Класний годину на тему - ми і закон - класному керівнику, уроки
- Мета. формування правової грамотності учнів, позитивного ставлення до законів держави, до законів нашого освітнього закладу; формування інтересу до подальшого вивчення законів.
- Ознайомити дітей з їх основними законами нашої держави; познайомити з законами нашого освітнього закладу;
- Формування позитивного ставлення до законів держави, до законів нашого освітнього закладу; формування інтересу до подальшого вивчення законів.
- Розвиток поваги до своїх прав і обов'язків, до норм поведінки в суспільстві, до дотримання законів.
- Виховання толерантності.
Тема: «Ми і закон»
Мета. формування правової грамотності учнів. позитивного ставлення до законів держави, до законів нашого освітнього закладу; формування інтересу до подальшого вивчення законів.
Ознайомити дітей з їх основними законами нашої держави; познайомити з законами нашого освітнього закладу;
Формування позитивного ставлення до законів держави, до законів нашого освітнього закладу; формування інтересу до подальшого вивчення законів.
Розвиток поваги до своїх прав і обов'язків, до норм поведінки в суспільстві, до дотримання законів.
Зараз ми з вами будемо вітатися, але робити це ми будемо незвичайним способом!
Скажімо «Здрастуйте» руками!
Скажімо «Здрастуйте» кивком!
Скажімо «Здрастуйте» ми ротом -
Чи стане радісно кругом!
Проблемна ситуація і повідомлення теми уроку
Дорогі хлопці, всі ми є громадянами Республіки Казахстан, це означає, що ми маємо права і обов'язки, закріплені в Конституції Республіки Казахстан.
Діти, ви, напевно, часто чуєте від дорослих, що вони говорять вам: «Ти повинен!» Повинен готувати уроки, повинен допомагати мамі, вставати рано і.т.д. І ти їм часто відповідаєш «Я теж людина! Я маю право відпочити »Таким чином, ви відстоюєте свої права. Але які права? Чи знаєш ти свої справжні законні права? Про все це ми дізнаємося і поговоримо сьогодні. Запам'ятай: важливо не тільки знати свої права і обов'язки і основні закони. Важливо ще їх дотримуватися. Тільки, якщо ми все, будемо знати і дотримуватися законів, ми будемо жити в мудрого і справедливу державу і будемо щасливі.
III Що таке закон? 1-й учень.
Ми знаємо про закон мало,
Чи не найбільше інших,
Ми знаємо, робити потрібно те,
Що благо для інших.
2-й учень. Людині багато потрібно, Щоб щасливо прожити!
Потрібен дощ і навіть калюжі, Потрібно з ким-небудь дружити.
Потрібен вітер, потрібно море.
Учитель: А зараз послухайте, будь ласка, легенду.
"Давним-давно було два держави: Можна і можна. Вони жили за різними законами. У державі Можна все було дозволено: хочеш красти - кради, хочеш вбивати - вбивай, хочеш ображати - ображай. Можна все. У державі можна жителі жили зовсім інакше . Там не можна було вбивати, грабувати, не можна не платити податки, грубити. держави постійно ворогували між собою. І ось настав день вирішальної битви. Бій виграло військо держава можна. Воно захопило половину держави можна. Що тут почалося!
У містах і селах колишньої держави можна стали красти, безкарно вбивати один одного, на дорогах господарювали розбійники. Держава Можна занепало. І тоді правителі держави Можна попросили допомоги і держави можна. Довго вони радилися і прийшли до рішення об'єднатися і створити нову державу закон. В державі встановився порядок, а всі жителі стали щасливі і задоволені ".
Учитель: Як ви думаєте, чому країна стала процвітаючою, щасливі стали її жителі, чому вони відчувають себе в безпеці? (Жителі стали жити за законами.)
- Хлопці, як ви хлопці розумієте слово «закон»?
- Закон - це нормативно-правовий акт вищого представницького органу державної влади або самого народу, який регулює найбільш значущі відносини. втілює права і свободи людини, його пріоритети і цінності і має найвищу юридичну силу в правовій системі.
- Що люди можуть робити і що не можна?
- Що вони зобов'язані і що не зобов'язані?
- На що вони мають право і на що не мають?
3. Міні - лекція «Конвенція про твої права»
На жаль, наш світ не став безпечнішим: війни, теракти, злочини, аварії, стихійні лиха, голод та епідемії. Навіть дорослі, сильні люди не можуть протистояти цим небезпекам, але найбільш беззахисними виявляються діти. Вони навіть в мирного життя потребують особливої турботи і уваги з боку дорослих. Щоб захистити права дітей, і була прийнята Конвенція «Про права дитини».
Ми цей день, як свято будемо відзначати.
Адже в дію вступив На сотні тисяч років
Закон, що життя дітей народжений захищати.
Конвенція - це угода. Це означає, що всі держави, які підписали цю Конвенцію, погодилися захищати права дітей.
Які ж права є у всіх дітей світу? (Обговорення)
Право на ім'я при народженні
4. Обов'язки дитини.
Кожна дитина повинна знати свої права. Але не менш важливо пам'ятати про те, що крім прав, у кожної людини є і обов'язки.
- Що таке обов'язки? (Коло дій, покладених на кого-то і обов'язкових для виконання).
- Яка найголовніша обов'язок у вас в родині?
- А у вашого тата?
- У кого найбільше обов'язків?
- А які обов'язки існують в учнів?
- Ми з вами кожен день приходимо в школу. І Давайте уявимо, що наша школа - це теж маленька держава. Відповідно у нас теж повинен бути основний закон.
- як ви думаєте - що це за закон, як він називається? (Статут)
Статут - це зведення правил, які регулюють організацію і порядок діяльності в якій-небудь певній сфері відносин або будь-якого державного органу, підприємства, установи (слайд 16)
- У ньому записані права і обов'язки всіх працівників школи, а так же учнів. Я пропоную вам розглянути всі ваші права і обов'язки, передбачені нашим статутом.
А тепер невеликий перелік питань. Дайте відповідь будь ласка на наступні питання.
Основний і найголовніший закон держави.
Які бувають закони?
Звід правил, що регулює порядок і поведінку в освітньому закладі.
Що не можна робити на уроці?
Як повинен виглядати учень?
Як повинна виглядати учениця?
- Отже, молодці. Впоралися із завданням. Сподіваюся, ви багато нового сьогодні засвоїли.
І закінчити наш урок я хотіла б такими словами:
Якщо ти дотримуєшся закони - твоє життя розвивається в правильному напрямку, тобто вперед і вгору.
Наш класний годину підійшов до кінця. Дякуємо за увагу.