Стаття з музики (7, 8, 9 клас) на тему способи освоєння сучасного мистецтва, або що таке
Способи освоєння сучасного мистецтва або що таке багатоканальна модель.
Освоєння сучасного мистецтва носить суб'єктивний характер, складно піддається поясненню і вивчення. Розроблений алгоритм дій (багатоканальна модель), дозволяє розглянути будь-яку тему більш детально, в тому числі сучасне мистецтво, досить позначити вивчаються простору. Модель може бути використана на сучасному уроці по ФГОС.
Ways of development of modern art or what is a multi-channel model?
The development of modern art is subjective, difficult to be explained and studied. The developed algorithm of actions (multi-channel model), allows us to consider any topic in more detail, including contemporary art, it is sufficient to designate the studied area. The model can be used in lesson of the FGES
Багатоканальна модель - поетапне освоєння різних областей (просторів), заявлених в рамках однієї теми, що дозволяє розкрити смислове поле і вивчити предмет більш детально. Багатоканальна модель може бути використана в рамках гуманітарних наук, які потребують різні точки зору на один і той же предмет. Поетапне освоєння областей може бути реалізовано як в роботі групи, так і індивідуально.
Сучасне мистецтво - сукупність художніх практик, що склалася в другій половині ХХ століття. Зазвичай під сучасним мистецтвом розуміють мистецтво, що походить від модернізму, або знаходиться в протиріччі з цим явищем. Сучасне мистецтво в нинішньому своєму вигляді сформувалося на рубежі 1960-70-х років. Художні шукання того часу можна охарактеризувати як пошук альтернатив модернізму, які виразилися в пошуку нових засобів і матеріалів вираження. [1]
Першим етапом є вивчення простору самого музею, виявлення найбільш цікавих об'єктів, розгляд їх, вироблення власного ставлення до них. Наступним етапом є робота в Інтернет-ресурсах. На сайті музею учням пропонується знайти зацікавили їх культурні об'єкти, вивчити інформацію про них, прочитати відгуки, і порівняти з власним баченням об'єктів. Наступним етапом багатоканальної моделі є робота в просторі міста: виявлення можливого «корисного» місця для обраних експонатів за межами музею, де відбивалася б їх суть і знайшлося місце в культурному житті міста. Завершальний етап моделі, це мультимедійний простір, в якому потрібно підібрати музичний ряд, який би доповнював смислове поле обраних експонатів.
Результатом освоєння моделі є розгляд теми з різних аспектів, і вироблення власного ставлення до мистецтва, розуміння ролі і місця мистецтва в житті людини і суспільства.
Таким чином, розроблений алгоритм дій (багатоканальна модель), дозволяє розглянути будь-яку тему більш детально, достатньо позначити вивчаються простору. Модель може бути використана на сучасному уроці по ФГОС.
Список використаної літератури: