітям старшої групи.
«Дорогі діти! Я хранитель музею. Знаю, що ви часто відвідуєте музей. Мені б дуже хотілося, щоб ви намалювали те, що бачили там і що вам сподобалося. Надсилаю вам в якості подарунка фломастери, кольорові олівці, і альбоми.
Ви можете залишити прекрасні малюнки.
З повагою хранитель музею »
А зараз проходите і сідайте за столи.
Діти малюють малюнки і відправляють зберігачу музею.
Конспект НСД по художньо - естетичного розвитку «Запрошуємо всіх друзів в наш чудовий музей!» Конспект НСД по художньо - естетичного розвитку із серії «наситити душу Красою і Любов'ю» «Запрошуємо всіх друзів в наш чудовий.
Конспект заняття з художньо-естетичного розвитку «Ласкаво просимо в музей!» (Старший дошкільний вік) Конспект інтегрованого заняття з художньо-естетичної лінії розвитку «Ласкаво просимо до Музею!» (Старший дошкільний вік).
