Класна година (3 клас) на тему конспект уроку - "як згоду красу творить і добру надію

Тема урока. «Як згоду красу творить і добру надію народжує»

Мета. підвести учнів до розуміння значущості сім'ї для кожної людини, показати, що найважливішими цінностями сім'ї є турбота, згода, любов, шанування старших, відповідальність кожного за добре ім'я своєї сім'ї;

зробити новий крок у розвитку мотивації учнів до самовдосконалення і самоствердження.

Мета для учнів. учні отримають можливість конкретизувати поняття «Згода», розвивати комунікативні здібності, активізувати свій життєвий досвід, осмислити значимість спілкування, взаємної довіри і взаєморозуміння, вчитися керувати своєю діяльністю і діяльністю групи.

1 .Вводний етап уроку. Приєднання.

Продовжимо нашу подорож у світ витоків. Сьогодні як завжди ви відкриєте для себе щось нове, корисне, цікаве.

Наш задушевна розмова ми почнемо з чудових рядків поета Дьякова (учень Новомосковскет)

Ще мороз ... Ще до літа багато днів ...

І птахи не співають. Але скільки щастя, скільки світла

У хатинці з вікнами на південь.

Як багато яскравого сяйва Минуло крізь запилене скло!

Через якийсь расстоянье До серця сонечко дійшло!

Дійшло! Блиснуло! Осяяло! Розцілував! Обпекло!

І все навколо перетворило,

Неначе справді вже тепло!

- Відчули чарівну силу сонця? На серці потеплішало, душа зраділа. Як добре, коли люди посміхаються, радіють. Привітність, чуйність розташовують до взаєморозуміння. А розуміння - початок згоди.

Згадайте себе маленькими. Ви сидите на колінах у бабусі і, граючи, підспівували їй: «Ладушки, ладушки ...»

Коли вас пестять, то гладять по голівці, по плечу. Коли боїтеся, берете старшого долонькою за руку, а коли вітається - долоню в долоню.

Споконвіку на Русі все хороше, добре, гарне називали добрим.

Лад - порядок - згоду. Від цих слів віє спокоєм, тишею, благодаттю.

2.Прінятіе мети уроку. Повторення пройденого матеріалу. - Згадайте, про що ми говорили на попередньому уроці? (Про згоду)

- До якого висновку прийшли? (Загальна надія досягається за загальної згоди) - У яких творах закладено цей мудрий урок життя? (Казка «Ріпка», байка «Лебідь, Рак і Щука»)

- Хто може пригадати мораль байки (Коли в товаришах згоди немає, на лад їх справа не піде) - Які прислів'я про згоду запам'ятали? (Згода та лад - для спільної справи скарб. Відповідно до стадії і вовк не страшний)

- Також в попередній раз ми відзначили, що згода необхідна не тільки в справі. Важливо, щоб воно запанувало і в самій людині, між розумом, серцем і душею.

-А що робить розум? (Спостерігає, міркує, порівнює, робить висновки - він народжує думки).

- А що робить серце? (Захоплюється і сумує, він виправдовує радіє, любить і ненавидить - воно пробуджує почуття)

-А душа? (Душа нагадує про совість, про правду, про Бога - вона очищає думки і робить шляхетними почуття)

-Як добре, коли між ними лад і згоду.

- А якщо у людини все ладиться, чи буде він робити зло? ( Звичайно, ні )

Згода в людині

- Що він тоді робить? (Творить добро)

Тема нашого уроку: «Як згоду красу творить і добру надію народжує» Постараємося знайти відповідь на це питання.

3.Знакомство з новим матеріалом

Читання тексту с.54

1 абзац. Яка головна думка? Що необхідно в будь-якій справі? ( згода )

- Вірно, важко повірити, що гарний терем або ошатні скатертини і серветки могли б створити люди сварливі, які постійно сперечаються, не допомагають один одному. Такі гарні речі або інші, більш красиві є в кожній родині.

