Ще раз про кадрах
Сьогодні професійне співтовариство активно обговорює пропозицію МОЗ вирішити кадрове питання за допомогою студентів. Новий порядок допуску майбутніх фахівців до професійної діяльності поки ще в проекті. Але.
Акредитація або знову інтернатура?
«Все, що стосується фармацевтичної освіти, дуже складно і для самих фахівців. Від аптечних організацій нам приходить дуже багато питань про те, кого аптека може брати на роботу, а кого немає », - пояснює виконавчий директор Асоціації аптечних установ «Союзфарма» Дмитро Целоусов.
«Наказ 707 н нічого не змінив. Він просто вніс неясність, - розмірковує Дмитро Целоусов. - Як ми тоді прийдемо до акредитації, якщо нам прописують інтернатуру? »
Старий новий порядок
На тих же умовах міністерство дозволяло працювати і випускникам вузів, ще не отримали сертифікат фахівця.
Проект документа, запропонований Міністерством охорони здоров'я сьогодні, містить такі ж положення. Дипломований провізор, який не пройшов інтернатуру, може працювати в аптеці на посаді фармацевта, як і студент-старшокурсник.
Вчишся на провізора - станеш фармацевтом
А якщо провізор хоче бути саме провізором? «Навчання в інтернатурі сьогодні стоїть дуже дорого. У деяких вузах це понад 90 тисяч рублів на рік. Щоб стати завідувачем аптекою, потрібно вчитися в інтернатурі за однією спеціальністю, щоб стати ПЕРВОСТОЛЬНИК - по інший », - зазначає власник Житомирської аптечної мережі «Здоров'я» Юрій Слепов. Звичайно, випускник може навчатися в обох інтернатури одночасно, але чи будуть у нього час і кошти?
Співробітники аптек зауважують: потрапити в інтернатуру на бюджетні місця досить проблематично. З цієї точки зору акредитація підніме провізорів до рівня. фармацевтів. Спеціаліст із середньою фармацевтичною освітою, на щастя, може працювати в аптеці відразу ж після диплома.
Сотні тисяч медпрацівників
Про дефіцит кадрів в медицині і фармації знають всі. Скільки країні необхідно медиків, щорічно вираховують і експерти, і організатори охорони здоров'я. «Дефіцит медичних працівників, за даними МінздраваУкаіни, по всій країні становить близько 40 тис. Лікарів і 270 тис. Медсестер, хоча наші розрахунки показують, що дефіцит лікарів - 130 тис. Чоловік, або 22% від необхідного», - пояснює керівник Вищої школи організації та управління охороною здоров'я Гузель Улумбекова.
Зі статистикою по фармації складніше. У кожного учасника лікарського ринку свою думку про те, скільки потрібно країні аптек і фармацевтів.
Одним із способів вирішити кадрове питання могло б стати розподіл. Представники професійного співтовариства (особливо медичного) все частіше виступають на його підтримку. «Свого часу дуже хотіла розподілитися кудись, щоб отримати хороший досвід, але практику розподілу вже скасували, - згадує експерт ринку Марія Русинова. - Вважаю, що розподіл необхідно. На три роки кожному фахівцю. А потім можна йти куди хочеш: отримувати іншу вузьку спеціальність, в аспірантуру, в фармацевтику, в приватну медицину ».
Якщо припустити, що розподіл все-таки повернуть, залишається сподіватися, що фахівцеві дадуть не тільки робоче місце, але і гідне житло там, куди його розподілили. А ті, хто сам зміг розшукати роботу, збережуть право користуватися своїм вибором.
Коли в студентах бачать конкурентів
Побоювання у практикуючого лікаря викликає і рівень освіти молодих фахівців. Навіть у тих, хто отримав диплом, він недостатній, не кажучи вже про четверо-і п'ятикурсник. «Хіба недовчений студент краще впорається з обов'язками медсестри, ніж справжня медсестра, яка закінчила своє навчання і здала випускні іспити? - продовжує Нестеренко. - Студенти приходять непідготовлені, а досвідчені лікарі в них бачать конкурентів і не вчать, так як оплата, яка раніше ділилася на лікарів, переходить молодим фахівцям ». Таке становище справ в приватному секторі медицини.
Як практиці домовитися з теорією?
«Коли ми вчилися в медінституті, ми працювали під контролем. Але працювали! Вели хворих, давали призначення. А лікарі, наші куратори, дивилися, що нам, студентам, потрібно підкоригувати, - розповідає Юрій Слепов. - Дуже хотів би, щоб і зараз на старших курсах студенти працювали і щоб у них обов'язково були наставники ».
І лікарями, і фармацевтами багато хто мріє стати з дитинства. "З кожним роком зростає кількість класів з медичним ухилом. Це хороший прогностична ознака. Він говорить про те, що рівень початкової підготовки майбутніх студентів буде високим і інтерес до спеціальності є вже в школі«, - підкреслює Марія Русинова.
Коли професійну освіту організовано так, що роботодавець не може зрозуміти, яких фахівців дозволено брати на роботу, зберегти інтерес до професії дуже і дуже складно. Все впирається в «технічні» протиріччя, як з тими ж акредитацією та інтернатури.
«Ідея працевлаштування студентів має величезний потенціал, але очевидно, що реалізувати її потрібно якось інакше, - підводить підсумок Максим Нестеренко. - Так, щоб практика йшла рука об руку з теорією, а студент, майбутній фахівець, був мотивований добре вчитися і працювати ».