Діагностика особистісних особливостей дітей у віці від 6 до 10 років методика рене Жиля
Діагностика особистісних особливостей дітей у віці від 6 до 10 років
Методика Рене Жиля.
Методика є візуально-вербальною, складається з 42 картинок із зображенням дітей або дітей і дорослих, а також текстових завдань. Її спрямованість - виявлення особливостей поведінки в різноманітних життєвих ситуаціях, важливих для дитини і які зачіпають його відносини з іншими людьми.
Перед початком роботи з методикою дитині повідомляється, що від нього чекають відповідей на питання по картинках. Дитина розглядає малюнки, слухає або Новомосковскет питання і відповідає.
Дитина повинна вибрати собі місце серед зображених людей або ідентифікувати себе з персонажем, що займає те чи інше місце в групі. Він може вибрати його ближче або далі від певної особи. У текстових завданнях дитині пропонується вибрати типову форму поведінки, причому деякі завдання будуються за типом социометрических.
Таким чином, методика дозволяє отримати інформацію про ставлення дитини до різних оточуючих його людей (до сімейного оточення) і явищам.
Простота і схематичність, що відрізняють методику Р.Жіля від інших проектних тестів, не тільки роблять її більш легкою для випробуваного - дитини, а й дають можливість щодо більшої її формалізації і квантифікації. Крім якісної оцінки результатів, дана проективна методика міжособистісних відносин дозволяє представити результати психологічного обстеження по ряду змінних і кількісно.
Психологічний матеріал, що характеризує систему міжособистісних відносин дитини, можна умовно розділити на дві великі групи змінних.
ставлення до матері,
ставлення до батька,
ставлення до матері і батька як до сімейного подружжя,
ставлення до братів і сестер,
ставлення до бабусі і дідуся,
ставлення до одного,
ставлення до вчителя,
допитливість, прагнення до домінування,
товариськість, відгородженість, адекватність.
Ставлення до певної особи виражається кількістю виборів даної особи, виходячи з максимального числа завдань, спрямованих на виявлення відповідного відношення.
Методику Р. Жиля не можна віднести до числа чисто проективних, вона являє собою форму, перехідну між анкетою і проектними тестами. В цьому її велика перевага. Вона може бути використана як інструмент глибинного вивчення особистості, а також в дослідженнях, що вимагають вимірювань і статистичної обробки.
^ Ключ до методики Рене Жиля
Стомлений матеріал до методики Рене Жиля.
1. Ось стіл, за яким сидять різні люди. Познач хрестиком, де сядеш ти.
2. Познач хрестиком, де сядеш ти.
3. Познач хрестиком, де сядеш ти.
4. А тепер розмісти кількох людей і себе навколо цього столу. Познач їх родинні стосунки (тато, мама, брат, сестра) або друг, товариш, однокласник.
5. Ось стіл, на чолі якого сидить людина, яку ти добре знаєш. Де сів би ти? Хто ця людина?
6. ^ Ти разом зі своєю сім'єю будеш проводити канікули у господарів, які мають великий будинок. Твоя сім'я вже зайняла кілька кімнат. Вибери кімнату для себе.
7. Ти довгий час гостюєш у знайомих. Познач хрестиком кімнату, яку б вибрав (вибрала) ти.
8. Ще раз у знайомих. Познач кімнати деяких людей і твою кімнату.
9. Вирішено піднести одній людині сюрприз.
Ти хочеш, щоб це зробили?
Кому?
А може, тобі все одно?
10. Ти маєш можливість поїхати на кілька днів відпочивати, але там, куди ти їдеш, тільки два вільних місця: одне для тебе, друге для іншої людини. Кого б ти взяв із собою?
11. Ти втратив щось, що коштує дуже дорого. Кому першому ти розповіси про цю прикрість?
12. У тебе болять зуби, і ти повинен піти до зубного лікаря, щоб вирвати хворий зуб.
Ти підеш один?
Або з ким-небудь?
Якщо підеш з ким-небудь, то хто ця людина?
13. Ти здав іспит. Кому першому ти розповіси про це?
