План-конспект уроку з літератури (6 клас) на тему урок - дослідження за повістю - феєрії - quot
Урок-дослідження за повістю-феєрії А. Гріна «Червоні вітрила»
«Любити, мріяти і вірити. »
- познайомити учнів з дивовижними героями повісті;
- навчити виділяти в творі казкове і реальне;
- ввести поняття з теорії літератури: феєрія, феєрична повість, портрет, казковий, реальне;
- розвивати навички виразного читання художнього тексту, в тому числі напам'ять;
- розвиток комунікативних навичок при роботі в групі.
- аудіозапис морського прибою,
- електронна презентація
- портрет О. Гріна;
- ілюстрації до повісті «Червоні вітрила».
Вступне слово вчителя
УЧИТЕЛЬ. «Туман ще не розсіявся; в ньому гасли обриси величезного корабля, повільно повертає до гирла річки. Його згорнуті вітрила ожили, звисаючи фестонами, розправляючись і покриваючи щогли безсилими щитами величезних складок ... Але ось повітряний натиск посилився, розсіяв туман і вилився по реям в легені червоні форми, повні троянд. Рожеві тіні ковзали по білизні щогл і снастей, все було білим, крім розкинутих, плавно рушити вітрил кольору глибокої радості ».
Правда, красиві рядки? Крізь них немов проглядає синє морський простір, немов ми виглянули у вікно, що виходить на море. Вікно відкривається: свіжість морського вітру, і солоні бризки, і шум прибою вриваються в кімнату. Те ж трапляється, коли ми відкриваємо книгу Олександра Степановича Гріна.
УЧИТЕЛЬ. Якщо вам хоч раз мріялося про море, ви, напевно, розділіть мрії цього письменника і полюбите його світ, повний романтики, світ, в якому прекрасне нездійсненне можливо.
«Коли дні починають припадати пилом і фарби бліднуть, я беру Гріна. Я розкриваю його на будь-якій сторінці. Так навесні протирають вікна в будинку. Все стає світлим, яскравим, все знову таємниче хвилює, як в дитинстві », - писав Д. Гранін.
УЧИТЕЛЬ. Олександр Грін створив свій незвичайний світ, по якому в глибині душі тужить кожен з нас. У цьому світі живе маленька дівчинка Ассоль, довірлива і очікує прекрасного. Це світ маленького Грея, хлопчика-чудотворця, заліковує Христу закривавлені рани (нехай тільки на картині і за допомогою фарби), який перетворюється в сміливого капітана з дивною летить душею. Це світ, де зустрічається «чарівник» Егль, який обіцяє щастя.
УЧИТЕЛЬ. Отже, урок-дослідження за повістю «Червоні вітрила». «Любити, мріяти і вірити ...» Книгами Гріна зачитується не одне покоління, адже його герої вміють любити, мріяти і вірити. Так мріють і люблять Ассоль і Грей. Ми познайомимося з дивовижним світом і героями повісті «Червоні вітрила» і будемо шукати відповіді на питання:
- Чи випадкова зустріч Ассоль і Грея?
- Чому вітрила червоні, а корабель білий?
- У чому сенс назви повісті?
УЧИТЕЛЬ. Феєрія, так визначив сам письменник жанр свого твору. Хлопці, як ви думаєте, що таке феєрія.
(Перед нами світ любові і мрії; захоплюючий світ казки, фантастики, з якого не хочеться йти; світ, який вчить сподіватися, вірити і чекати, любити, творити щастя своїми руками; унікальний світ фантастики, чогось чарівного, казкового, де завжди добро перемагає зло. Грін вкладає в слово «феєрія» особливий сенс. Ассоль і Грей самі творять диво.)
Бесіда за текстом
- Як ви думаєте, чому саме виготовленням дитячих іграшок став займатися Лонгрен?
- Яка подія вплинула на подальшу долю моряка і його дочки?
- За що не злюбили жителі Каперни Лонгрена? За його вчинок або за поведінку? (Він був не схожий на інших. Він умів любити, а це не вміють робити мешканці Каперни. Він виступив суддею, і цим поставив себе вище інших. Цього йому пробачити не змогли.)
- Нелюбов до батька відбилася і на його дочки. Згадайте, яке було ставлення дітей до маленької Ассоль? (Саме Лонгрен допоміг Ассоль НЕ озлобитися на людей, залишитися як і раніше доброї дівчинкою. Він вчив її «вміти любити».)
- Згадайте, що відповідав Лонгрен Ассоль Ассоль на її питання: «Чому нас не люблять?»
Лонгрен розповідав Ассоль фантастичні історії про життя і людей. Її голова була «повна чудових снів». Вона жила в світі мрії.
Ассоль вміє любити людей. Вона шкодує їх, прощає їх. Згадаймо, як описує Грін чуйне, дбайливе ставлення дівчини до всього живого в лісі.
- У чому чарівність Ассоль? Що в особі Ассоль привернуло увагу Егля? (Мимовільне очікування прекрасного, блаженної долі)
УЧИТЕЛЬ. З образом героїні пов'язаний мотив сонця і не випадково. Саме ім'я дівчини в перекладі з іспанської означає «до сонця». Сонце - це тепло, життя. З появою Ассоль на сторінках повісті змінюється і стиль оповіді. Він немов набуває ліричність, задушевність, особливу теплоту.
