фонематичні уявлення
Фонематичні уявлення - це збережені у свідомості образи звукових оболонок слів, які утворилися на основі попередніх сприйнять цих слів.
Для повноцінного оволодіння читанням і письмом недостатньо вміння диференціювати звуки мови тільки в момент їх безпосереднього сприйняття на слух. Необхідно, щоб дитина зберігав у своїй пам'яті стійке уявлення про кожному звуці, тобто міг подумки уявити собі звучання будь-якого звуку. Під час самостійного читання і письма він може співвіднести кожен звук з відповідною йому буквою тільки на основі таких уявних уявлень про звуки - адже в цей час він не має можливості сприймати ці звуки на слух.
Недорозвинення фонематических уявлень призводить до труднощів в оволодінні процесом читання і письма, специфічним стійким помилок при читанні і листі, і, отже, до неуспішності в школі, ряду поведінкових і психологічних проблем.
Сформувати відповідні фонематичні уявлення можна тільки за допомогою спеціальних корекційних методик.
Проблеми порушення фонематических уявлень можуть бути вирішені за допомогу юІнформаціонной системи «Мовні технології».
Інформаційна система дозволяє проводити онлайн діагностику і корекцію порушень фонематичного уявлень у дітей.
Серед дітей дошкільного та молодшого шкільного віку, що проходили діагностику мовних порушень за допомогою Інформаційної системи, виявлено 35% дітей з порушеннями фонематических уявлень.
В результаті регулярної роботи дітей в програмі "Мовні технології" порушення фонематических уявлень у дітей помітно скорочуються.
Більшість дітей достігаютуровня розвитку фонематических уявлень, необхідного для успішного навчання в школі.
- помітне поліпшення успішності,
- зниження тривожності учнів,
- підвищення їх самооцінки,
- підвищення мотивації до навчання,
- розвиток вміння слухати,
- розвиток вміння зосередитися,
- розвиток вміння концентрувати свою увагу,
- зменшення кількості помилок при листі.
Застосування Інформаційної системи «Мовні технології» може стати основою значного прогресу в подоланні мовних порушень у дошкільників та молодших школярів.
Про Програму "Мовні технології"