Урок-вивчення нового матеріалу по темі кодування інформації
- сформувати систему знань по темі. Дати поняття "кодування інформації", "декодування", "код";
- розвивати увагу, спостережливість, уяву і фантазію;
- виховувати вміння працювати в колективі.
Тип уроку: вивчення нового матеріалу.
оформлення:- На дошці - число, тема уроку, девіз уроку.
- На столі - картки із завданнями, кодові таблиці.
"Почув - забув,
Побачив - запам'ятав,
Зробив - зрозумів ".
I. Роз'яснення цілей навчальної діяльності учнів на уроці.
II. Пояснення нового матеріалу.
Інформація передається у вигляді сигналів. Коли ми розмовляємо з іншими людьми, то вловлюємо звукові сигнали. Якщо ми дивимося у вікно, наше око приймає світлові потоки, відбиті від об'єктів навколишньої природи. Світловий потік - це теж сигнал.
А як же інформація зберігається? Для того щоб інформацію зберегти, її треба закодувати. Будь-яка інформація завжди зберігається у вигляді кодів. Коли ми щось пишемо в зошиті, ми насправді кодируем інформацію за допомогою спеціальних символів. Ці символи всім знайомі - вони називаються буквами. І система такого кодування теж добре відома - це звичайна абетка. Жителі інших країн ті ж самі слова запишуть по-іншому (іншими літерами) - у них своя абетка. Можна сказати, що у них інша система кодування. У деяких країнах замість букв використовують ієрогліфи - це ще більш складний спосіб кодування інформації.
(Цей малюнок не може бути представлений, тому що він поданий на фестиваль зіпсованим - прим. Ред.)
Можна кодувати і звуки. З одного з таких систем кодування ви теж добре знайомі: мелодію можна записати за допомогою нот. Це не єдина система кодування музики. У давні часи на Русі музику записували за допомогою так званих "гаків" - це особлива форма запису.
Зберігати можна не тільки текстову та звукову інформацію. У вигляді кодів зберігаються і зображення. Якщо подивитися на малюнок за допомогою збільшувального скла, то видно, що він складається з точок - це так званий растр. Координати кожної точки можна запам'ятати у вигляді чисел. Колір кожної точки теж можна запам'ятати у вигляді числа. Ці числа можуть зберігатися в пам'яті комп'ютера і передаватися на будь-які відстані. За ним комп'ютерні програми здатні зобразити малюнок на екрані або надрукувати його на принтері. Зображення можна зробити більше або менше, темніше або світліше, його можна повернути, нахилити, розтягнути. Ми говоримо про те, що на комп'ютері обробляється зображення, але насправді комп'ютерні програми змінюють числа, якими окремі точки зображення представлені в пам'яті комп'ютера.
З метою засекречування інформації застосовується її кодування, з незапам'ятних часів з'явилися коди у вигляді криптограми (по-грецьки - тайнопис).
Найперший код пов'язаний з ім'ям винахідника телеграфного апарату Семюеля Морзе і відомий як азбука Морзе. Кожній букві або цифрі в азбуці Морзе відповідає своя послідовність з короткочасних (званих точками) і тривалих (тире) сигналів, що розділяються паузами.
Коди, що використовують два різних елементарних сигналу, називаються двійковими. По-англійськи двійковий знак звучить як binary digit. Скорочено виходить bit (біт). Якщо відволіктися від фізичної природи сигналів, зручно позначати їх символами 0 і 1. Тоді кодові слова можна представляти як послідовність з нулів і одиниць.
Існує багато кодів: двійковий код обміну інформацією ДКОИ, восьмеричний код обміну інформацією ЯКІ-8, в сучасних персональних комп'ютерах інформація може надаватися в коді ASCII (American Standard Code for Information Interchange) - американський стандартний код для обміну інформацією. ВУкаіни використовується так звана альтернативна ASCII кодування, що містить символи українського алфавіту.
При введенні інформації в комп'ютер кожен символ-буква українського або латинського алфавіту, цифра, знак пунктуації або дії кодується певною послідовністю з восьми двійкових цифр відповідно до таблиці кодування. Комбінація з 8 біт називається байтом, або стилем.
Кодування інформації - процес формування певного уявлення інформації. У більш вузькому сенсі під терміном "кодування" часто розуміють перехід від однієї форми подання інформації до іншої, більш зручною для зберігання, передачі або обробки.
Зворотне перетворення називається декодуванням.
Спосіб кодування залежить від мети, заради якої воно здійснюється: скорочення запису, засекречування (шифровка) інформації, зручність обробки та т.п.
Найчастіше кодування піддаються тексти на природних мовах (російською, англійською та ін.).
Існують три основні способи кодування тексту:
1) графічний - за допомогою спеціальних малюнків або піктограм;
2) числовий - за допомогою чисел;
3) символьний - за допомогою символів того ж алфавіту, що і вихідний текст.
Повний набір символів, який використовується для кодування тексту, називається алфавітом або азбукою.
III. Закріплення отриманих знань.
Практична робота по темі: "Кодування інформації":
1. Дана кодова таблиця флажковой азбуки
Старший помічник Лом здає іспит капітану Врунгеля. Допоможіть йому прочитати наступний текст:
2. За допомогою флажковой азбуки зашифруйте фразу "Вчення та працю на славу ведуть".
3. За допомогою флажковой азбуки зашифруйте будь-яку прислів'я, а сусід по парті нехай її розшифрує.
4. Дана кодова таблиця азбуки Морзе
Розшифруйте (декодує), що тут написано (букви відокремлені один від одного пробілами)?
5. Закодуйте за допомогою азбуки Морзе слова ИНФОРМАТИКА, ДАНІ, АЛГОРИТМ.
6. Зашифрована прислів'я.
Розгадати слова в пропозиціях (кожній літері відповідає певна цифра).- Щоб рубати дрова, потрібен 14, 2, 3, 2, 7. а щоб полити город - 10, 4, 5, 1, 6.
- Рибалки зробили в льоду 3, 7, 2, 7, 8, 9, 11 і стали ловити рибу.
- Самий колючий звір в лісі - це 12, 13.
А тепер прочитай прислів'я:
1, 2, 3, 4, 5, 1, 6
7, 8, 9, 10, 11
9, 4, 7, 4, 13, 12, 14.
Відповідь: 1. сокиру, лійка 2. ополонку, 3. їжак. Прислів'я - копійка рубль береже.
7. Замінюючи кожну букву її порядковим номером в алфавіті зашифруйте фразу: "Я вмію кодуватиінформацію". Зашифрований текст повинен бути записаний без пропусків.
8. Хлопчик замінив кожну букву свого імені її номером в алфавіті. Вийшло 46151. як звуть хлопчика?
9. Дана кодировочная таблиця (перша цифра коду - номер рядка, друга - номер стовпчика).
За допомогою цієї кодувальної таблиці зашифруйте фразу: Я вмію ПРАЦЮВАТИ З ІНФОРМАЦІЄЮ! А ТИ?
11. "Шифри заміни".
Кожна буква алфавіту може бути замінена будь-яким числом з відповідного стовпчика кодувальної таблиці.
Які повідомлення закодовані за допомогою цієї таблиці?
12. Розглянемо "маленький монітор" із сіткою розміром 10х10. Закодувати зображення (нехай "1" позначає зафарбований квадрат, а "0" - Не зафарбований).
IV. Підбиття підсумків.
Підведення підсумків уроку, виставлення оцінок.
V. Домашнє завдання.
