Проект «світ орігамі»
Ірина Слугін
Проект «Світ орігамі»
У сучасному світі дуже актуальна проблема виховання, розвитку творчої особистості. Життя в епоху науково-технічного прогресу стає все різноманітніше і складніше. І вона вимагає від людини не шаблонних, звичних дій, а рухливості, гнучкості мислення, швидкої орієнтації і адаптації до нових умов, творчого підходу до вирішення великих і малих проблем.
Адже всі культурні цінності, накопичені людством - результат творчої діяльності людей. І то, наскільки просунеться вперед людське суспільство в майбутньому, буде визначатися творчим потенціалом підростаючого покоління і, отже, є величезна потреба в даний час приділити велику увагу розвитку творчих здібностей дошкільнят.
Розвиток дитини в дошкільному віці має велике значення, оскільки до семи років закладаються основи мислення, довільності, самостійності і свободи поведінки. Особливе значення для розвитку цих основ грає орігамі.
Значення орігамі для розвитку дитини важко переоцінити. Будь-який вид творчості корисний, так як він розвиває у дитини певні навички, якості, здібності. Але жоден вид творчості не зрівняється з орігамі в своїй багатофункціональності. За значущістю для розвитку дітей орігамі можна поставити на перше місце.
Підтримуючи прагнення дітей до творчості, проект допоможе дітям збагатити наявні знання і навички, дасть можливість використовувати їх, пережити радість відкриттів, перемог і успіху. Виходячи з потреб інтересів і переваг дітей, робота над проектом дозволить кожній дитині просунутися вперед і забезпечити вихід кожного на свій більш високий рівень.
Проект «Світ орігамі» надає великі можливості для творчості, дозволяє наблизити навчання до життя, розвиває активність, самостійність, вміння працювати в колективі.
• Розвиток творчих здібностей у дітей через орігамі;
• розвиток товариськості і посидючості у конфліктних дітей;
• вдосконалення пояснювальній мови і комунікативних здібностей;
• формування вміння розкрити себе, довести розпочату справу до кінця;
• створення комфортної емоційної атмосфери в групі;
• розвиток просторового орієнтування, уяви, акуратності, працьовитості;
• розвиток співпраці з батьками.
Розвиток і виховання дошкільників засобами орігамі, використання всіх видів і технік орігамі (модульне, просте, розгортка, мокре складання, створення оптимальних умов для розвитку і поглиблення набутих знань, умінь, навичок
Використання найбільш ефективних засобів навчання і виховання на основі сучасних педагогічних технологій, розвиток навичок конструювання творчого характеру.
Тип проекту: Творчий
Тривалість проекту: Рік
Учасники проекту: Діти старшої групи, вихователі, батьки.
На першому етапі способи конструювання виносяться з констекта практичної діяльності конкретного характеру (човник, ліхтарик, і т. Д, відпрацьовуються, а потім кожен з них вводиться в процес виготовлення різних іграшок. При цьому використовуються ігрові ситуації з завданнями у віршованій формі.
-Створення предметно-розвиваючого середовища.
-Відбір наочного і методичного матеріалу, виготовлення дидактичних ігор, підбір матеріалу для організації спільної діяльності педагога з дітьми, творчих робіт.
-Розміщення в батьківському куточку статей, консультацій, рекомендацій по темі проекту.
-Батьківські збори на тему: «Розвиток у дітей творчих здібностей, фантазії та уяви засобами орігамі»
На другому етапі ставиться завдання проблемного характеру: співвідносити засвоєні способи з новими умовами і перенести їх в іншу ситуацію або прямо, або трансформовано. Таким чином, забезпечується їх узагальнення.
-Виставки творчих робіт дітей, батьків і вихователів;
1) «Птахи - наші вірні друзі!»
3) «Кораблі на рейді»
4) «Весняний букет»
- Оформлення книжки «У чарівній країні Орігамі»,
(З вигаданих дітьми разом з батьками казок)
- Колективні роботи з дітьми;
2) Панно «Джунглі»;
3) «Зимова казка»;
6) «На годівниці» і т. Д.
-Проведення дозвілля до 9 Травня разом із батьками;
-Показ казки «Теремок», «Троє поросят» за допомогою фігурок - ляльок, в техніці орігамі.
3) «Димковская іграшка»
Для реалізації намічених завдань складено перспективний план проекту.
На третьому етапі передбачено створення умов для самостійного конструювання. В результаті формується вміння конструювати самостійно і творчо, тобто втілювати на практиці нові оригінальні задуми, знаходити нестандартні рішення.
-Презентація проекту «Світ орігамі»
Презентація проекту «Світ орігамі» була організована в наступних формах;
-виставка продуктів творчої діяльності дітей, батьків;
-в процесах ознайомлення з експонатами виставки учасники обмінювалися враженнями;
-майстер - клас для батьків «Орігамі - як засіб розвитку і виховання дошкільників».
Орігамі розвиває у дітей уяву, так як для того, щоб зробити фігурку, необхідно уявляти, як вона буде виглядати, бачачи перед собою тільки білий аркуш паперу.
