Відкритий класна година в 4 класі - всіх на світі дорожче доброта
-формувати в свідомості дітей поняття «доброта»;
-розвивати почуття взаємодопомоги, уважності і поваги до людей, гуманного ставлення до природи;
-розширити знання про доброту і її ролі в житті людини;
-пробудити інтерес до скоєння добрих справ і вчинків;
Попередня підготовка: добірка матеріалів з газет, книг про добрі вчинки, прислів'я про добро, виготовлення квітів з кол. паперу, малюнки на тему «Доброта врятує світ», дерево добра з записками про здійснення добрих делазаучіваніе віршів про добро і добрих справах.
Устаткування: презентація до класному години, 3 конверти для команд з прислів'ями, паперова лялька, заготівля особи-сонечка, дерево «доброти», буклети та квіти - гербери, виконані з паперу для гостей.
Хід класної години
Учитель. Сьогодні ми з вами зібралися в такій затишній кампанії, щоб поговорити про один дуже важливий як, без якого людина не може називатися людиною.
Якість це серйозне,
Головне, важливе.
Те, що значить воно,
Дуже потрібно для кожного.
У ньому турбота і ласка,
Тепло і любов.
У ньому поривання
На допомогу прийти знову і знову.
це якість
В серці у багатьох живе
І про біль інших
Забути не дає.
І воно важливіші,
Чим особи краса.
Це якість -
Наших сердець ДОБРОТА.
- А щоб налаштуватися на такий важливий розмова, обов'язково потрібна добра пісня.
Учитель: Доброта. Добро. Що ж це таке? Як ви думаєте?
(Відповіді дітей)
Учитель: Щоб докладніше розібратися в цьому питанні, ми звернемося до робіт групи «дослідників». Вони провели міні-дослідження на тему: «Що таке доброта?»
Виступ групи «дослідників».
Перша учениця. Що таке доброта? У словнику Сергія Івановича Ожегова слово «доброта» визначається, як «чуйність, душевне ставлення до людей, прагнення робити добро іншим». Доброта - все позитивне, добре, корисне.
У слова «доброта» є багато родинних слів:
добросердий - це людина, що володіє добрим серцем, ласкавий
добродушний - добрий і м'який по характеру, незлобний
доброзичливий - бажаючий добра
добропорядний - пристойний, гідний схвалення
доброзичливі - відрізняється гарною поведінкою, хорошим характером
сумлінну - чесно виконує свої обов'язки
А ще доброта - це турбота, розуміння, співчуття, любов, милосердя.
Друга учениця: Письменник Віктор Розов так говорить про доброту: «Доброта - річ дивовижна. Вона зближує, як ніщо інше, вона позбавляє нас від самотності, душевних ран і непрошених образ ».
Михайло Пришвін писав: «Доброта - це сонце, яке зігріває душу людини».
Лев Миколайович Толстой говорив: «Доброта. Ось якість, яке я бажаю придбати більше всіх інших ».
Перша учениця: Добрим бути зовсім, зовсім не просто:
Чи не залежить доброта від росту,
Чи не залежить доброта від кольору.
Доброта - НЕ пряник, чи не цукерка.
Тільки треба, треба добрим бути
І в біді один одного не забути.
І закрутиться Земля швидше,
Якщо будемо ми, з тобою добріші.
Учитель: У народі завжди ставилися до доброти по-особливому. Це людська якість цінувалося в усі часи. українські люди завжди прагнули бути добрими, милосердними, турботливими, чесними. Може бути, тому ще в старослов'янській азбуці букви називалися словами:
У конвертах у вас лежать прислів'я і приказки про доброту, але вони переплутані. Вам необхідно їх зібрати правильно.
Хлопці працюють в групах
На добрий привіт - добрий відповідь.
Життя дане на - добрі справи.
Чи не одяг прикрашає людину, а його добрі справи.
1 група: Як ви розумієте сенс прислів'я «Без добрих справ немає доброго
імені?
2 група: Як ви розумієте сенс прислів'я «Не одяг прикрашає людину, а його
добрі справи"?
3 група: Як ви розумієте сенс прислів'я «Добре слово лікує, а зле калічить»
Поговоримо про це докладніше.
