Заняття-бесіда «розвиток діалогічного мовлення» (підготовча група)
Олена Лук'янова
Заняття-бесіда «Розвиток діалогічного мовлення» (підготовча група)
Продовжувати удосконалювати діалогічну мова дітей. Вчити підтримувати бесіду, правильно за формою і змістом, відповідати на питання, вміти міркувати при відповіді і доводити. Формувати порівняльну і узагальнену оцінку героїв. Формувати у дітей уявлення про моральні формах відносин з навколишнім-чесності і правдивості. Уточнити уявлення про хороших і поганих вчинках. Виховувати культуру спілкування.
А тепер наша подорож триває. Ми приїхали в "Царство казок". Подивіться на цю картинку. Ви напевно дізналися цю казку, як вона називається ( "Попелюшка") Ставлю питання: Хто злий на ваш погляд в казці? Хто добрий? Чому? Яку роботу виконувала Попелюшка? Хто допоміг Попелюшку? Що можна сказати про Феї? Яка вона? Чим закінчилася казка? Добро перемогло зло. Чому ви так думаєте? Зараз я вам прочитаю уривок з казки, а ви відгадаєте як вона називається: "Дочки тільки і знали що біля воріт сидіти і на вулицю дивитися, а Крихітка-Хаврошечка на них працювала, їх обшивала, для них пряла, ткала -і слова доброго ніколи не чула ". Дізналися з якої казки цей уривок? Правильно, з р. н. казки "Хаврошечка". Питання про дітей: Хто злий в цій казці? Хто добрий? Чим схожі між собою мачуха Попелюшки з мачухою Хаврошечка? Чим схожі між собою Хаврошечка і Попелюшка? Як описана їх зовнішність? Як добро перемогло зло? Ми зараз говорили з вами про добро і зло. Треба бути добрим і робити добро людям і тоді до вас будуть ставитися по доброму. А які ви знаєте прислів'я про добро і зле7 (Худо тому, хто не робить добра нікому).
А тепер наступна зупинка, називається вона: "Дружба і товариство" .Посмотріте на ці картинки. Давайте розглянемо першу картинку:
1) Діти побачили гойдалки, всім захотілося на них покататися. Першою села Таня, а Валя стала її розгойдувати. Підійшов Вова він теж хоче покататися.
Питання: Як далі надійдуть дівчинки? Як би ви вчинили на їх місці?
Як потрібно грати?
2) Хлопчик сидить на гойдалці, дівчатка його розгойдують. Всім весело.
Питання: Як грають діти? Яке у них вираз обличчя? Чому ви вирішили що діти грають дружно?
3) Одна дівчинка тримає гойдалки руками, інша проганяє хлопчика. він
Питання: Як ви вважаєте що тут відбувається? Чи правильно чинять дівчатка? Які особи у девочек7Пріятно таке ставлення Вові? Чому ви думаєте йому прикро?
Хлопці, а як ви вчинили б в цій ситуації? Покажіть таку картинку. Ось і добре, справжній друг і товариш повинен чинити так само -Делі іграшками, грати разом, друзі повинні всім допомагати, не залишати в біді, дружно і мирно грати. Дружбу треба берегти, якщо дружите, то і в школу підете, все одно треба один одного не забувати і допомагати. А які ви знаєте прислів'я про дружбу і товаристві ( "Друга шукай, а знайдеш цінуй", "Вірний друг-найбільше багатство")
На цьому наша подорож по добрих вчинків закінчилося. Ми з вами ще раз нагадаємо собі що потрібно бути ввічливим, добрим, здійснювати тільки хороші вчинки, а так же бути дружними і уважними по відношенню один до дугу і до взролслим.
Бесіда «Діти війни» (підготовча група) Програмні завдання: Розширити знання дітей про Велику Вітчизняну війну 1941-1945 р Виховувати в дітях почуття гордості за свій народ.
Бесіда «Наша рідна Армія» (підготовча група) Мета: уточнити уявлення дітей про українську Армії, що охороняє кордони нашої Батьківщини, пояснити зміст виразу Армія рідна. Хід бесіди.
Гра-бесіда «Загадки лісу» (підготовча група) Загадки: Варто стовп до небес, А на ньому намет - навіс. Червоний мідний стовп точений, А навіс наскрізний, зелений. (Сосна) Кудрі в річку опустила.
Інтегроване заняття з розвитку мовлення Підготовча група Інтегроване заняття з розвитку мовлення Підготовча група виконала: О. Н. Шаклеин, вихователь МБДОУ "Дитячий садок №165" г. Пермі.
Конспект підсумкового заняття «Подорож в лісову школу» підготовча група (ФЕМП, Розвиток мови). «Подорож в лісову школу» Діти заходять в зал стають півколом Вед. Хлопці до нас сьогодні на заняття прийшло багато гостей, давайте привітаємося.
Конспект ООД. Ознайомлення з навколишнім світом і розвиток мови. (Підготовча група для дітей з ЗПР). «Фрукти. Сад »П. З. Коррекционно - освітні Формування елементарних екологічних уявлень Уточнити і систематизувати уявлення про.