Семінар 1-4 питання
Позиційні зміни пов'язані насамперед з наголосом, тобто з позицією складу щодо наголоси.
Наголос - це виділення з групи складів одного складу. Воно досягається в різних мовах різними засобами, а саме: силою чи інтенсивністю артикуляції - динамічне (і чи силове, експіраторное) наголос; довготою вимови - квантитативне (кількісне або довготне) наголос; рухом голосового тону (висхідного, спадного або комбінованого) на тлі нейтрального тону інших складів - тоновий (мелодійне, музичне) наголос. Ці прийоми можуть виступати як самостійно, так і в поєднанні один з одним.
Крім цього наголос може бути як фіксованим. так і нефіксованим; як одномісним, так і разноместним.
Динамічне і динамічно-комплексне наголос є джерелом редукції.
Редукція - це ослаблення і зміна звучання ненаголошених складів і перш за все складових звуків цих складів. У зв'язку з цим вона стосується переважно голосних звуків. Розрізняють кількісну і якісну редукцію.
Однак позиційні зміни характерні і для приголосних звуків. Це позиційні зміни галасливих приголосних у кінці слова, коли має місце оглушення дзвінкого. Це явище являє собою редукцію приголосного звуку.
Інший тип фонетичних змін - позиційні зміни (від лат. Positio «положення»). У цьому випадку зміна фонем обумовлені їх ставленням до наголосу, а також їх позицією в абсолютному початку або в абсолютному кінці слова, тобто виключно їх позицією і не залежить від впливу інших звуків.
До найбільш поширених комбінаторним змін відносяться: асиміляція, дисиміляція, акомодація.
Розглянемо їх більш детально.
Асиміляція (від лат. Assimilatio «уподібнення») - фонетичний процес, в результаті якого взаємодіють звуки зближуються повністю або частково. Іншими словами - ці звуки стають більш схожими або однаковими. Асиміляція характеризується наступними ознаками:
2. Повна - два різних звуки перетворюються в два однакових, які зазвичай зливаються і вимовляються як один довгий звук (наприклад, віддати [дд]. При повній асиміляції уподібнення відбувається за всіма ознаками, властивим взаємодіє звуків (по глухість - дзвінкості, твердості - м'якості , по типу артикуляції і т.д.). Неповна асиміляція - два різних звуки залишаються різними, але зближуються між собою по будь-якою ознакою, наприклад, слово здоба [зд]. При неповної асиміляції уподібнення відбувається за частиною названих ознак. В слів здоба відбувається уподібнення приголосних за дзвінкості, в іншому ці звуки залишаються різними.
3. Прогресивна (від лат. Progressus «рух вперед») - вплив попереднього звуку на наступний (Ванька) і регресивна (латинська приставка вказує на противагу дії) - вплив наступного звуку на попередній, наприклад, косовиця [зьб].
Різновидом прогресивною асиміляції є сингармонізм (від грец. Syn «разом» і harmonia «зв'язок», «співзвуччя»), гармонія голосних в тюркських мовах, коли гласним кореня обумовлюється відповідний же голосний в подальшій морфеме: турецк. oda - кімната, odalar - кімнати; ev - будинок, evler - вдома.
Можливі випадки, коли один і той же звук підпадає під вплив декількох факторів, в результаті чого відбуваються і різні фонетичні зміни. Так, в слові легко (лехко) відзначається регресивна асиміляція за глухість і дисиміляція за способом освіти.
Акомодація (від лат. Accomodatio «пристосування») - фонетичний процес, при якому взаємодіють різнотипні звуки - голосні і приголосні. Вплив приголосних на голосні визначається двома напрямками:
1. після м'яких приголосних голосні а, о, у стають більш передніми: малий - м'яв, віл - вів, цибулю - люк. В цьому випадку ми спостерігаємо прогресивну акомодацію.
2. перед м'якими приголосними ті ж голосні а, о, у стають вужчими, закритими: дав - даль, рік - голота, струн - струменів. Тут у наявності регресивна акомодація.
Голосні впливають на приголосні тільки в одному напрямку - регресивно: перед голосними і, е приголосні стають теж більш передніми - м'якими: книга - книги, книги.
Крім названих фонетичних змін, в словах можуть відбуватися й інші процеси:
1. Діереза (викідка) (від грец. Diairesis «розрив», «поділ»), наприклад: сонце, околиці. Різновидом діерези є також процеси: синкопа (скорочення), наприклад: первяжі (перев'яжи), передену (переодягни), сініцеза (злиття), наприклад: вобще (взагалі), вображать (уявляти) і гаплологія - викідка складу, наприклад: прапороносець (знаменоносец ).