Учитель: Сьогодні я дозволю вам робити те, чого ніколи не дозволяла. Зустрітися, це Настя (лялька, вирізана з паперу). Зараз ми її будемо ображати. Я попрошу допомогти мені. Згадайте, як ви ображаєте, один одного на перерві, коли зліться і сваритеся. Ображаючи один одного, навіть словом, ми завдаємо боль.Катя буде говорити Вані щось образливе, а я буду завдавати їй болю, загинаючи край паперу.
(Учениця називає образливі слова, учитель загинає краю ляльки)
Учитель: Подивіться на ляльку, змінилася вона? Така вона була на початку? Що в ній змінилося?
- Ми дуже травмували ляльку. Чи можемо ми щось змінити? Як нам виправити становище? (Пошкодувати ляльку, попросити вибачення, сказати щось приємне).
- Давайте спробуємо сказати їй що-небудь хороше, самі тим часом будемо розгладжувати ті шрами, які ми залишили.
(Діти по черзі називають слова)
- Хлопці, а зараз подивіться на Катю, їй вже краще, але чи стала вона такою, яка була на початку розмови? Чому?
Спробуємо зробити висновок: біль залишається в душі ще дуже довго, і ніякі компліменти не можуть її розгладити. український вчений Павлов сказав: «Словом можна вбити, словом можна воскресити». Слово має дуже важливе значення в житті людини.
Перша учениця. Втішити можна їм, допомогти
Розвеселити, рада дати знову
Але ти запам'ятай лише одне
Завжди має бути добрим слово.
Друга учениця. Ах; як нам добрі слова потрібні!
Не раз ми в цьому переконувалися самі,
А може не слова - справи важливі?
Справи - справами, а слова - словами.
Вони живуть у кожного з нас,
На дні душі до часу збережені,
Щоб їх вимовити в той самий час,
Коли вони іншим необхідні.
Учитель: Як ви думаєте, чи можна змусити людину бути добрим? (Доброта повинна бути в душі)
Доброта робить людину привабливою, красивим. Людина, в душі у якого доброта, приємно виглядає, у нього вираз радості і спокою на обличчі і мила усмішка на губах.
Зараз ми будемо зображати портрет доброти. «Точка, точка, кома. ». Не можна сказати, що цей чоловічок приємний для оточуючих. Давайте зробимо його добрим - намалюємо добре обличчя і на промінчики прикріпимо якості добру людину.
(Діти біля дошки малюють добре обличчя)
Учитель: А зараз я попрошу вас відповісти на мої запитання, використовуючи сигнальні картки. Червоний колір буде позначати відповідь «так», синій - «ні».
Чи можна назвати добрим людини, який:
• робить щось корисне для людей;
• робить домашнє завдання за кого-то;
• чекає, коли його покличуть на допомогу;
• переводить бабусю через дорогу;
• нагодує бездомного кошеняти;
• забере назад подаровану річ;
Учитель: А зараз давайте влаштуємо музичну паузу і заспіваємо пісню самого наідобрейшего кота в світі «Пісеньку Леопольда».
Звучить кліп «Пісня кота Леопольда»
Учитель: Навчитися по-справжньому бути добрим важко. Шлях до доброти довгий, нелегкий. На ньому людини очікують злети і падіння, спуски і підйоми, чергування зла і добра.
І зараз я хочу надати слово другій творчій групі, яка захистить свій міні-проект «Добро і зло»
Виступ другої творчої групи
Перша учениця: Кожен знає цей світ
Немов хтось розділив:
На гарне, погане -
У нас живуть ось ці двоє.
Друга учениця. Вони борються роками
У казках, фільмах і в нас з вами.
Кожен має право вибирати
Кому в цьому допомагати.
Перша учениця: Якщо хочеш в світі темному
Ображати людей з порога,
Битися, хмурити свої брови
У царство зла тобі дорога.
Друга учениця: Ну, а якщо ти посмішкою
І доброю справою теж
Допомагаєш усім на світі,
Те добро завжди допоможе.
Перша учениця: Пам'ятай істину просту:
Що від зла добра не чекають.
