Земля в космосі - початкові класи, уроки

Земля в космосі - початкові класи, уроки

Тема: «Земля в космосі».

познайомити з основними типами небесних тіл: зірками і планетами;

розвивати уяву, фантазію і пізнавальні здібності учнів, уміння працювати з науковою літературою.

підручник - зошит для 2 класу, частина 1, тема 6

малюнок "Схема сонячної системи",

Плакат "Сонячна система.

Музика про космос

На парті картка - сонячної системи, стакан - рис 2 шт. горох - 2 шт. пшоно 1 шт. квасоля 2шт. монетки 2 шт.

Оформлення класу (планети, зірки)

1. Організаційний момент

Емоційний настрій. У класі звучить музика, учні входять в клас і займають свої місця.

- Посміхніться один одному. Подаруйте і мені свої усмішки. Дякуємо. Ваші усмішки розташовують до приємного спілкування, створюють гарний настрій.

2. Актуалізація знань і постановка проблеми

Хлопці, що за музика звучить в класі? (Космічна)

Як ви думаєте, про що ми дізнаємося на уроці? (Про космос, зірки, планети, астероїди)

Правильно, тема нашого уроку "Земля в космосі".

Хлопці, але перш ніж відправитися вивчати космос, треба подумати для чого ми полетимо в космос? (Вибір цілей уроку, вивішування цілей на плакат)

I. Дізнатися, що таке Сонячна система.

II. Розширити знання про планету Земля.

III. Навчитися відрізняти зірки і планети.

IV. Дізнатися про Місяць, про космос.

(Звучить музика тихо) Але, щоб нам досягти цілей, ми перемістимося з нашого класу в космос.

Хлопці, як ви думаєте, що нам допоможе виявитися в космосі? (уява)

Коли ми мріємо, що нам допомагає? (уява)

Ви все будете астронавтами.

Дитина Новомосковскет вірш.

Все, - сказав я твердо будинку, -

Буду тільки астрономом!

Навколо Землі Всесвіт!

Прошу всіх одягнути уявні "скафандри" космонавтів. Пристебнути ремені". Наш підручник буде служити нам космічним путівником, а щоденник буде бортжурналі.

Під час переміщення в просторі дихаємо спокійно і рівно. Закрили очі. Старт 5, 4, 3, 2, 1 ... .Пуск. Відкриваємо очі, глибокий вдих і видих.

3. Спільне «відкриття» знань

Подивіться, ми з вами опинилися в космосі.

- Що нас оточує в космічному просторі? (Планети, сонце, супутники, метеорити, комети, зірки.)

- Якими зірки нам здаються з Землі?

-Щоб відповісти на це питання проведемо досвід.

Візьміть всі кола.

Поставте його перед очима. Що бачимо? (Нічого)

Починайте повільно його віддаляти від очей.

Що відбувається з колом? (Він здається менше, з далека)

Висновок: Коло здається менше, якщо його віддаляти від очей, а якщо наближати до очей, то здається, що він збільшується.

Так і з зірками. Зірки - це величезні небесні тіла, але вони так далекі, що здаються нам дуже маленькими точками. Крім того, всі зірки світяться. Це величезні вогняні кулі. Вони настільки гарячі, що світяться сліпуче яскраво. Один від одного зірки відрізняються розміром і за своєю світності. Серед них є такі, які в мільярди разів більша за Землю, але є і зірки-карлики, які навіть менша за Землю. Найгарячіші зірки виглядають білими або блакитними (10-100тис. ° С). Деякі з зірок червонуваті. Це порівняно холодні зірки (2-3тис. ° С)

Найбільш яскраві, помітні на темному небі зірки стародавні вчені об'єднали в сузір'я. Кожному сузір'я вони дали, як правило, казкове, легендарне назву.

- А які сузір'я знаєте ви?

- Найближчою зіркою до нас є Сонце (т.зв. жовті зірки ≈ 6тис. ° С). І саме тому, що воно знаходиться набагато ближче всіх інших зірок, Сонце здається нам самим яскравим об'єктом на небі. Його яскраве світло заважає днем ​​бачити інші зірки, тому що вони незрівнянно далі від нас.

- Близько чи далеко Сонце?

Сонце від Землі дуже далеко. Так далеко, що до Землі доходить лише невелика частина його тепла.

Таку відстань важко уявити, так як на нашій планеті немає таких відстаней.

Але ми все-таки спробуємо уявити цю відстань.

Одне і те ж відстань можна подолати за різний час.