- А що каже мудрий старий Егль про ім'я Ассоль?
- Як ви розумієте слова «Прекрасна невідомість»? (Мрія, доля)
- Яку долю напророкував Егль Ассоль?
- Чи вірив сам казкар того, що передбачав Ассоль?
- Яким описав Егль корабель, разом з яким в «Каперні розквітне одна казка, пам'ятна надовго»? Зверніть увагу на дієслово «розквітне».
- Чому вітрила червоні, а корабель білий?
- А тепер подивимося, що залишилося від цієї ало-рожевої блискучої палітри в словах жебрака, підслухавши розмову батька з дочкою? ( «Спеціальний червоний корабель») У чому різниця?
- Згадаймо, як довго вибирав Грей колір матеріалу для вітрил
- Чому саме його з тисячі інших відтінків вибрав Грей? (Червоний - повний благородного веселощів, царственности, гордий колір, в ньому немає нічого, що викликає сумнів. Яскраво-червоний колір - колір здійснення мрії, в ньому не може бути сумніву.)
УЧИТЕЛЬ. Яскраво-червоний колір Ассоль, Лонгрена і Грея стають червоним для жебрака і багатьох інших жителів Каперни. Антитеза, протиставлення може здійснюватися і за допомогою синонімії. Такий незвичайний відтінок набуває вона під пером Гріна.
А як в Каперні поставилися до цієї казці? (Насміхалися, зло жартували, прозвали «корабельна Ассоль».)
Звичайно, Новомосковський сцени хочеться заступитися за беззахисну дівчину. І в повісті є такий герой - Артур Грей.
Ассоль росла самотньою, тому що діти Каперни викреслили її зі свого кола спілкування. А чому ріс самотнім Грей? (Батько видалив із замку всіх дітей службовців, боячись того, що вони зіпсують хлопчика.)
Чим був заповнений світ його дитинства? Які епізоди з життя Грея вам запам'яталися? Зверніть увагу на історії з картинами. Яке значення мають ці епізоди в повісті? (Перша історія відображає головне в характері Грея - активне добро, небажання терпіти, не втручаючись, чужий біль, страждання. Друга історія вказує не тільки на багату уяву хлопчика, який вміє пережити зображене художником, а й на здатність до рішучих дій. Це враження і визначило його долю. Грей вирішив стати капітаном і став ним.)
Як представляв він собі професію капітана? Чи відповідав «неспокійний працю» на кораблі дитячим уявленням Артура Грея?
Отже, ми бачимо, що багато що об'єднує молодих людей? (По-перше, вони обидва були позбавлені спілкування з однолітками. Але це самотність народжувало в героях вміння бачити і цінувати красу природи. По-друге, вони розуміють, люблять все живе на землі, близькі до природи. По-третє, Ассоль і Грей добрі і безкорисливі, працелюбні. і, нарешті, вони обидва вірять в мрію.)
УЧИТЕЛЬ. Чи випадкова зустріч Ассоль і Грея? (Ні, це спорідненість душ призвело до того, що герой зміг здійснити мрію Ассоль, зробити фантазію реальністю.)
- Чому Грей не повірив шинкар, синові Меннерса?
- Доведіть, що нічого чарівного в появі червоних вітрил не було. (Всі «чудо» скоїв Грей: він вибрав потрібну матерію і наказав зшити вітрила; переказ епізоду «У крамниці», гл.4.)
- Грей зробив мрію Ассоль реальністю. Чому? Чи тільки схильність до фантазії вела його? ^ Що герої говорять про чудеса? (Тема «Червоних вітрил» чітко сформульована в словах Грея. Призначення людини в тому, щоб «робити так звані чудеса своїми руками» і дарувати їх людям. Чудо тут - це добрий вчинок, благородне рух душі, «посмішка, веселощі, прощення - і вчасно сказане потрібне слово ».)
- Чи можемо ми турбуватися про майбутнє наших героїв? Чи щасливі вони?
УЧИТЕЛЬ. На думку Гріна, є одна важлива властивість людини, яка здатна змінити його життя, - це дивовижна сила уяви. Людині дана дивовижна можливість фантазувати, мріяти, творити. Зробивши подорож по країні мрії Гріна, починаєш розуміти, що людина не вмирає в пам'яті людській тоді, коли відкриває серце іншим. І ці інші слідують за мрією, переймаючись вірою, надією, любов'ю.
Символом чого є червоні вітрила? (Символом мрії і любові, здійснення бажань)
УЧИТЕЛЬ. Можливо, ця книга змусить тебе раптом побажати щастя так люто і пристрасно, як його хотіла Ассоль і наповнить тебе очікуванням дива. Можливо, ти захочеш, як Грей побудувати для кого-небудь корабель і плисти під червоними вітрилами. Грін назавжди подарував нам це очікування і це прагнення, і сам до кінця своїх днів зберіг в душі вірність своєму світу. Саме ця вірність, що не йде з роками, отримує свою нагороду. Якщо ти розкриєш цього світу своє серце, то повіриш, що «над океаном червоні зметнутися вітрила, і скрипка проспіває над океаном».
- Чи потрібна чарівна паличка, щоб створити диво?
- Чому "Червоні вітрила" називають казкою, яка збувається?
Домашнє завдання. Відповісти на питання:
«У чому сила цієї книги?»
«З цієї книги я дізнався (-а) одну істину ...»