Допомогти зважитися як
Шановні Клубкомовци, прошу підтримки і порад) Приїжджав тут в гості мій дідусь і завантажив мене. Гуляли ми на дитячому майданчику, Миша (2г.3м.) Не хотів лізти на гору, досить круті сходи, відстань між сходинками велике, там двухлетков взагалі не лазять. Але з нами разом гуляв малюк 1,5 років, який залазить всюди дуже активно, я таких реально більше не бачила. І ось дідусь мій, дивлячись на того хлопчика, став Мишу вмовляти лізти, я зупинила. Потім Міша все - таки заліз по драбинці, але довелося знімати, тому що йому було страшно. Справа в тому, що якщо мій син не вирішив сам щось робити, його не вмовив, якщо напирати, домогтися можна тільки криків. І ще я хочу, щоб син знав, що ми його приймаємо таким, який є, не хочу, щоб він вважав себе "недотягує", як це було зі мною. Дитина мій, як і я, досить вразливий. Пояснила дідусеві, а він мені розповів про свої побоювання. Розповів, що з віком вчитися чомусь складніше. Що коли все навколо вже вміють, вчитися якось не хочеться, не виходить - бажання пропадає.
Взагалі-то, погодилася з дідусем. І ось як тут бути? Боюся тиснути на сина, і боюся втратити момент, тому що Миша насторожено ставиться до всього нового. Як шукати ту грань, коли потрібно підштовхнути, і чи потрібно?
Читайте також
Ух ти! Спасибі за пораду. Спробувати треба буде. Правда, з Мішин ровесниками поки не поговориш толком) У мене ось Міша так само, як Варвара ваша. Дуже обережний хлопчик, не любить нове. З новою їжею іноді приблизно так: "Спробуй, це правда смачно, це та ж малина, тільки зі сметаною, якщо не захочеш, можеш не є, але мені дуже хочеться, щоб ти спробував, я спеціально для тебе робила". Працює дуже рідко і тільки з їжею (з голодним, але не дуже дитиною, тому що дуже голодна дитина - винесе весь мозок навіть зі знайомою їжею).
Зрештою, він у вас Людина. Він має право чогось боятися, що щось не любити і десь вибирати Адже ми ж ростимо Особистість. А у Особистості є право вибору і право самотності, є вибір кращого для себе, будь то малювання або ай-кидо, спорт або музика, лірика або реалізм.
Дякую Так ось все це його право враховую. Просто, напевно, боюся "мама, що ж ти мене не навчила". Я просто сама не дуже рішуча, і Міша, схоже, теж. Ще й дідусь переконливо так розповів про те, як йому в училище важко було на брусах займатися. Та й я багато чого не вмію, і тепер уже складніше себе мотивувати. У школі на фізрі багато чого не вміла робити, хоча з фізичними даними нормально) Хочеться все-таки мотивувати до спорту, спритність зайвою не буде, ось і стала якось переживати.
мама не навчила чому? підійматися на високу гору, трястися від страху, але з часом до цього почуття звикнути? Навіть якщо він виростить в почуттям страху перед висотою, але знаючи, що мама його ніколи не примушувала, але і не зупиняла - він буде вам вдячний. Почуття страху не завжди варто долати, деколи краще підкоритися. Ось мені доводиться з острахом боротися, бо дочки це почуття невідомо поки, а вчити її спеціально з-за власного страху, не хочу. Поки що мала чомусь боїться дядька, який свердлить у себе вдома, постійно, якщо чує де дриль або перфоратор каже: "Не Бося! Це дядько будинку" (я їй постійно говорю, що це дядько будинку ремонт робить, не бійся). Але що стосується будь-яких кульбітів, тут їй немає рівних: вона, дивлячись на дорослих дітей, на брусах поменше (де вона сама дістає ручками) в 2,10 року практично перекидається я знову на підстрахування, і знову знаю, що рано чи пізно впаде, але знову намагаюся не боятися. А що робити? Раптом чемпіонкою буде?
Справа не в примусі, природно гнати дитини туди, де йому страшно, я не збираюся. Висота ж не завжди і всюди большая.Да я і не думаю, що це завжди страх висоти, це просто сумніви, просто побоювання пробувати нове. Він і на горщик не хотів сідати. Просто я думаю, що деяким дітям треба допомагати, а то вони можуть так і залишитися стояти осторонь.
Мама побачила, що дитина не може зважитися і замість того, щоб допомогти сказала: "ну і не треба, раз не наважуєшся".
Підтримаю, теж вважаю, що свої страхи дитині не обов'язково нав'язувати
не примушувати, що не соромити, не чекати більшого.
Моя дитина в рік без нічого долала подібні гірки, я стояла внизу і тряслася, намагаючись дочка не "впустити". Але це була і є лише її ініціатива, особисто я б на такі гірки не полізла і їй відрадили, так вона тоді мало що розуміла Наполягати на своєму "панічному" світовідчутті теж не хочеться, бо страшно мені, що не дочки, ось і бігала навколо, під і близько гірки в спробі малу зловити, якщо що. Один раз не встигла, впала з 1,5 м висоти, але від полювання пізнавати "вершини" не відмовилася. На даний момент моя дитина більш розвинений фізично, ніж багато однолітки і повторює "трюки" за дітьми, старший за неї на 5 і більше років. І. таки виходить.