Від того, з якою швидкістю рухатися: пішки, на машині або на літаку

Розгляньте таблицю, рисунок і проаналізуйте їх:

СПОСІБ ПЕРЕСУВАННЯ ЧАС преодаление ВІДСТАНІ ДО СОНЦЯ

НА АВТОМОБІЛІ 200 років

НА ЛІТАК 20 років

Представили відстань? (Так)

Робота космічним путівником (з підручником стор. 36-37).

- Тепер давайте звернемося до нашого путівника і звіримо з ним наші відкриття.

- Знайди і прочитай, що таке:

- Який наш подальший шлях? (Планети)

- Але спочатку зробимо зарядку. Астронавти в космосі не сидить на місці, а рухаються - роблять фізичні вправи. Відстебнув в кріслах уявний ремінь. Встали.

Физминутку (звучить музика).

Над Землею вночі пізно,

Тільки руку простягни,

Ти вхопишся за зірки:

Поруч здаються вони.

Можна взяти перо Павлина,

Зачепити стрілки на Часах,

Покататися на Дельфіні,

Погойдатися на Терезах.

Над Землею вночі пізно,

Якщо кинути в небо погляд,

Ти побачиш, немов грона,

Там сузір'я висять.

- Молодці. Тихенько сіли. Пристебнули ремені. Приготувалися до подальшого польоту.

Навколо нашої зірки - Сонця обертаються планети. Планети - це холодні небесні тіла кулястої форми. Грецьке слово «планета» означає «блукаюча зірка». Планети не займають певного місця на небі, подібно до зірок, а блукають серед них, весь час змінюючи положення. Планети, на відміну від зірок, не світяться самі, а тільки відображають потрапив на них світло. У порівнянні з зірками планети малі, як застиглі краплі. Круговий шлях польоту планети називається орбітою.

Навколо нашого Сонця звертаються 9 планет. Вони утворюють разом з сонцем Сонячну систему. Планети обертаються навколо Сонця в такому порядку: Меркурій, Венера, Земля, Марс, Юпітер, Сатурн, Уран, Нептун. Фізичні характеристики Плутона якісно відмінні від характеристик інших планет, і тому його сучасна наука не відносить до їх числа.

Для того, щоб уявити розміри Сонячної системи, ми скласти Сонячну систему:

Візьміть аркуш паперу із зображенням Сонячної системи, чашку з предметами, які замінять нам планети.

Сонце - коло (10 см), тоді

1. Меркурій - пшоно

5. Юпітер - монетка

6. Сатурн - монетка

8. Нептун - квасоля

9. Плутон - горох

Учні викладають планети С.С. за партами.

Решта тіла Сонячної системи зобразити неможливо, так як вони мізерно малі.

-Назвіть зовнішні планети? (Юпітер. Сатурн, Уран, Нептун)

-Назвіть планети земного типу? (Меркурій, Венера, Земля, Марс)

-Назвіть найменшу планету? (Меркурій)

Тепер ми з вами можемо уявити планети Сонячної системи.

- Майже всі планети С.С. мають супутники - небесні тіла, які обертаються навколо планет. Супутник нашої планети Місяць - найближче до Землі небесне тіло. Місяць сама не випромінює світло. Від її поверхні відображаються сонячні промені. Частина відбитих променів висвітлює вночі Землю. Сірі плями на Місяці в старовину вважали морями. Зараз відомо, що на Місяці немає ні води, ні повітря. А т.зв. «Моря» - глибокі западини, вкриті вулканічними породами. Світлі частини Місяця - це її гірські райони.

Зірки, планети та інші небесні тіла знаходяться в космічному просторі. Більша частина цього простору - порожнеча. Там немає ніяких речовин. Космічний простір і все, що в ньому є називають космосом або ВСЕСВІТУ.

-Перед переміщенням з космічного простору на Землю визначимо виконання цілей подорожі. (Читають мета і відповідають за її виконання)

Всі цілі виконані, можна повертатися на Землю.

Звучить музика (тихо). Закрийте очі.

Пофарбований космос в чорний колір,

Оскільки атмосфери немає,

Ні ночі немає, ні дня.

А нам потрібна Земля.

Відкрийте ваші очі. Ми з вами знову перемістилися в просторі і опинилися в класі. Зніміть будь ласка свої скафандри сядьте красиво. Поділіться своїми враженнями про подорож.

-Що запам'яталося найбільше?

- Як працювалося сьогодні кожному з вас? Що заважало? Що допомагало?

- З яким настроєм закінчуєте урок?

У бортжурналі (щоденник) відзначте свій настрій і самооцінку роботи на уроці.

5. Домашнє завдання

Схожі статті