Психолого-педагогічний тренінг, як засіб гармонізації внутрішнього світу особистості
ЯК ЗАСІБ ГАРМОНІЗАЦІЇ ВНУТРІШНЬОГО СВІТУ ОСОБИСТОСТІ
А.М. Аронов, А.П. ботой
ФГТУ ВПО «Сибірський федеральний університет» Інститут педагогіки, психології та соціології, Психолого-Педагогічний Факультет (Красноярськ)
Різноманітність психологічних тренінгів велике, проте для них характерні деякі спільні риси.
1. Дотримання ряду принципів групової роботи, таких як: актив-ність учасників; партнерське спілкування, що передбачає призна-ня цінності особистості кожного з учасників; дослідницька позиція учасників у процесі групової роботи; надання учасникам можливості об'єктивізованих погляду на свою поведінку очима інших людей, засобом чого виступає обрат-ная зв'язок.
2. Застосування активних методів групової роботи. Основні групи методів - це інтерактивні (т. Е. Мають на увазі інтенсивне міжособистісне взаємодія) гри і групові дискусії. Конкретних же тренінгових технік, створених на їх основі, налічується кілька тисяч.
3. Наявність більш-менш постійної групи.
4. Просторова організація, спрямована на те, щоб забезпе-чити найкращі можливості для інтенсивного спілкування учас-ників і звести до мінімуму зовнішні відволікаючі фактори.
5. Націленість на психологічну допомогу учасникам групи. Результат тренінгу не зводиться до формування в учасників системи знань і умінь, велике значення має суб'єктивне поліпшення психічного стану і отримання імпульсу до даль-кро саморозвитку. Тому поряд з об'єктивними крите-ріями результативності тренінгів розглядаються і суб'єктів-тивні.
6. Атмосфера розкутості і свободи спілкування [1].
Наше найближче майбутнє стане таким, які цінності сьогодні вберуть наші діти. Цінності людини, здоров'я, сім'ї, спілкування, навколишньої природи стають пріоритетними в більшості цивілізованих країн. До подібних цінностей треба підштовхнути наших підлітків не формально, а так, щоб пошуки сенсу життя вони пов'язали з ситуацією в навколишньому світі [2]. І в цьому йому може допомогти педагог, який володіє сучасними активними формами роботи.