Виховна година «добрим жити на світі веселіше»
32 33 34 1 2 35 36 37 38 39 40 41 4 42 43 44 45 46 47 5 48 49 6 50 51 52 53 54 55 56 57 58 9 59 10 60 7 61 62 63 64 65 66 67 68 69 8 70 71 72 11 73 74 75 76 77 78 14 79 80 81 31 17 15 82 16 20 83 84 85 19 86 87 88 30 89 18 90 21 91 92 93 94 95 96 97 98 99 22 100 101 102 103 104 105 23 24 106 107 108 26 109 13 110 111 29 28 112 113 114 115
Увага Знижка 50% на курси! поспішайте подати
заявку
Професійної перепідготовки 30 курсів від 6900 руб.
Курси для всіх від 3000 руб. від 1500 руб.
Підвищення кваліфікації 36 курсів від 1500 руб.
Виховна година «Добрим жити на світі веселіше»
Цілі і завдання:
-формувати в свідомості дітей поняття «доброта»;
-розвивати почуття взаємодопомоги, уважності і поваги до людей, гуманного ставлення до природи;
-розширити знання про доброту і її ролі в житті людини;
-пробудити інтерес до скоєння добрих справ і вчинків;
Попередня підготовка: добірка книг. мультфільмів, пісень про добрі вчинки, прислів'я про добро, виготовлення квітів з кольорового паперу, малюнки на тему «Доброта врятує світ», заучування віршів про добро і добрих справах.
Хід класної години
Учитель. Сьогодні ми з вами зібралися в такій затишній кампанії, щоб поговорити про один дуже важливий як, без якого людина не може називатися людиною.
Якість це серйозне,
Головне, важливе.
Те, що значить воно,
Дуже потрібно для кожного.
У ньому турбота і ласка,
Тепло і любов.
У ньому прагнення.
На допомогу прийти знову і знову.
Це якість -
В серці у багатьох живе
І про біль інших
Забути не дає.
І воно по важливіше,
Чим осіб краса.
Це якість -
Наших сердець ДОБРОТА.
- А щоб налаштуватися на такий важливий розмова, обов'язково потрібна добра пісня.
Пісня «Доброта»
Учитель: Доброта. Добро. Що ж це таке? Як ви думаєте?
(Відповіді дітей)
Учитель: Щоб докладніше розібратися в цьому питанні, ми звернемося до робіт груп «дослідників». Вони провели міні-дослідження на тему: «Що таке доброта?»
Виступ гуртів «дослідників».
Перша група. Що таке доброта? У словнику Сергія Івановича Ожегова слово «доброта» визначається, як «чуйність, душевне ставлення до людей, прагнення робити добро іншим». Доброта - все позитивне, добре, корисне.
У слова «доброта» є багато родинних слів:
добросердий - це людина, що володіє добрим серцем, ласкавий
добродушний - добрий і м'який по характеру, незлобний
доброзичливий - бажаючий добра
добропорядний - пристойний, гідний схвалення
доброзичливі - відрізняється гарною поведінкою, хорошим характером
сумлінну - чесно виконує свої обов'язки
А ще доброта - це турбота, розуміння, співчуття, любов, милосердя.
Друга група: Письменник Віктор Розов так говорить про доброту: «Доброта - річ дивовижна. Вона зближує, як ніщо інше, вона позбавляє нас від самотності, душевних ран і непрошених образ ».
Михайло Пришвін писав: «Доброта - це сонце, яке зігріває душу людини».
Лев Миколайович Толстой говорив. «Доброта. Ось якість, яке я бажаю придбати більше всіх інших ».
Ми підвели підсумки анкетування «Добрий чи я людина?» І ось що у нас вийшло.
Виявляється, в нашому класі немає хлопців недружніх, недоброзичливих, з якими нецікаво спілкуватися. Але зате є хлопці, які добрі далеко не з усіма, а тільки з тими, хто їм подобається. Це неправильно, тому, що треба намагатися бути добрими з усіма. А ще у нас є хлопці, які люб'язні, подобаються оточуючим, вміють спілкуватися з людьми. У них, напевно, багато друзів. Побажаємо їм завжди бути такими ж добрими.
Учитель: Багато прислів'їв і приказок склали вони на цю тему. Давайте з ними познайомимося.
Хлопці працюють в мінігрупах.
У конвертах у вас лежать прислів'я і приказки про доброту, але вони переплутані. Вам необхідно їх зібрати правильно. Обговорення.
