Знання та інформація
"Інтеграція є еволюційна необхідність; це черговий метасістемний перехід. Якщо людство поставить собі за мету, не сумісні з інтеграцією, результатом буде еволюційний тупик. Тоді ми не виживемо. В еволюціонує Всесвіту немає зупинки: все, що не розвивається, гине."
«Будь-який живий організм в процесі еволюції живої природи ми можемо метафорично представити у вигляді всеядного активного пізнає пристрою, який жадібно шукає і« поїдає »знання про навколишнє його в цілому ворожої і агресивному середовищі, переводячи невідоме в відоме, невизначене в певний, використовуючи накопичені знання для боротьби за виживання. »
(А.А. Жданов. «Автономний штучний інтелект.»)
Накопичувати, синтезувати, добувати, зберігати, отримувати ... До слова знання важко підібрати дієслово, який коротко і в повній мірі відображав би процес відтворення нових знань. Якщо отримувати, то від кого? Якщо добувати, то це більше підходить до корисних копалин. Якщо купувати, то хочеться в кредит ... Накопичення знань теж не вдале слово, тому що спочатку знання треба отримати, а потім скласти кудись стопкою, ось вони і накопичаться ...
Інформація ... У мене особисто відразу виникає стійка асоціація з байтами. Не буду навмисно приводити визначення з Вікіпедії. Якщо говорити про ці поняття в рамках цільової функції, в рамках системи, яка хоче називатися і бути розумною, то в першу чергу треба мати на увазі, що така система взаємодіє із зовнішнім світом (ВМ). Взаємодіє завдяки своїм сенсорам. Характер порушення цієї сенсора і буде те, що можна назвати інформацією. Якщо розглядати живий об'єкт, то велика кількість сенсорів і зворотних зв'язків не допоможе побачити головного.
Звернемося до найпростішої системі управління, все до того ж термостата. Управління в даному випадку це процес реалізації цільової функції. Для термостата це підтримання температури в умовах мінливого зовнішнього середовища. З датчика температури надходять дані з періодом опитування, припустимо, раз в секунду. Якщо термостат, як система не реагує на зміну температури, наприклад, з причин того, що ці зміни малі для прийняття рішення, то ці дані так і залишаться інформацією. Якщо ж на зміну температури, завдяки замкнутої зворотного зв'язку, реагують органи управління, то така взаємодія обумовлено чимось більшим, ніж надходить інформація. Тому що обчислюється різниця між поточною температурою і тієї, яку треба підтримувати, визначається час включення нагрівача і т.д. Всі ці дані, що надходять і обчислювані можна умовно для термостата назвати знанням.
Інформація це дані, які не беруть участі в процесі реалізації цільової функції. Дані, які використовуються системою для реалізації цільової функції можна назвати знанням.
Повернемося до людини. У тому формулюванні, яка дана в попередньому матеріалі, говориться саме про знання. Але як пояснити деструктивну діяльність людей?
Як ми бачимо, у знань є якості. Припустимо, що в епоху комп'ютерів я вирішив вивчити таблицю Брадис. Я намагався, вчив. ... Але яка ціна цих знань? Знання з часом застарівають, змінюється їх якість. Тому для розуміння феномену існування і розвитку розумної системи не вистачає діалектичної складової, не вистачає процес, еквівалентний заперечення накопичення знань.
Для чого потрібні знання? Для реалізації цільової функції, яка передбачає зменшення ентропії системи, передбачає структурне ускладнення. А як можна собі уявити структурне ускладнення для людини, який стурбований накопиченням знань? Ну, накопичив, поклав в скриню, як скупий лицар ... Вихід тільки один. Треба передати ці знання іншій людині. Треба як би відмовитися від цих знань. Саме це слово передбачає заперечення в діалектичному сенсі. А щоб передати знання треба об'єднатися. Об'єднання, або консолідація є не що інше, як ускладнення системи.
Ті знання хороші, які ведуть до консолідації.
