Урок навколишнього світу по темі - всесвіт або космос
- Сформувати знання про Сонячну систему, її складі, про місце Землі в Сонячній системі, показати значення Сонця для всього живого на Землі;
- Розвивати просторову уяву, абстрактне мислення, допитливість, розширювати кругозір учнів;
- Виховувати почуття любові до планети Земля, гордість за свою країну, співвітчизників - першовідкривачів космосу.
I. Організаційний момент.
II. Повідомлення теми і цілей уроку.
- Сьогодні ми нудьгувати не будемо.
Про лінь, тугу ми забудемо.
Ми відірвемося від Землі туди,
Де борознять простори кораблі,
Де вічний морок,
Спокій Всесвіту,
В те місце, що зветься Сонячною системою.
- На цьому уроці ми перенесемося в космічні простори, будемо говорити про космічні об'єкти, про Сонячну систему і про те, яке місце займає Земля в ній.
III. Вивчення нового матеріалу.
1) Знайомство з поняттями "Космос, Всесвіт"
- З незапам'ятних часів небо привертало до себе увагу людей, викликало у наших далеких предків цікавість і захоплення, страх і бажання пізнати невідоме. Сьогодні я пропоную вам подивитися на світ очима астрономів. Давайте з вами з'ясуємо, хто такі астрономи. Я готова вислухати ваші припущення. (Слайд №2)
- Вірно. Астрономи - люди, які вивчають зірки. Наука про зоряне небо називається астрономією. Астрономія - найдавніша з наук. Перших астрономів називали Звіздар. Відомо, що навіть печерні люди спостерігали зоряне небо, тому що на стінах печер знайдені малюнки, що свідчать про це.
- Які космічні тіла можуть спостерігати астрономи на небі вдень, які вночі?
- З точки зору астрономів світ - це Всесвіт або Космос. Як передбачається, Всесвіт виник в результаті потужного вибуху, який стався приблизно 15 мільярдів років тому.
2) Знайомство з поняттям "Сонце-зірка"
- Про який космічному тілі піде мова в загадці?
Жовта тарілка на небі висить.
Жовта тарілка всім тепло дарує.
- Правильно. Це Сонце. (Слайд №3). Що дізналися про Сонце з загадки? Яке значення має Сонце для життя на землі? Які зміни відбудуться на нашій Землі, якщо зникне Сонце? Згадайте, як перелякалися звірі в казки К. І. Чуковського, коли "крокодил в небі сонце проковтнув". Чому вони перелякалися?
- Сонце - найважливіша для людини зірка. Вона дарує нам світло і тепло. Сонце - найближча до Землі зірка. Це величезна розпечене космічне тіло, що має форму кулі. Вчені, які вивчають Сонце, кажуть, що його поверхня нагадує киплячу "кашу". Температура такої "каші" - 6000 °. Маса Сонця в 330 тисяч разів більше маси нашої планети. (Слайд №4)
- Чому ж Сонце тоді здається нам таким маленьким, незважаючи на свої розміри?
- Відстань від Землі до Сонця 150 мільйонів кілометрів. Чим далі від нас знаходиться предмет, тим менше він здається. (Слайд №5)
3) Знайомство з поняттям "Сонячна система"
- Сонце і рухаються навколо нього планети становлять нашу Сонячну систему. Наша Земля - теж планета Сонячної системи. Планети розташовуються таким чином в порядку віддалення від Сонця: Меркурій, Венера, Земля, Марс, Юпітер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон. (Слайд №6)
- Яка планета отримує найбільшу кількість тепла від Сонця? Чому?
-Меркурій - найближча до Сонця планета.
Спека нестерпна! Засмажити котлету!
- Назвіть найхолоднішу планету. Найбільшу.
4) Планета Земля. Місяць - супутник Землі.
- Про яку планеті йде мова в цьому вірші?
Є одна планета-сад
В цьому космосі холодному
Тільки тут лісу шумлять,
Птахів скликаючи перелітних.
Лише на ній одній цвітуть
Конвалії в траві зеленій,
І бабки тільки тут
У річку дивляться здивовано:
- Це наша планета - Земля. (Слайд №7) Яка вона, наша планета?
- Космонавти з любов'ю називають Землю "Блакитна планета". Чому вона така блакитна?
- На Землі не тільки багато води, вона ще має повітряну оболонку, атмосферу, і ця оболонка надає планеті блакитний колір.
- Чим відрізняється наша планета від інших?
- На Землі достатньо світла і тепла, велика кількість води. Землю огортає товстий шар повітря. Все це створило умови для появи життя на Землі.
- Земля має природний супутник. Хто здогадався, як він називається? (Слайд №7)
- Місяць - другий за яскравістю об'єкт на земному небосхилі після Сонця. Це перший і поки єдиний позаземної об'єкт природного походження, на якому побувала людина. (Слайд №8)
- Подивіться на слайд. Чому космонавти оглядають Місяць в скафандрах?
- На Місяці немає повітря, немає води, рослинності - нічого живого.
5) Дослідники космосу
-Подивившись на нічне небо, можна серед зірок побачити швидко рухомі маленькі зірочки - це штучні супутники Землі, безпілотні космічні кораблі. Штучні супутники зроблені людиною. (Слайд №9) Припустімо, яку роботу можуть виконувати ці супутники?
- Штучні супутники запущені в космос з різними цілями: теле- і радіоспутнікі, метеосупутники, що стежать за погодою, супутники-шпигуни.
- Космонавти - мужні люди, які можуть перебувати в космосі багато місяці, роки. Чим займаються космонавти? Чим харчуються космонавти?
- Їжа космонавтів: маленькі буханочкі хліба на один укус, щоб не було крихт; щі, борщі, компоти, упаковані в тюбики, як зубна паста; продукти розміщуються маленькими порціями в спеціальні пакети або в консервні банки. (Слайд №11)
IV. Закріплення пройденого матеріалу.
Тест "Вибери правильну відповідь". (Слайд №12)
1. Назви космічне тіло:
а) хмара в) Меркурій
б) літак г) сніжинка
2. Ми живемо на планеті, яка називається:
а) Місяць в) Плутон
а) планета в) природний супутник Землі
б) зірка г) штучний супутник Землі
4. Зірка, навколо якої обертається наша планета, називається:
а) Вега в) Полярна
б) Сонце г) Сіріус
Одним планет в небі скучно,
І щоб було веселіше,
Блукаючи по Всесвіту цілої,
Вони знайшли собі друзів.
Які це друзі?
- Вірно, супутники. Який супутник у Землі?
- Якщо вам сподобалося космічну подорож, покажіть Місяць ріжками вгору, якщо немає - ріжками вниз.
- Наука розвивається. Люди багато дізналися про величезному Всесвіті, в якій ми живемо, навчилися запускати штучні супутники Землі та літати в космос. Направили космічні ракети на Місяць і інші планети, побудували обсерваторії, оснащені сучасною технікою - все це для того, щоб розгадати таємниці Всесвіту. Але ще багато що належить зрозуміти і дізнатися, можливо, це робити доведеться Вам. Дякую за урок! (Слайд № 14)