Міші не подобається гірка, висота або обстановка? нехай гуляє і лазить там, де відчуває себе в безпеці. ІМХО, ви не на змаганнях
Не, таку в рік не подолала б, там двухлетки складно залізти через висоту ступенів, діти, які не бояться, іноді тільки за допомогою батьків залазять) Але в цілому представила вашу активну дівчинку
Міші якось все гірки не подобаються, і взагалі турніки. Навіть трохи залізти не намагається. Гірок, до речі, взагалі боятися став (а я гадаю що і коли упустила, взимку з невисоких катався).
От не так давно разом зі знайомим хлопчиком за нижчою гірці (метра 2) ходив, не боявся, на нас з висоти дивився, але більше не лізе туди, підходить, подивиться, іноді почне підніматися, але передумує. Ось і не зрозумію, чому (
Я ніколи не змушую такі речі робити. Якщо страшно - то страшно. Якщо він хоче, але не може - допомагаю, пояснюю, вчу - і через кілька спроб у нього виходить і вже не боїться, і навіть сам може зробити. У всьому, що стосується його розвитку, я чекаю його ініціативи - а точніше, готовності. Тобто я можу запропонувати щось зробити (залізти, намалювати, вивчити, ітд), але якщо йому нецікаво, то я не наполягаю. До сих пір не розчарувалася в такому методі.
Дякуємо! Може, і правда, йому взагалі лазити взагалі страшно. Ось я теж так само роблю, але мій син часто розчаровується в тому, що не виходить відразу. Іноді у мене буває відчуття, що я з ним взагалі не займаюся, така мама-пофігістка. Моєму рідко можна щось запропонувати, я реально дивуюся, якщо він погоджується на мою пропозицію щось спробувати робити
Привіт, мені здається, що насильно домагатися в Вашому випадку не варіант. Я не маю на увазі фізичний примус, іноді і вмовляння теж можуть бути марні. Можливо, що Вашому хлопчикові потрібен час, щоб озирнутися, звикнути, поспостерігати. Адже не завжди потрібно лізти в воду, не знаючи броду. Федір у мене спочатку придивляється, прісматріваетсяі оцінює обстановку, але, діє тільки зваживши всі. На пізнанні це ніяк не відбивається. Хоча недавно він мало не довів мене до інфаркту, рвонувши на 2-х метрову гірку, ні разу до цього не скочуючись з таких конструкцій взагалі. Якщо дитина боїться, то змушувати його, примушувати не варто, це може відбити бажання робити що-небудь взагалі, нехай поступово сам захоче, проявить бажання, але це він зробить сам, без вказівок і підганяння, нехай і пізніше інших. Мені здається, що свідомість того, що він зробив щось сам краще, тим більше, що для нього важливу роль відіграє враження. Про це добре написано в книзі Ю.Гіпертейнер (можу помилитися в написанні прізвища) Спілкуватися з дитиною: як? Там є епізод, коли хлопчик на гірці разом з мамою подолав свій страх і сам зробив те, чого боявся зробити. Вибачте, що довго вийшло.
Дякуємо! Так, про цей епізод пам'ятаю, Новомосковскла. Ні, мова звичайно ж не йде про уговаривании лізти кудись зовсім високо, мова скоріше про мотивацію до лазіння. Ось і моя дитина обачний, як і ваш, все чекаю, коли надивиться на інших)
Дідусь не правий. Дитина росте і відчуття висоти у нього теж змінюється. Те, що для дитини в 2 роки здавалося високим, в 4 вже буде бачитися безпечної висотою, що не викликає страху. Крім того, з віком дитина вчитися краще володіти своїм тілом, вчитися орієнтуватися в тривимірному просторі. А ось якщо змушувати його робити те, чого він боїться, то дійсно можна виробити патологічне почуття страху.
Ага, в будинок залетіла велика метелик, сиділа на вікні, справа була перед обіднім сном. Він сказав, що боїться метелика. Потім, коли прокинувся теж згадував про неї. Іншим разом повз нього пролетіла метелик, коли він на стільці сидів за обіднім столом. Він ТАК розплакався. Тут ще наклалося на те, що хотів спати і їсти.
А взагалі, мені теж неприємно комах в квартирі бачити. І мишей)
Згадала, як ці страхи правильно називаються: раціональні та ірраціональні. Тобто логічно з'ясовні і патологічні. Нормально боятися висоти, темряви і повзучих по тобі комах, оскільки боїшся не найбільш явища, а його наслідків. А ось коли страх пояснити не можна, він не вкладається в логіку, він викликає неадекватну реакцію, в тому числі панічну атаку, це це вже поле для діяльності фахівця психопатології.
Справа в тому, що універсальних рецептів "як правильно виховати ідеального дитини" не існує. У всіх дітей різний від народження тип нервової організації, сильний чи слабкий, швидкий або повільний. На цих особливостях укупі з обставинами формується характер, у кожної дитини свій. І все, всі діти різні, і до кожної дитини можна з повною ефективністю застосувати лише індивідуальні методи виховання.
Вже з трьох років відмінності між характерами дітей такі, що одному ефективно тільки коротко і строго наказувати, а іншому ефективно виключно довго і докладно пояснювати.
Одним словом, свою дитину потрібно вивчати, розуміти його, і тоді на основі знання і розуміння застосовувати ті чи інші методи виховання.
Дякуємо! В принципі, є товариш по прогулянкам, часто разом гуляємо. Ну і сестра підростає. Буває, що на Мишу щось накочує, і він її обіймає навіть)
Прекрасно, тоді Вам нема про що турбуватися. Ваш хлопчик не самотній, а просто розбірливий в уподобаннях.