І це ще не все. Консолідація теж буває різна. Десять тисяч людей на стадіоні кричать: «Г-о-о-л. ». Потужна консолідація! Результат - палаючі автомобілі після матчу. Тому можна сказати:
Та консолідація хороша, яка веде до нових знань.
Спостерігається певна рекурсія. Слово-то яке гарне, програмісти мною будуть дуже задоволені:
Знання → Консолідація → Знання → Консолідація ...
Прикладів з людського життя, які підтверджують факт успішної реалізації даної рекурсії досить багато, цікавіше зрозуміти «потурання» Природи по існуванню геніальних лиходіїв. Але для цього необхідно розглянути феномен структурної ієрархічності всього матеріального і позначити деякі закони взаємодії рівнів цієї ієрархії. Про це буде наступний матеріал, а поки короткі висновки і припущення:
- Цільова функція, або властивість розумної системи полягає в постійному зменшенні власної ентропії;
- Та система є розумною, яка, слідуючи цільової функції, постійно реалізує рекурсивне дію з накопичення знань і консолідації на їх основі з іншими об'єктами, носіями нових знань;
- Дані терміни не накладають обмеження на вид розумної системи;
- Феномен мислення людини, як розумної системи, може бути вторинним по відношенню до цільової функції і може бути результатом придбаних структурних змін мозку в результаті еволюційного процесу;
- Глобальні системи типу біосфери і ноосфери планетарного масштабу можна віднести до систем розумним, у яких феномен мислення людського типу відсутня.
Тут я дозволю собі випад в сторону відомих нарікань на відсутність національної ідеї не тільки у нас, українських людей. Криза відчувається в усьому: в економіці, політиці, культурі, у всіх по-різному, але загальний його характер не помітить тільки ледачий. І тліючий поки димок цієї кризи, як торф'яної зміг, тільки починає дратувати ніздрі. Цивілізація людей в цілому «вагітна» новою ідеєю. І вже точно епоха національних ідей нагадує комунальні чвари навколо плити. Технічні сучасні можливості консолідації випереджають свідомість багатьох людей. Інтернет розриває рамки старого феодально-комуністичного способу створення чогось в одній окремо взятій національній кухні. Сучасні «пиріжки» свободи думки може надкусити будь-яка людина, який володіє достатніми знаннями і навичками спілкування з усім світом.
Та нація, або група людей, буде лідером в цей переломний час, яка висловить загальну наднаціональну парадигму, що не забарвлену ніякими містечковими і релігійними маячнею. Ідея слідувати вказівкам системи Природи, ідея знань і консолідації, а не грошей і споживання занадто проста для «витонченого» розуму мавпи-людини і я взагалі не впевнений, чи зможе він цю ідею зрозуміти і слідувати їй. Саме з цієї скорботної для Homo Sapiens причини у Природи є запасний варіант. Як це не сумно, але думка така відвідує мене.
Ось кілька прикладів кипіння думки, що не уживається ні з «апофігізмом» сучасного суспільства споживання, ні з догматами віровчень різних конфесій:
«У наш час питання буття Бога вже не приватна справа громадян, а знання, вкрай необхідні для здійснення правильних державних реформ. Якщо панове академіки «помиляться» ещѐ раз, ця помилка дорого обійдеться Украінанам. »
«Всякий розум - індивідуальний або соборний - в ієрархії Всесвіту вирішує перш за все:
· Завдання самоврядування в межах повноважень, наданих ієрархічно вищим осяжний управлінням, і
· Завдання вищого керівництва по відношенню до ієрархічно нижчим системам.
Це загальне положення справедливо і по відношенню до кожної людини і по відношенню до різних людських спільнот, починаючи від сім'ї і закінчуючи людством в цілому. Все і кожен живуть так, як вони вирішують завдання управління і самоврядування. добре чи погано; виходячи з Любові або виходячи з індивідуалістичних і корпоративних прагнень, на догоду яким вони пригнічують навколишній світ. »