Театральні ігри для дітей
У сучасному світі акторська майстерність перестало бути професійним інструментом. Адже в основі мистецтва гри лежить техніка звільнення від затискачів.
Театральні ігри для дітей мають ряд корисних якостей:
- вони здатні захопити дитину добром, розсунути для нього рамки осягнення світу, прищепити йому вміння чути оточуючих, бажання ділитися своїми думками, розвиватися і творити;
- гри в першому класі можуть виступати як один із способів адаптації дитини до шкільному середовищі;
- ігрові тренінги, як правило, здатні розвинути у дітей психічні процеси - уява, мова, увага, пам'ять, інтелект, є, на думку Станіславського, основними компонентами акторської діяльності;
- театральні бесіди та ігри здатні реалізувати у дітей потреби і індивідуальні можливості в розвитку і самовираженні, а також розкрити їх творчий потенціал;
- вони здатні розвивати у дітей пізнавальні інтереси;
- дані гри для підлітків мають величезний потенціал по розкріпаченню, творчого перетворення і розкриття особистості;
Театральні ігри для дошкільнят
Основні напрямки розвитку театралізованих ігор в дошкільному віці полягають у поступовому переході дитини від індивідуальної гри до групової, де виконують ролі 3 і більше осіб; від театралізованих постановок під наглядом дорослих до самостійної ігрової діяльності; від імітації дій літературних персонажів до усвідомлення власних емоцій.
Гра "Вгадай, що я роблю"
Мета гри - розвинути уяву, пам'ять, а також здатність пояснити свою позу.
Суть гри в тому, щоб дитина прийняла певну позу і потім зміг її пояснити.
Хід гри: ведучий пропонує дітям взяти певні пози, за їхнім бажанням:
- 1) нахилитися вперед;
- 2) сісти навпочіпки;
- 3) встати на коліна, при цьому руки і корпус повинні бути спрямовані вперед;
- 4) стояти з піднятою рукою.
Завдання дитини полягає в тому, щоб надати ведучому можливі варіанти відповідей. Так, наприклад, якщо дитина прийняла позу "сісти навпочіпки", то він може розцінити свої дії як малювання крейдою, зав'язування шнурків, розглядання будь-яких предметів та інше.
Гра "Одне і те ж, але по-різному"
Дана гра дозволяє дітям розвивати уяву, фантазію, віру, вміння пояснювати свою поведінку і дії пропонованими обставинами, а не вигаданими причинами.
Суть гри в тому, що діти діляться на 3-4 творчі команди, кожна з яких отримує за певним завданням. Ведучий пропонує хлопцям придумати і показати різні варіанти поведінки у конкретній завданням, наприклад: людина слухає, піднімає руку, їсть, біжить, плаче, сміється і інше. Кожна дитина придумує для себе свій варіант поведінки, а завдання інших хлопців полягає в тому, щоб розгадати, де він знаходиться і чим займається. Необхідно відзначити, що в різних умовах одне і те ж дія може виглядати по-різному.
Театральні ігри в старшій групі
Основні напрямки розвитку театральних ігор для старшого дошкільного віку полягають у поступовому переході дітей від гри по одному літературному тексту до такої гри, яка буде мати на увазі вільне побудова дитиною сюжету, де використовуються засоби виразності, здатні передати особливості персонажа.
Гра "Мамині дітки"
Перш ніж приступити до гри, вихователь повинен ознайомити хлопців з казкою "Кішка і кошенята".
Суть гри: Вихователь приносить дітям заздалегідь підготовлену іграшку - кішку і пропонує хлопцям заспівати для неї пісеньку. Далі ведучий звертається до хлопців з питанням: "Чи знаєте ви казку, в якій кішка втратила своїх кошенят, а потім знайшла їх і виручила з біди?".
Далі діти починають з вихователем згадувати сюжет казки "Кішка і кошенята". В процесі своєї розповіді вихователь робить невелику паузу і просить хлопців зобразити голосом, як гарчав пес, як кішка кликала своїх кошенят у дворі, як жалібно нявчали кошенята, і як вони були раді, коли мама їх знайшла і врятувала. Так, в процесі гри, діти вчаться переказувати казку і освоюють ази театралізованих постановок.
Театральні ігри для молодших школярів
В таких іграх у молодших школярів розвиваються мова, мислення, уява, пам'ять, самостійність, ініціативність, здійснюється емоційний розвиток.
Гра "Де ми були, ми не скажемо, а що робили - покажемо!".
Мета гри: навчити дітей приймати спільні рішення, спонукати до імпровізації, заохотити спроби брати участь в колективному розмові, розвинути творчу уяву.
Суть гри: ведучий за допомогою лічилки обирає одного ведучого, якого виводять з кімнати. Далі хлопці домовляються між собою, що і як вони будуть зображувати. Потім ведучий заходить в кімнату і питає у хлопців: "Де ви були, дівчатка і хлопчики? Що робили?". Діти відповідають: "Де були - ми не скажемо, а ось що робили - покажемо!". І після цих слів діти починають показувати різні дії, які вони придумали. Завдання ведучого в процесі гри радити, що і як можна зображувати.
Театральні ігри для малюків
Такі ігри повинні бути цікавими, цікавими і здатними привернути увагу малюка, щоб він втягнувся в ігровий процес. Адже, як правило, діти такого віку не здатні всидіти на одному місці, вони постійно перебувають у русі, а їх увагу розсіяне.
Гра "Можна перейти ваш міст?"
За основу даної гри була взята популярна англійська казка.
Суть гри. всі діти шикуються на одній стороні кімнати в одну шеренгу. Ведучий вибирає одну дитину, який буде "контролером". Він стає навпаки шеренги дітей біля протилежної стіни. Завдання ведучого пояснити всім дітям, що "контролер" і всі діти стоять на різних берегах річки, які з'єднуються містком. Цей місток можна позначити стрічкою або мотузкою.
Далі хлопці задають питання "контролеру": «Чи можна перейти Ваш місток?». А контролер відповідає: "Можете стрибати по мосту ті, у кого в одязі присутній жовтий колір. І так кожен раз ведучий придумує для хлопців новий рух і новий колір.
Театральні ігри для підлітків
Дані гри для підлітків - з перетворенням - мають величезний потенціал по розкріпаченню і розкриття особистості, творчого перетворення. Театральні ігри також допомагають підліткам краще зрозуміти характер свого персонажа і отримати прилив творчих сил. Зазвичай для таких ігор не потрібно спеціальних карнавальних костюмів, можна просто і розкуто грати.
Гра "Мафія"
Дана гра розвиває артистизм, творчість, розуміння людської психології.
Суть гри. всі хлопці сідають в коло, і вибирається один ведучий. Далі ведучий організовує для гравців жереб, який вони тягнуть по черзі. Так, хтось із гравців буде "комісаром", хтось "мафія" (по числу їх повинно бути менше половини грають), а решта "мирні жителі" (по числу гравців їх більшість).
Кожен зберігає в таємниці, ким він виявився в результаті жеребкування. Далі починається сама гра. Спочатку настає день: всі гравці сидять з відкритими очима. І кожен починає припускати, хто з них "мафія". У разі якщо "мафія" відгадана, то ця людина вибуває з гри.
Потім настає ніч, і все закривають очі, а ведучий дозволяє відкрити очі тільки "мафії". Далі вони вибирають свою жертву, і потім коли настане день, намагаються викинути з гри цієї людини. Тут вступає в гру "комісар". Він міркує, хто може бути мафією. У разі, якщо комісар відгадав, то одним "мафіозі" стає менше. Гра ведеться до повної перемоги однієї зі сторін: або мирних жителів, або мафії.