Реферат вплив пропаганди на свідомість людей
1. Які цілі регулятивного характеру ставляться комунікатором.
2. Як ці цілі втілюються в змісті і формі пропагандистських повідомлень.
3. Як реагує аудиторія на ці повідомлення, т. Е. Наскільки їх пост комунікативну поведінку, практична діяльність відповідає цілям пропаганди (7 с.12-13).
Багато дослідників відносять до пропаганди і освітній процес, оскільки в ході навчання викладачі прищеплюють учням свою власну думку про події та явища, що оточують їх дійсності. Добре відомо, що неявна, безперервна пропаганда в процесі навчання дозволяє найбільш міцно впровадити в свідомість учнів норми і цінності, відповідні певним точкам зору.
Але крім «загальноприйнятого» громадської думки існують відхилення від прийнятого думки, які прийнято називати когнітивним дисонансом. Тут існує дві точки зору. Одні вчені вважають, що якщо відхилення від загальноприйнятої точки зору значні, то вплив справляє найбільше зміни в громадській думці, то вплив справляє найбільше зміна в громадському думку, але інші вчені дотримуються діаметрально протилежної точки зору. Віттакер, досліджуючи обидва цих наукових підходу, прийшов до думки, згідно з яким основою успішного застосування пропаганди є не значення когнітивного дисонансу, а ступінь підтримки даної точки зору представниками громадськості. Коли члени суспільства дуже інтенсивно підтримують колишню точку зору, з глибокої особистісної включеністю, посилення когнітивного дисонансу незначно змінює громадську думку. Більш того значний когнітивний дисонанс виробляє ефект бумеранга, який характеризується тим, що член суспільства, що піддається пропагандистського впливу, починає його відкидати і підтримувати протилежну точку зору представниками громадськості не настільки інтенсивна і особистісна включеність не настільки глибока, когнітивний дисонанс може привести до збільшення ступеня зміни суспільного думки в результаті впливу пропаганди. Для кожного члена суспільства існує «оптимальне розбіжність», яке виробляє максимальна зміна громадської думки (11 с.251-252).
1 Охоплення, цільову спрямованість і швидкість інформаційного впливу;
2 Потужність, комунікативність, постійність і різноманіття ідеологічного впливу;
3 Єдність пропагандистського, агітаційного, виховного та інформаційного впливу;
4 Різноманіття форм і методів впливу;
Доступність, поширеність, динамічність, стабільність (7 с.99-103). Відповідно з усього вище сказаного можна зробити висновок, що громадська думка в якійсь мірі залежить від тієї інформації, яку доносять до свідомості членів суспільства засоби масової інформації. Чому, в якійсь мірі? Тому що і у пропаганди є свої межі.