Орігамі розвиває фантазію, так як дає велику можливість для імпровізації з папером. Завжди можна спробувати зробити згин якось по-іншому, намагаючись уявити, що з цього вийде. Навчившись робити багато іграшок, дитина обов'язково почне вигадувати нові вироби сам.
Орігамі розвиває зорову пам'ять.
Починаючи складати новий виріб, дитина керується описом і схемою з книги, але, повторивши ці дії кілька разів, він запам'ятовує їх послідовність і кожен наступний раз робить фігурку швидше і точніше, поступово звикає обходитися без книги. Навіть можна влаштувати змагання в групі дітей: хто швидше освоїть новий виріб, хто швидше і точніше його складе.
Орігамі розвиває кмітливість і винахідливість, тому що виріб орігамі можна просто механічно складати. Кожна складка з паперу робиться не просто так: вона формує виріб. Іграшку треба зрозуміти. Поступово щось зрозуміле один раз стає доступним і знайомим.
Орігамі розвиває кисть руки, т. Е. Дрібну моторику.
Це особливо важливо для маленької дитини, так як точки на долоні безпосередньо пов'язані з розвитком розумових здібностей. Чим більше дитина складає виробів з паперу, тим краще формується його мислення.
Орігамі розвиває уважність, так як, складаючи, треба стежити за своїми діями. Одне пропущене рух, єдина невиконана складка - і з очікуваного може вийти щось незаплановане. Але і це теж непогано, так як в результаті може з'явитися нова фігурка, яку ще ніхто не робив.
Орігамі формує врівноваженість.
Завжди можна, якщо не виходить, розгорнути лист і все почати спочатку. На відміну від інших мистецтв орігамі сім раз відміряти не потрібно, тому і немає місця для паніки.
Орігамі формує впевненість в своїх силах і в собі самому.
Техніка орігамі проста: складай і складай, і результат відразу не забарився - виконана своїми руками іграшка. Адже ніщо так не додає впевненості в собі, як знання своїх здібностей, того, що ти можеш з звичайного аркуша паперу створити маленьке диво. І це спонукає до подальшої творчості.
Орігамі розвиває естетичний смак. Адже це чудово. Коли з простого листа виходить іграшка, яку можна ще і розфарбувати за власним бажанням. Таку іграшку можна подарувати своїм близьким і друзям, оформити кімнату в святковий день. І тут дуже важливо зрозуміти, як вона буде виглядати в інтер'єрі.
Орігамі розвиває терпіння, тому що виріб не можна отримати одразу. Наприклад, щоб отримати кульку, який можна надути, його треба складати терпляче, грунтовно і акуратно. Поспішати не можна. Нерівно складені дві половини, криво відігнутий куточок відразу зіпсує зовнішній вигляд і навіть можуть порушити весь задум.
Орігамі розвиває організованість. Той, хто любить робити вироби в техніці орігамі, завжди зуміє організувати свій вільний час і ніколи не буде нудьгувати.
І в той же час, орігамі розвиває комунікабельність.
Адже так добре майструвати іграшки в компанії друзів, порівнюючи фігурки один одного і допомагаючи майструвати. Тут можливі конкурси та змагання. Наприклад, все роблять одну іграшку на час, точність, красу. Або заздалегідь домовитися, хто - що буде робити. Вибрати тему, наприклад казку, і коли іграшки готові, зіграти імпровізований спектакль.
Орігамі не має вікових обмежень, на відміну від інших складних технік прикладного мистецтва. Починати складати іграшки в техніці орігамі дитина може з будь-якого віку. Як тільки в руки йому потрапить листок паперу, що зазвичай дитина робить? Він його складає, і це вже орігамі. Наприклад, складений навпіл аркуш паперу запросто можна назвати дахом будинку. А це справжня виріб, доступна навіть дворічному малюкові. Потреба в творчості є в будь-якому дитині.
Мистецтво орігамі є для дитини прекрасної розвиваючої грою. Отже, не без підстави можна стверджувати: орігамі дійсно позитивно впливає на розвиток і виховання дітей, реалізує низку завдань, що містяться в повсякденній роботі.
Результатом впровадження технології проектування стало що, що рівень пізнавального інтересу у дітей засобами орігамі зріс удвічі.
Діти чекають заняття з орігамі з вогником в очах, з жагою пізнання. Вони активні. І цей позитив несуть в самостійну діяльність.
Таким чином, така робота дозволяє поступово залучити дітей в чарівний світ творчості, не залишаючи в їх житті місце для сварок і конфліктів.
Необхідно організувати постійну роботу над проектами з метою розвитку і поглиблення набутих знань, умінь, навичок.
Творчий проект «Машина ДПС в техніці модульного орігамі» МУНІЦИПАЛЬНЕ БЮДЖЕТНА освітні установи ДОДАТКОВОГО ОСВІТИ «БУДИНОК ДИТЯЧОЇ ТВОРЧОСТІ» п. Ханим Пуровском РАЙОНУ.
Творчий проект в старшій групі МКДОУ БГО ЦРР дитячий садок №11 «Пригоди в країні орігамі» Цілі проекту: підготовка особистості дитини до сприйняття нових форм шкільного навчання, на основі поєднання дослідницьких і виховних.