2 абзац. А яка тут головна думка? (Згода творить красу духовну)

3 абзац. Про що ви дізналися з цього абзацу? (Согласіе- порятунок сім'ї)

4 абзац. Що ви дізналися нового? (Згода необхідна в праці, потрібно допомагати один одному, соромно бути неуком і ледарем)

-А працювали в родині все - від мала до велика. Діти вчилися у батьків.

4. Робота по картках (Індивідуально) «Хто чого вчився?»

(Дівчатка червоним олівцем зафарбувати кружечки, які знаходяться поруч з тими роботами, якими навчалися дівчатка. А хлопчики розфарбують синім олівцем кружечки поруч з роботами, якими навчалися хлопчики)

Доглядати за коровами топити піч

Орати і сіяти працювати сокирою

Прясти і ткати заготовлювати дрова

Косити траву няньчити дітей

Доглядати за кіньми заважати і пекти хліб

Висновок: чоловіки відповідали в сім'ї за достаток, а жінки - за порядок. Кожному з дітей хотілося все робити так само красиво і вправно, як дорослі.

Ось помічники мої,
Їх, як хочеш, поверни. Можуть шити, варити і пекти, На Місяці зірку запалити. Ми, як тільки підростемо, Справа до душі знайдемо!

5. Повідомлення двох учнів - рубрика «Це цікаво» с. 55 «Про дітей піклувалися все»

-Що ж особливо цінувалося і примічали дорослими в дітей? (Коли діти відповідали добром на добро, не брехали, на інших свої діла не перекладали, молодших захищали, слово своє тримали, удвох на одного не нападали).

-Ось тоді у батьків з'являється добра надія на те, що виростуть їхні діти і внуки людьми гідними, красивими душею.

6.Ресурсний коло «Сім'я для мене - це ...»

(Радість, світло, тепло, близькі люди, опора в житті, щастя, турбота про мене, веселощі, відпочинок, мир, спокій, затишок, увагу, доброта)

-Спасибі, вам, діти за добрі слова. У вас навіть обличчя світилися, коли ви говорили про свою сім'ю. Мир, спокій, порядок, радість у вашому будинку залежать не тільки від дорослих, а й від вас, пам'ятайте про це, будь ласка!

Борг дітей платити батькам за їх любов тим же: любов'ю і турботою про них. Ці закони дотримувалися здавна. Міцні селянські сім'ї жили за певними правилами - заповідям.

Назвіть заповіді сім'ї, в якій панує мир і злагода.

(Батьки і діти вміють слухати один одного.

Кожен в сім'ї допомагає один одному, якщо щось не виходить, не лається, що не свариться.

Сумлінно, чесно, з душею кожен виконує свої домашні справи.

Всі поважають, люблять один одного і вміють прощати.

Кожен підтримує в будинку лад і порядок.

Дівчатка допомагають мамі в справах, а хлопчики татові в роботі).

-У селянській родині не було зайвих. Бабуся була в родині дуже важлива, вона вела в перший шлях по хаті дитини, а дідусь учив ложки майструвати. Бабусю називали большуха, а дідуся - битий шлях. Але коли вони старіли і відчували, що не так вже сильні і мудрі, щоб управляти будинком, то передавали правління мамі і татові, тобто своїм дітям.

Кожен ваш крок, кожен вчинок - і хороший і поганий - відгукуються в серці рідних людей радістю або болем, щастям або стражданням. Бережіть здоров'я своїх батьків

Пісня «Рідна домівка»

7. Робота в зошиті (с.21) Активне заняття «Згода в справі».

Завдання 2. Робота в четвірці.

Завдання 3. взаимооценке.

На яке питання ми шукали відповідь на сьогоднішньому уроці? (Як згоду красу творить і добру надію народжує).

- Про яку красу йде мова? (Про людську, духовної)

- Якими сподіваються бачити вас ваші батьки? (Гідними, красивими душею)

- Про людей гідних, красивих душею говорили, що у таких людей розум в злагоді з серцем, а душа - з Богом.

Дякую всім за роботу, за ваші мудрі думки. Будьте уважні до своїх близьких, щоб поводитися по совісті. Зберігайте вогонь рідного вогнища.