Тільки добрі вчинки
І до тебе добром прийдуть!
Друга учениця: Звідки береться зло? Від злості, від гордості, від поганих рис характеру. Зло - це війни і зрада, заздрість і жадібність, хамство і байдужість, егоїзм і обман. Зло відбувається, коли сильний кривдить слабкого, коли хуліган ображає людей, коли люди викидають на вулицю кішок і собак, прирікаючи їх на муки і навіть на загибель. На жаль, в нашому світі є злі і безсердечні люди, а часом і жорстокі. Ми пропонуємо вам подивитися цей фільм і задуматися.
Демонструється кліп «Жорстокість»
Третя учениця: Схаменися, Здригніться, людина!
Перед природою ти в боргу,
І славен буде нехай твій вік
Травою запашної на лузі.
Четверта учениця: Твори добро, щоб люблячи,
Ласкаво тебе найшло.
Зла не верші, щоб і тебе
Чи не погубило зло.
П'ята учениця: Словами, думками, справами
Твори добро, борись зі злом.
Завжди, скрізь, де тільки зможеш,
А головне - в собі самому.
Перша учениця: Щоб на Землі ніколи не було зла, люди повинні
навчитися вирощувати «сади доброти». Спільно, все разом, дружно, дерево за деревом. Своє дерево доброти ми вже зробили і хочемо подарувати його всім хлопцям.
Виступаючі дарують класу «Дерево доброти»
Учитель: Доброта завжди приносить радість оточуючим людям. Вона, як чарівне ліки, виліковує від багатьох недуг. Кожному з нас треба навчитися бути добрими до всього оточуючого.
Я надаю слово третьої творчій групі. Тема їх виступу - «Ласкаво навколо нас».
Виступ третьої творчої групи
Перша учениця. Доброта буває різна. Найменша доброта - пасивна. Це коли людина не вдарить слабкого, не образить легкоуразливими. Але - пройде повз зла. Буває доброта активна, коли людина робить добрі справи, але теж пройде повз зла. І буває доброта творча. Це найцінніше, що може бути в людині. Людина, що володіє такою добротою, завжди буде боротися зі злом, захистить слабкого, допоможе в біді.
Перший учень: Ми підвели підсумки анкетування «Добрий знали що ви людина?» І ось що у нас вийшло.
Виявляється, в нашому класі немає хлопців недружніх, недоброзичливих, з якими нецікаво спілкуватися. Але зате є хлопці, які добрі далеко не з усіма, а тільки з тими, хто їм подобається. Це неправильно, тому, що треба намагатися бути добрими з усіма. А ще у нас є хлопці, які люб'язні, подобаються оточуючим, вміють спілкуватися з людьми. У них, напевно, багато друзів. Побажаємо їм завжди бути такими ж добрими.
Учениця: Завжди приємно перебувати в суспільстві добрих людей, але для цього ми повинні бути самі добрими людьми. Ми склали правила доброти, користуючись якими можна стати по-справжньому добрим
• Делись останнім з одним.
• Допомагай людям
• Захищай слабкого
• Не заздри
• Прощай помилки іншим
Учень: Спробуй не наступити, а поступитися.
Чи не захопити, а віддати.
Чи не кулак показати, а простягнути долоню.
Чи не сховатися, а поділитися.
Чи не кричати, а вислуховувати.
Чи не розірвати, а склеїти.
Учитель: Доброта - це прагнення людини дати щастя всім людям. Зараз я вам прочитаю уривки з двох оповідань. Послухайте їх уважно.
Ситуація 1.
Учень, повертаючись зі школи, побачив, як старенька, поставивши на лавку важкий пакет, не могла віддихатися. Він підійшов до неї і запропонував свої послуги. Хлопчик допоміг донести вантаж, хоча йому було не по дорозі.
Наступного разу, поспішаючи до школи, він побачив на перехресті старого, який ніяк не наважувався перейти вулицю. Хлопчик підійшов до нього, взяв за руку і перевів на іншу сторону вулиці. Тільки старий зібрався подякувати йому, як хлопчика біля нього не виявилося.
Ситуація 2.