Учитель: Як ви розумієте сенс прислів'я «Добре слово лікує, а зле калічить»
Поговоримо про це докладніше.
Учитель: Сьогодні я дозволю вам робити те, чого ніколи не дозволяла. Зустрітися, це Настя (лялька, вирізана з паперу). Зараз ми її будемо ображати. Я попрошу допомогти мені. Згадайте, як ви ображаєте, один одного на перерві, коли зліться і сваритеся. Ображаючи один одного, навіть словом, ми завдаємо біль. Ви говоритиме ляльці щось образливе, а я буду завдавати їй болю, загинаючи край паперу.
(Учні називає образливі слова, учитель загинає краю ляльки, руки, ноги.)
Учитель: Подивіться на ляльку, змінилася вона? Така вона була на початку? Що в ній змінилося?
- Ми дуже травмували ляльку. Чи можемо ми щось змінити? Як нам виправити становище? (Пошкодувати ляльку, попросити вибачення, сказати щось приємне).
- Давайте спробуємо сказати їй що-небудь хороше, самі тим часом будемо розгладжувати ті шрами, які ми залишили.
(Діти по черзі називають слова)
- Хлопці, а зараз подивіться на Настю, їй вже краще, але чи стала вона такою, яка була на початку розмови? Чому?
Спробуємо зробити висновок: біль залишається в душі ще дуже довго, і ніякі компліменти не можуть її розгладити. український вчений Павлов сказав: «Словом можна вбити, словом можна воскресити». Слово має дуже важливе значення в житті людини.
Учитель: А зараз давайте влаштуємо музичну паузу і заспіваємо пісню самого наідобрейшего кота в світі «Пісеньку Леопольда».
Звучить кліп «Пісня кота Леопольда»
Учитель: А зараз я попрошу вас відповісти на мої запитання, використовуючи сигнальні картки. Червоний колір буде позначати відповідь «так», синій - «ні».
Чи можна назвати добрим людини, який:
• робить щось корисне для людей;
• робить домашнє завдання за кого-то;
• чекає, коли його покличуть на допомогу;
• переводить бабусю через дорогу;
• нагодує бездомного кошеняти;
• забере назад подаровану річ
Інсценування російської народної казки «Білка і вовк».
Ведучий: Білка стрибала з гілки на гілку і впала прямо на сонного вовка. Вовк скочив і хотів її з'їсти.
Вовк: Ах ти, негідниця, зараз я тебе з'їм!
Білка: Відпусти мене!
Вовк: Добре, я відпущу тебе, тільки ти скажи мені, від чого ви, білки, так веселі! Мені завжди нудно, а ви там вгорі все граєте і стрибаєте.
Білка: Пусти мене перш на дерево, я від туди тобі скажу, а то я боюся тебе.
Вовк: Добре, йди.
Білка: (побігла на дерево) Тобі від того нудно, що ти зол. Тобі злість серце пече. А нам весело від того, що ми добрі і нікому зла не робимо.
Висновок: Хлопці як ви вважаєте кому на світі жить веселіше? Чому?
Гра "Казкові герої".
А зараз трохи пограємо. Всі ви любите казки. І однією з головних тем народних казок була тема добра і зла. У казках зустрічаються добрі і злі герої. Я буду називати казкового героя, а ви відповідати, добрий він чи злий. Якщо злий, ви закриваєте обличчя долонями, а якщо добрий - радісно ляскаєте.
(Іван-царевич, Кощій Безсмертний, Золота рибка, Дюймовочка, Карабас-Барабас, Червона шапочка, гуси-лебеді, Водяний, баба Яга, Попелюшка, Мальвіна)
Складання «букета добрих справ»
(На столах розкладені вирізані з кольорового паперу пелюстки, основа для букета (на дошці пелюстка вчителя і серединка для квітки).
Кожен повинен вибрати по одному пелюстці, написати на ньому добру справу, яке дитина може зробити для своїх рідних, близьких, оточуючих, потім прикріпити свою квітку на основу букета.
Учитель: Хлопці, сьогодні ми вели довгий і серйозну розмову. Хотілося б дізнатися, а до якої істини ви прийшли? (Доброта важливіше і потрібніше всіх людських якостей)
Давайте поклонятися доброті!
Давайте з думою жити про доброту:
Вся в блакитний і зоряної красі,
Земля добра, вона обдарує нас хлібами,
Живою водою і деревом в кольорі.
Під цим вічно неспокійним небом
Давайте воювати за доброту!