Що таке постава
Толмаева Наиля Саітовна
Що таке постава?
Поставою називається звичне положення тіло дитини в спокої, під час занять і в русі, при якому він без напруги зберігає пряме положення тулуба і голови. Нормальна постава формується до 6-7 річного віку і характеризується симетричним положенням всіх частин тіла дитини і помірно вираженими фізіологічними вигинами хребта в шийному, грудному, поперековому і крижово-куприкової відділах.
На формування постави у дітей впливають як внутрішні, так і зовнішні причини. До несприятливих факторів зовнішнього середовища в ранньому віці відносяться одноманітне положення дитини під час сну, нераціональний режим його дня. З ростом дитини більшого значення набувають неправильні звичні пози під час ігор, при читанні і листі в школі і вдома.
Дефекти постави зазвичай виявляються ще в дошкільному або молодшому шкільному віці.
Серед відхилень від нормальної постави у дітей виділяються наступні:
-плоска спина (слабкий розвиток фізіологічних вигинів хребта)
-сутуловатость, при якій збільшений фізіологічний вигин хребта ззаду в грудному відділі.
Дозвілля для дітей підготовчої групи «Що таке добре і що таке погано» Мета: Формувати у дітей уявлення про хороших і поганих вчинках. Завдання: -знайомство з мімічними способами вираження емоційних.
Конспект комплексного заняття «Що таке добре і що таке погано» Інтеграція освітніх областей: «Комунікація», «Музика», «Пізнання», «Соціалізація», «Художня творчість» (малювання, «Ігрова».
Конспект НСД для дітей старшої групи «Що таке добре, а що таке погано» Мета: Уточнити і систематизувати знання дітей про диких тварин наших лісів. Завдання: Освітні: 1. Тренувати в освіті складних.
Конспект НСД з розвитку мовлення в другій молодшій групі «Що таке добре і що таке погано» Мета заняття: розмовляючи з дітьми про поганих і хороших вчинках, удосконалювати їх діалогічну мова. Завдання заняття: створити умови для.
Конспект НСД (мовна діяльність) «Що таке добре і що таке погано» в другій молодшій групі Мета: Удосконалювати діалогічну мова дітей, вміння граматично правильно відображати в мові свої враження. Завдання: формувати вміння.
Конспект заняття «Що таке добре, а що таке погано?» «Що таке добре, а що таке погано?» Мета: формування особистісних УУД, розкрити перед вихованцями поняття «погано» і «добре»; засвоїти.