замість введення
Метою повинно бути щастя, інакше вогонь не горітиме досить яскраво, рушійна сила не буде достатньо потужною, - і успіх не буде повним
Мрії надають світу інтерес і сенс.
Мрії, якщо вони послідовні і розумні, стають ще прекрасніше, коли вони створюють
реальний світ за своїм образом і подобою
Все, що існує на світі,
колись було мрією
ПРИТЧА замість введення:
Про справжні наміри
Один вчений витратив десять років на дослідження, катував-Ясь перетворити воду в бензин. Він був переконаний, що для даного перетворення йому потрібна лише одна субстанція, але, незважаючи на всі його зусилля, формула підводила його.
Одного разу він почув, що високо в горах Тибету живе один лама, який знає все на світі і може допомогти йому знайти шукану формулу.
Однак існувало три необхідні умови зустрів чи: 1) потрібно відправитися в гори поодинці, а це дуже небезпечно; 2) потрібно йти босоніж, а це дуже болісно і 3) якщо все ж йому пощастить і він зустрінеться з ламою, то він може задати тільки одне питання, тільки один.
На виконання перших двох умов у нього пішло кілька місяців наполегливої праці і постійного преодо-лення усіх можливих небезпек. Коли він все ж побачив ламу - уявіть його розчарування - він побачив не сухого бородатого старця, а привабливу молоду жінку, краше якої він ніколи в житті не бачив.
Вона зустріла його солодкою усмішкою і сказала голосом, здався йому божественним:
- Вітаю тебе, мандрівник. Ти зробив це зі спритністю справжнього горянина. Став своє питання.
До свого великого здивування, вчений почув свій власний голос:
- Чи можу я дізнатися: ви замужем?
(Ентоні Де Мелло, «Молитва жаби»)
- дерево життєво важнихцелей
Приблизний перелік виконуваних завдань і питань, що розглядаються в ході аудиторних занять:
1). Дайте короткий опис мрії всього свого життя в будь-якій зручній для Вас формі.
2). Складіть список того, що Вас найбільше радує, приносить найбільше задоволення.
3). Що для Вас буде максимальним успіхом в плані особистого самовдосконалення в роботі, в сім'ї, в спілкуванні з близькими людьми, у взаємодії з соціумом через 1 рік, 3, 5, 10 і 15 років? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Про цільовий орієнтир
Один пасажир заблукав між палубами гігантського трансатлантичного лайнера.
Нарешті він зіткнувся зі стюардом і попросив його допомогти знайти свою каюту.
- Який номер у вашій каюти? - запитав стюард.
- Якби я знав! Але я відразу впізнаю, бо за ілюмінатором там був маяк.
4). Уточніть свій опис життєво важливих цілей за допомогою SMART-тест.
Оцінку складових схеми «Дерево життєво важливих цілей» проведіть за допомогою SMART-тесту.
Назва цього тесту утворено першими буквами англійських слів, що позначають наступні критерії оцінки формулювання мети (їй) проекту:
тимчасові рамки (timebound).
Перевірка відповідності формулювання мети названим критеріям проводиться шляхом відповідей на наступний перелік питань.
1. Чи є влучний вислів того, що саме має бути отримано в результаті реалізації частини проекту, призначеної для досягнення даної мети? Чи чітко визначено, що саме відноситься до даної мети?
2. Чи можна мета однозначно визначити за допомогою графіків, показників, статистичних даних? Чи зможемо ми побачити і виміряти результати проекту в цілому і його окремих частин? Чи зможе третя сторона однозначно визначити, досягнута мета чи ні?
3. Чи реальна поставлена мета? Чи можливе досягнення заявленої мети з урахуванням наявних ресурсів? Чи можна її досягти при виникненні прогнозованих труднощів?
4. Яка користь або вигода буде отримана в результаті досягнення мети командою проекту, іншими зацікавленими сторонами? Хто конкретно і яку конкретно вигоду зможе витягти з досягнення даної мети? Чи вносить досягнення даної мети істотний внесок в досягнення цілей більш високого порядку?
5. Який час відведено на досягнення даної мети? Чи достатньо виділеного часу для реального досягнення даної мети? Чи встановлено точна дата, коли мета буде досягнута
Постарайтеся надати своїм цілям вид афірмації - яскравих, емоційно насичених позитивних орієнтирів, регулярне звернення до яких підвищує ймовірність втілення бажаного в дійсність.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5). З урахуванням логічних взаємозв'язків Ваших основних намірів з Вашої мрією побудуйте цілісну картину власних стратегічних орієнтирів у вигляді дерева життєво важливих цілей.
«Дерево цілей» є структурованою, побудовану за ієрархічним принципом (розподілена по рівнях, ранжируваних) сукупність ЖИТТЄВО ВАЖЛИВИХ цілей. У ньому також виділені генеральна мета ( «вершина дерева») і підлеглі їй підцілі першого, другого і подальшого рівнів ( "гілки дерева"). «Дерево цілей» пов'язує між собою перспективні цілі та конкретні завдання на кожному рівні ієрархії. При цьому мета вищого порядку відповідає вершині дерева. Нижні яруси «дерева цілей» утворюють локальні цілі (завдання), за допомогою яких забезпечується досягнення цілей верхнього рівня.
На наведеному нижче малюнку представлений варіант побудови «дерева цілей» проекту в орієнтації на довгострокову перспективу.
