Викладу - початкові класи, інше
Робота з розвитку мовлення передбачає обов'язкові письмові роботи у вигляді викладів, які повинні відповідати віку і вивчених тем. Тут підібрані тексти для викладів з питаннями. планом. словником і іншими завданнями. наприклад:
Запитання і завдання до тексту.
Чому розповідь названий «Переможець»?
- Куряча сімейка.
- Тхір схопив курчати.
- Півень-переможець.
- Словникової-орфографічна підготовка.
Вставте пропущені букви, поясніть їх написання: хохла ... ка, охр ... понял, вив ... ла, х ... річок, СХВ ... тил, закр ... чал.
Замініть близьким за змістом вираз: кружляли біля будинку.
Знайдіть вирази, що описують дії тхора (тут як тут, скок в кущі - і немає його). Як він характеризують повадки тхора?
Жили-були півень, курка - ряст і їх дітки - пухнасті курчатка. Біля будинку кружляли тхір і хитра лисиця, але півень пильно охороняв свою сім'ю.
Один раз ряст вивела курчат погуляти, а тхір тут як тут. Закудкудакав злякано ряст, покликала дітей до себе.
Всі курчата підбігли і сховалися під маминим крилом. Тільки найменший не встиг. Його схопив тхір.
Але тут підлетів півень. Він голосно закричав, заплескав крилами і став клювати тхора. Злякався тхір, кинув бідного курчати, скок в кущі - і немає його.
А півень - переможець гордо і радісно закричав на весь двір: «Ку - ка - ре - ку!» (92 слова)
Запитання і завдання до тексту.
Чому розповідь названий «Переможець»?
Тхір схопив курчати.
Вставте пропущені букви, поясніть їх написання: хохла ... ка, охр ... понял, вив ... ла, х ... річок, СХВ ... тил, закр ... чал.
Замініть близьким за змістом вираз: кружляли біля будинку.
Знайдіть вирази, що описують дії тхора (тут як тут, скок в кущі - і немає його). Як він характеризують повадки тхора?
Секрет польових квітів.
На лузі ростуть різні квіти. Ти хочеш зібрати букет для мами. Вона дуже любить польові квіти.
Ти приніс і поставив квіти в вазу. Дивишся і бачиш: квіти у вазі чомусь не такі красиві, як в полі.
Блакитні дзвіночки без синього неба зблідли. Пелюстки найбільшою ромашки не так повітряні: їх не розгойдує вітер. Жовті серединки Не такі золоті: їх не золотить сонце. Дикі гвоздички в зеленій траві горіли як іскорки. У кімнаті вони закрили свої віночки.
Польовим квітам потрібні вітер і сонце, небо і простір. І ти не зачепиш ці квіти. (91 слово)
Запитання і завдання до тексту.
Що ти дізнався про польових квітах? У чому їх секрет?
Не чіпай польові квіти.
Вставте закінчення і поясніть їх написання:
Ромашки (який?) Сам ... най ...
Серединки (які?) Жовтий ...
Гвоздички (які?) Дик ....
Траві (який?) Зелен ...
Поясніть написання дієслів: хочеш .... дивишся ..., видиш .... НЕ Торкнеш ....
Що страшніше - грім або блискавка.
У давнину грози боялися всі. Люди думали, ніби страшний велетень несе на землю вогненні стріли. Але боялися вони не вогненних стріл, а грому: як загримить - земля тремтить.
А грім йде від блискавок. Це через них шум і тріск. Згадай зварника. Підносить він металевий пруток до сталевого аркуша - з тріском спалахує сліпуча іскра. Це теж блискавка, тільки ручна, маленька. А тріск - той же грім. Блискавка зварювання розплавляє сталь. Від тріску - ніякої шкоди. Ось і від справжнього грому - ніякої шкоди. Треба побоюватися блискавки, яка його породила.
Блискавка - це величезна електрична іскра. У частку секунди вона пролітає по небу кілька кілометрів. Повітря на її шляху миттєво розжарюється. Відбувається справжній вибух. Звук від нього ми і називаємо громом. (114, 87 слів)
Запитання і завдання до тексту.
Чого боялися люди в давнину? Що вони думали про грозу?
Опишіть, як працює електрозварник.
З чим порівнюється грім і блискавка?
Який вплив робить іскра?
Що таке блискавка?
Що страшніше - грім або блискавка?
Викладати тільки другу частину: про сучасне розуміння грому і блискавки.
Вставте пропущені букви, поясніть написання: д ... р ... ге, б ... різу, ж..лтеют, х ... л ... д, д ... р ... во, заз ... л ... Нела, м ... л ... дою.
Допишите закінчення, поясніть: на Дружківка ... доріг ..., картаючи ..., под.рук ..., дерево затуляв ..., вона зазеленів ....
Розібрати за складом: зазеленіла. обрубані, Дружковкаой.
Слова для довідок. обрубані, снаряди, прийняла, замість.
За річкою росли стрункі смереки. Але ось серед лісових красунь з'явилися дубки. Вони були дуже маленькі. Три листочка стирчали з землі. Дуби поруч не ростуть. Вітер жолуді не принесе. Вони важкі для нього. Хто садить дубки? Довго я не міг розгадати. Раз я йшов лісом. Раптом помітив сойку. Низько летіла птах. Вона літала від ялинки до ялинки.
Сойка щось шукала. Ось вона сіла на трухлявий пень і щось сховала. Птах озирнулася на всі боки і полетіла до узлісся. Я пішов до пня. Між країнами лежали два жолудя. Сойка ховала їх на зиму. Так ось хто садить молоді дубки біля ялинок. Сойка ховає жолудь і забуває. А він проростає. (109)
Запитання і завдання до тексту.
Чому увагу привернула сойка?
Як була відкрита таємниця?
Таємниця соснового бору.
Зустріч з сойка.
Розкрити дужки і довести: (за) річкою, (по) з'явилися, (з) землі, (не) ростуть, (не) принесе, (по) лісі, (за) метил, (к) ялинці, (по) сторонам, (о) виглядала, (на) зиму, (про) зростає.
Дописати закінчення, пояснити: струнка ... їв. серед лісови ... красунь, від Елк ... до Елк ..., молодий ... Дубки ... ..
Вставити пропущені букви і пояснити їх написання: ду ... ки, ні ... ко, желу ....
Слова для довідок. щось, жолудь, проростає.