14. Ти на прогулянці за містом. Познач хрестиком, де знаходишся ти.
15. Інша прогулянка. Познач, де ти на цей раз.
16. Де ти на цей раз?
17. Тепер на цьому малюнку розмісти себе і кілька людей. Намалюй або позначити хрестиками. Підпиши, що це за люди.
18. Тобі і деяким іншим дали подарунки. Хтось отримав подарунок набагато краще за інших. Кого б ти хотів бачити на його місці? А може бути, тобі все одно? Напиши.
19. Ти збираєшся в далеку дорогу, їдеш далеко від своїх рідних. За кого б ти сумував найсильніше? Напиши нижче.
20. Ось твої товариші йдуть на прогулянку. Познач хрестиком, де ти йдеш.
21. З ким ти любиш грати?
з товаришами твого віку
молодша за тебе
старше тебе
Підкресли один з можливих відповідей.
22. Це майданчик для ігор. Познач, де знаходишся ти.
23. Ось твої товариші. Вони сваряться з невідомої тобі причини. Познач хрестиком, де будеш ти.
24. Це твої товариші, сваряться через правил гри. Познач, де ти.
25. Товариш навмисне штовхнув тебе і звалив з ніг. Що будеш робити?
Будеш плакати?
Поскаржишся вчителю?
Вдариш його?
Зробиш йому зауваження?
Чи не скажеш нічого?
Підкресли один з відповідей.
26. Ось людина, добре тобі відомий. Він щось говорить, що сидить на стільцях. Ти знаходишся серед них. Познач хрестиком, де ти.
27. Ти багато допомагаєш мамі?
Підкресли один з відповідей.
28. Ці люди стоять навколо столу, і один з них щось пояснює. Ти знаходишся серед тих, які слухають. Познач, де ти.
29. Ти і твої товариші на прогулянці, одна жінка вам щось пояснює. Познач хрестиком, де ти.
30. Під час прогулянки все розташувалися на траві. Познач, де знаходишся ти.
31. Це люди, які дивляться цікавий спектакль. Познач хрестиком, де ти.
32. Це показ у таблиці. Познач хрестиком, де ти.
33. Один з товаришів сміється над тобою. Що будеш робити?
Будеш плакати?
Пожмешь плечима?
Сам будеш сміятися над ним?
Будеш обзивати його, бити?
^ Підкресли один з відповідей.
34. Один з товаришів сміється над твоїм другом. Що поробиш?
Будеш плакати?
Пожмешь плечима?
Сам будеш сміятися над ним?
Будеш обзивати його, бити?
Підкресли один з відповідей.
35. Товариш взяв твою ручку без дозволу. Що будеш робити?
Плакати?
Скаржитися?
Кричати?
Спробуєш відібрати?
Почнеш його бити?
^ Підкресли один з відповідей.
36. Ти граєш в лото (або в шашки, або в іншу гру) і два рази поспіль програєш. Ти не задоволений? Що будеш робити?
Плакати?
Продовжувати грати далі?
Нічого не скажеш?
Почнеш злитися?
Підкресли один з відповідей.
37. ^ Батько не дозволяє тобі гуляти. Що будеш робити?
Нічого не відповіси?
Надуешь?
Почнеш плакати?
Запротестуешь?
Спробуєш піти всупереч забороні?
^ Підкресли один з відповідей.
38. Мама не дозволяє тобі йти гуляти. Що будеш робити?
Нічого не відповіси?
Надуешь?
Почнеш плакати?
Запротестуешь?
Спробуєш піти всупереч забороні?
Підкресли один з відповідей.
39. ^ Учитель вийшов і довірив тобі нагляд за класом. Чи здатний ти виконати це доручення?
40. Ти пішов в кіно разом зі своєю сім'єю. В кінотеатрі багато вільних місць. Де ти сядеш? Де сядуть ті, хто прийшов разом з тобою?
41. У кінотеатрі багато порожніх місць. Твої родичі вже зайняли свої місця. Познач хрестиком, де сядеш ти.
42. Знову в кінотеатрі. Де ти будеш сидіти?