Коли старенька-сусідка попросила хлопчика віднести і здати в магазин пляшки з-під кефіру, він погодився, але сказав, що за це вона повинна чимось віддячити йому.
Учитель: Скажіть: в якому разі добру справу здійснювалося безкорисливо, а в якому для себе?
Учитель: Як ви вважаєте, чи зможе другий хлопчик безкорисливо робити добро людям?
Учитель: Який би ви рада йому дали?
Задуматися і творити добро заради самого добра, і завжди бути в цьому безкорисливим.
Читці: Дістається недешево
Щастя важких доріг.
Що ти зробив доброго?
Чим ти людям допоміг?
Цим заходом вимірюватися
Всі земні праці.
Може, виростив деревце?
Іль очистив ставки?
Може, будуєш ракету?
Гідростанцію? Будинок?
зігріваєш планету
Своїм мирною працею?
Іль під сніговою порошею
Життя рятуєш кому?
Робити людям гарний -
Гарнішати самому.
(Л. Татьянічева)
Як дівчинка Женя використовувала пелюстки? На що вона витратила останній пелюстка? (Щоб хлопчик Женя був здоровий)
Давайте подивимося цей уривок.
Уривок з мультфільму «Цветик-семицветик
Учитель: Чому останній пелюстка повернувся назад до бабусі? (Тому що Женя витратила його не дарма - зробила добру справу)
Яка з мостин підходить до цієї казці.
• Поспішай робити добро.
• Добрі справи фарбують людини.
• Добра справа добром повернеться.
Учитель: А які добрі справи можемо зробити ми з вами? Кому потрібна наша доброта? (Старим, дітям, тваринам, рослинам, іншим людям)
Давайте подумаємо, а що б ми могли добре створити? (Допомогти бабусі перейти дорогу, сусідці піднести сумку, притримати двері в під'їзді, допомогти малюкові на дитячому майданчику сісти на гойдалки, поступитися місцем в транспорті, допомогти молодій мамі винести коляску, нагодувати кішку або собаку кісточкою з супу, птахів у парку, зробити годівницю, допомогти будинку мамі, татові, бабусі, дідусеві).
Учитель: Хлопці, сьогодні ми вели довгий і серйозну розмову. Хотілося б дізнатися, а до якої істини ви прийшли? (Доброта важливіше і потрібніше всіх людських якостей)
Читець 1: Давайте поклонятися доброті!
Давайте з думою жити про доброту:
Вся в блакитний і зоряної красі,
Земля добра, вона дарує нас хлібом,
Живою водою і деревом в кольорі.
Під цим вічно неспокійним небом
Давайте воювати за доброту!
Читець 2: Щоб стало в цьому світі завтра краще, ніж учора,
Є на світі командири і чарівники добра.
Ми щастя всім добудемо, чарівники удачі.
Даруйте радість людям, даруєте радість людям,
Даруйте радість людям, щоб стати самим багатшими!
Читець 3: Будьте ласкаві, це я говорю по секрету.
Будьте ласкаві - і не чекайте за це цукерку.
Будьте ласкаві - без гри і під час гри,
Якщо зумієте, будьте ласкаві.
Читець 4: Не стій осторонь байдуже, коли у когось біда.
Рвонутись на виручку потрібно в будь-яку хвилину завжди.
І якщо комусь допоможе твоя доброта і посмішка твоя,
Ти щасливий, що день не дарма був прожитий,
Що роки живеш ти не дарма!
Читець 5: Ми бажаємо, щоб з вами людям було веселіше,
Щоб добрими очима ви дивилися на людей,
Щоб були справедливі і в рішеннях мудрі.
До людей будете ласкаві ви - люди будуть до вас добрі.
Читець 6: Як би життя не летіла - днів своїх не шкодуй,
Роби добру справу заради щастя людей.
Щоб серце горіло, а не жевріло в імлі,
Роби добру справу - тим живемо на Землі.
Звучить пісня «Дорога добра»)
Діти дарують гостям квіти
Учитель: Дорогі, хлопці! Любі гості! В цей чудовий день я хочу побажати вам гарного настрою, удачі і нехай завжди вас оточують тільки добрі люди.
Наш класний годину закінчено. Всім дякую.