3. Метатеза (перестановка фонем) (від грец. Metathesis) - ведмедь з ведмідь, тарілка (з нем.Teller), Фрол (з лат. Flor), долоня з долонь, футляр (з нім. Futteral).
5. Субституция (пристосування) (від грец. Substitutio) - заміна однієї фонеми інший: Микола - Микола. Аріна - Орина. Никифор - Микишка.
При визначенні фонетичних змін необхідно розрізняти вихідну (первинну) форму і похідну (вторинну). Від цього залежить правильне визначення типу фонетичного зміни. В силу того, що лист, як правило, відображає більш давнє стан мови, вихідною формою сказаного слова слід вважати його письмову форму, його написання; для просторечного слова - форму, яка представлена в літературній мові; для літературного слова - слово мови-джерела.
Явище протези (гр. Prothesis - підстановка), або надставки початку слова, можна спостерігати в наступних словах: вісім (з осемь), ероплан (аероплан), гострий (гострий).
Редукція - скорочення довготи фонеми (лат. Reductio «відведення назад»). Редукцію розуміють ще як ослаблення артикуляції звуку і зміна його звучання (в основному це відноситься до гласним в ненаголошеній положенні). Редукція буває якісною і кількісної.
Редукція якісна - ослаблення і зміна звучання голосних в безударном складі, супроводжуване втратою тих чи інших ознак їх тембру, наприклад, голова [ь]. Редукція кількісна - зменшення довготи і сили звучання гласного в безударном складі при збереженні характерного тембру. Наприклад, редукція голосного [у] в першому і другому ненаголошених складах (пор. Су дно, су да, су довой).
Альтернантамі історичних чергувань є самостійні фонеми. Такі чергування можуть бути як позиційними, так і непозиційних:
позиційні (морфологічні) - мають місце при регулярному формоутворенні (в певних граматичних формах, наприклад рус. водити - воджу, дивитися - дивлюся) і словотворенні за допомогою тих чи інших морфем. Є об'єктом вивчення морфонологии;
непозиційної (граматичні) - не обумовлені позицією щодо певної морфеми, але зазвичай самі є засобом словотвору (рус. сухий - суша ,.
Чергування, пов'язані тільки з конкретними словами: один - друзі.
Альтернантамі історичних чергувань є самостійні фонеми. Такі чергування можуть бути як позиційними, так і непозиційних:
позиційні (морфологічні) - мають місце при регулярному формоутворенні (в певних граматичних формах, наприклад рус.водіть - вожу. дивитися - дивлюся) і словотворенні за допомогою тих чи інших морфем. Є об'єктом вивчення морфонологии;
непозиційної (граматичні) - не обумовлені позицією щодо певної морфеми, але зазвичай самі є засобом словотвору (рус.сух - суша. англ.advice / s / 'рада' - advise / z / 'радити') [2] або формоутворення. Виступають внутрішніми флексиями і відносяться до сфери граматики
Від позиційної міни і позиційних змін треба відрізняти чергування звуків. Чергування звуків - це така міна звуків при утворенні слів і їх форм, яка визначається не фонетичними, а словотворчими або морфологічними причинами: один - друзі, гак - гачок, носити - ношу.
Московська фонологічна школа (МФШ) розробила теорію чергувань.
Чергування - це міна звуків, що займають одне і те ж місце в одній і тій же морфеме. Чергування можуть бути фонетичними і нефонетіческімі (морфологічними). Морфологічні чергування - це така міна звуків при утворенні слів і їх форм, яка визначається не фонетичними, а словотворчими або морфологічними причинами: гак - гачок, носити - ношу.
Такі чергування супроводжують освіту слів і їх форм. вони
вивчаються в розділах «Морфологія» і «Словообразованіе», а до фонетики
ніякого відношення не мають. З історією української мови пов'язані і такі
чергування, які не мають ні морфологічної, ні фонетичної
обумовленості: друг - друзі, засушити - засохнути - засихати і под.
Такі чергування фонем, а не звуків зустрічаються в конкретних словах і
відносяться до розряду історичних, тому що є нефонетіческімі з
сучасної точки зору і вивчаються в курсі історичної граматики
Предметом розгляду в фонетиці виступають фонетичні
чергування, які включають позиційні і комбінаторні зміни
звуків, що спостерігаються в певних фонетичних позиціях, до числа
яких відносять початок або кінець слова, положення в ударному або
безударном складі, сусідство поруч стоять звуків: [гoл'ву / гΛлoф /
г'лΛвa]; [Гoл'ву / гΛлoф]; [Р'іез'бa / р'езз'т '].
