Проектно - дослідницька діяльність як форма розвитку дитячої обдарованості »
Речкіна Любов Федорівна, методист з виховної роботи, педагог-організатор
В даний час вУкаіни відбувається процес формування нової системи освіти молоді, переорієнтація на соціалізацію особистості, формування активної громадянської позиції, патріотичної свідомості. Щоб навчання обдарованих школярів найбільш відображало їх потреби, воно повинно поєднуватися з системою додаткової освіти, де можуть застосовуватися різні форми роботи з обдарованими дітьми.
Як же пробудити в вихованців любов до Батьківщини? Потужним засобом виховання майбутнього громадянина-патріота є краєзнавство. Краєзнавство - найважливіший елемент освіти, і в Красноселькупском центрі додаткової освіти дітей, в дитячому громадському об'єднанні «Пошук» (ДОО «Пошук») цього приділяється особлива увага.
Краєзнавча, пошукова діяльність вихованців спрямована на формування тих рис характеру, які допоможуть йому стати патріотом країни і справжнім громадянином. Справжні патріоти виховуються, як ми знаємо, через вивчення свого рідного краю і прилучення до його проблем і успіхів.
У Центрі стала доброю традиція проводити вечори зустрічі трьох поколінь «Твої люди Північ», «Час вибрав вас» і тд, активними організаторами і учасниками яких є вихованці ДОО «Пошук». Кожна така зустріч - це передача молоді суспільно-історичного досвіду, планомірний і цілеспрямований вплив на свідомість і поведінку вихованців з метою формування ціннісних орієнтирів на основі кращих національних традицій.
Всякий старий, пожовклий архівний листок, спогади ветеранів і членів їх сімей, записані на зустрічі з ними, кожна дивом уціліла фотографія допомагають боротися з байдужістю до рідної історії. Особлива увага приділяється дослідницької та проектної діяльності, яка виховує шанобливе і дбайливе ставлення до історії свого народу. Вихованці розуміють, що навички дослідницької діяльності знадобляться їм у майбутньому, тому із задоволенням включаються в роботу. Вони стають першовідкривачами, здійснюючи для себе відкриття, хоча і невеликі.
Досліджують коріння своєї сім'ї, життєпису своїх земляків, накопичують фотоматеріали, по крупицях збирають матеріали для дослідницьких робіт.
На заняттях в ДОО «Пошук» вихованці вчаться підбирати теми, формулювати назву, чітко визначати структуру дослідницької роботи: бачити предмет дослідження, ставити цілі і виявляти завдання, застосовувати залучені методи, проводити огляд використаної літератури та інтернет ресурсів. По завершенню робіт юні дослідники виступають на конференціях, беруть участь в конкурсах на муніципальному рівні.
Багато вихованців беруть участь зі своїми роботами в різних окружних і Всеукраїнських конкурсах.
Підводячи підсумки, хотілося б відзначити позитивні результати, які набувають вихованці, які займаються проектно-дослідницькою діяльністю в ДОО «Пошук».
По-перше, це розвиток усного та писемного мовлення, ораторських і творчих здібностей, комунікативних умінь, таких необхідних для подання власних результатів дослідницької діяльності.
По-друге. у дітей розвивається інтелект, що дозволяє інтегрувати знання при формуванні висновків, а також самостійність при виборі рішень проблемних ситуацій
І, по-третє. якщо говорити в загальному, то це сприяє вихованню у дітей культури розумової праці. Результативність будь-якої діяльності, в тому числі і дослідницької, не завжди можна оцінити «тут» і «зараз». Але в тому, що така форма діяльності допоможе багатьом випускникам надалі самовизначенні і виборі професії, я просто впевнена. І саме тому для мене, як педагога, дуже важлива не тільки результативність у вигляді отриманих грамот і дипломів різного рівня, але і внутрішні зміни вихованця, які будуть сприяти перетворенню його емоційно-вольової сфери, і допомагати йому в подальшому навчанні.
А всякий раз, почута при зустрічі з випускниками подяку: «Спасибі за те, що навчили долати труднощі і вірити в себе! »- зігріває душу більше будь-якого диплома.