Позиційні фонетичні чергування, як уже було сказано вище,
можуть бути позиційно обумовленими і позиційно прикріпленими.
Перші не знають винятків: ска [з] ать -ска [c] ка, Пріка [з] ать -пріка [з];
другі-відбувається нерегулярно: [с'т '] ена і [cт'] ена.
3комбінаторние зміни звуків мови
Комбінаторні зміни викликані впливом артикуляції близько розташованих звуків один на одного. Виділяються такі різновиди комбінаторних змін:
1) акомодація - часткове пристосування артикуляції суміжних приголосного і голосного звуків в потоці мовлення;
у напрямку впливу розрізняють
а) прогресивну акомодацію. в процесі якої спостерігається пристосування в результаті рекурсії попереднього звуку на екскурсію наступного (в словах люк, ряд, лід голосні у, а, про після м'яких приголосних стають більш передніми за місцем освіти):
б) регресивну акомодацію - пристосування в результаті впливу екскурсії наступного звуку на рекурсію попереднього (в словах стіл, стілець приголосні перед губних голосними стають огубленний);
2) асиміляція - артикуляційне уподібнення однотипних звуків у потоці мовлення (між голосними - вокальні А:; між приголосними - консонантіческая А ·);
а) у напрямку впливу виділяють прогресивну асиміляцію - уподібнення в результаті впливу рекурсії попереднього звуку на екскурсію наступного (в словах закінчити, майстер. відбувається уподібнення по твердості / м'якості; в словах прохання, човен. - уподібнення по глухість / дзвінкості);
б) за ступенем уподібнення виділяють неповну асиміляцію - уподібнення по окремим акустико-артикуляційних ознаками при збереженні відмінностей (уподібнення по глухість / дзвінкості: молотьба, трубка) і повну асиміляцію - уподібнення звуків по всьому акустико-артикуляційних ознаками (спалити, віддати);
в) за відстанню між звуками виділяють контактну асиміляцію - уподібнення суміжних звуків (ложка) і дистантного (дістактную) асиміляцію - уподібнення звуків на відстані (в рус. просторіччі хулюган вм. хуліган);
Різновид асиміляції - сингармонізм. орієнтований на уподібнення голосних в афіксах голосному в корені (в тюркських, фінно-угорських мовах: скриня, сарай);
3) дисиміляція - артикуляційне расподобленія однакових або подібних звуків у потоці мовлення, втрата ними спільних ознак (між голосними - вокальні Д. між приголосними - консонантіческая Д.);
а) у напрямку впливу виділяють прогресивну дисиміляцію - расподобленія в результаті впливу рекурсії попереднього звуку на екскурсію наступного (расподобленія по глухість / дзвінкості: простий. асвальт з асфальт) і регресивну дисиміляцію - расподобленія в результаті впливу екскурсії наступного звуку на рекурсію попереднього (расподобленія за способом освіти верблюд з велблюд)
1) діереза (викідка) - випадання звуків: [празн'ік], різновид діерези - гаплологія - випадання одного з однакових або подібних складів: прапороносець вм. знаменоносец;
2) епентези - вставка звуків (сумлінно вм. Радіо); різновид епентези - протеза - вставка звуків на початку слова: вісім з ін-рос. осьми;
3) метатеза - взаємна перестановка звуків або складів в межах слова; по відстані між звуками виділяються:
б) дистантная метатеза - перестановка звуків на відстані: розстановка звуків на відстані: рос. футляр від нем.Futteral.
(Альтернаціі; морфонологічні, або граматичні, чергування)
Чергування, не обумовлені фонетичної позицією зміни фонемного складу алломорфов типу <д'//ж>: Водити - воджу.
1) за характером чергуються фонем (чергування голосних і приголосних),
2) по позиції в морфеме (на морфемном шві і всередині морфеми);
3) за ознакою продуктивності -непродуктівності.
модіфікаційфонем (інакше - аллофон варіантів, комбінаторних відтінків), які ніколи не виступають в данномязикекак фонемно протидії по-ставши-льон-ні. Наприклад, врусском язикевозмож-ве асимілятивну оглушення Сонанти перед глухим гучним дає модифікацію ( «масте [р̭] ська», «за [м̭] ша»), так як в системі фонем української мови відсутність про-ству-ють глухі сонанти.