Проект «народна іграшка» (друга молодша група)
друга молодша група
"Ми впевнені в тому, що народна іграшка є. При ретельному її вивченні, невичерпним джерелом мудрої і творчої педагогіки".
Іграшка - це частина культури народу. Вона виникла давно разом з людським суспільством. Люди завжди дбали про красу і цікавості іграшок. призначених для гри дитини. Тому, майстри-игрушечники вкладають в образ іграшки всю свою фантазію. вигадку і винахідливість. Інтерес до іграшки у дітей дошкільного віку стійкий.
Народна іграшка має величезне значення у вихованні всебічно розвиненої людини. Народна іграшка самобутня. цікава. Історія народної іграшки починається в глибокій старовині. Вона пов'язана з творчістю народу. з народним мистецтвом. з фольклором. Іграшка - одна з найдавніших форм творчості, на протязі століть вона змінювалася разом з усією народною культурою. вбираючи в себе її національні особливості та своєрідність.
Тип проекту. пізнавально-творчий.
Терміни реалізації проекту. короткостроковий (2 тижні).
Учасники проекту. діти другої молодшої групи. педагоги, батьки вихованців.
Проблема. недостатня кількість українських народних іграшок в групі при ознайомленні дітей з українською народною творчістю. відсутність знань про властивості, якостях і функціональне призначення іграшок.
Питання про дітей із запропонованого проекту:
- Що це? (Матрьошка)
- Хочете дізнатися, які за старих часів були ще іграшки. (Та)
- З чого їх робили? Як з ними грали? (Та)
Актуальність. проект сприяє залученню дітей до витоків російської народної культури. зародити інтереск іграшок старовини (лялькам, деревяннимігрушкам. димковской і філімонівська іграшок). Проект спрямований на просвітництво батьків, залучення в освітній процес, підвищення ролі сім'ї в сучасному суспільстві.
Мета проекту. знайомство дітей з народними іграшками та матеріалом. з якого вони виконані; залучення дітей до ігор з ними; взаємодія дітей, батьків, педагогів; саморозвиток всіх учасників педагогічного процесу на основі залучення дітей до української народної творчості.
Завдання для дітей:
• познайомити дітей з народними іграшками-саморобками;
• сприяти розвитку мовного спілкування, збагачення і розширення словника;
• розвивати ігрові, пізнавальні, сенсорні, здібності, враховуючи індивідуальні та вікові особливості дитини;
• формувати у дитини емоційно-естетичне і дбайливе ставлення до іграшок. інтересу до історії народної творчості. поваги до людей праці;
• формувати вміння бачити прекрасне в житті і передавати його в своїх творчих роботах;
Завдання для батьків:
• створити умови для участі батьків в освітньому процесі;
• спонукати батьків до спільної творчої діяльності з дітьми;
• викликати інтерес до Ізготавленіе іграшок своїми руками.
Завдання для педагога:
• поповнити предметно розвиваюче середовище іграшками - саморобками. дидактичними і настільними іграми, бібліотечку книгами А. Барто «Іграшки» і альбомом «Народні іграшки».
В процесі взаємодії педагог - діти - батьки в реалізації проекту
• виявляють інтерес до народної іграшки. народно народних промислів, ремесел, промислів;
• вкладають частинку своєї душі у виготовленні іграшки своїми руками;
• освоюють елементи розпису;
• оволодівають знаннями про властивості, якостях і функціональне призначення іграшок;
• виявляють доброту, турботу, дбайливе ставлення до іграшок;
• зростає мовна активність дітей в різних видах діяльності;
• у дітей сформовані знання про український народно прикладній творчості, народній іграшці.
• освоюють техніку ізготавленія народної іграшки;
• залучені в спільну з дітьми пізнавально-творчу діяльність, укріплені родинні зв'язки;
• збагачення батьківського досвіду прийомами взаємодії і співпраці з дитиною в сім'ї;
• активне участвие в життя дитячого саду і групи;
• розвиток творчих здібностей;
• підвищення компетентності батьків при виборі іграшки (перевагу народним іграшок).
План реалізації проекту:
Перший етап - підготовчий:
• вивчення методичної літератури;
• створення предметно - розвивального середовища;
• підбір художньої літератури;
• підбір ілюстрацій на тему, альбомів;
• підбір настольно-друкованих иг, дидактичних ігор, народних іграшок;
• підготовка матеріалу для художньої творчості;
• обговорення з батьками проекту. з'ясування можливостей, засобів, необхідних для реалізації проекту.
Другий етап - реалізація проекту
Робота з батьками:
• консультації для батьків «Старовинні іграшки наших предків». «Історія народної іграшки»;
• пам'ятка для батьків «В які ігри можна грати з матрьошкою»;
• спільні ігри батьків і дітей з іграшками;
• виготовлення іграшок -самоделок до виставки «Народна іграшка» спільно з дітьми.
Робота з дітьми :
• розгляд картин, ілюстрацій із зображенням народних іграшок (матрьошок, дерев'яних іграшок-забав. Димковскіх і філімонівська іграшок);
• бесіди про народну іграшку. розглядання народних іграшок з різного матеріалу;
• читання художньої літератури А. Барто «Іграшки». «Мишка». «М'яч». «Конячка»,
• розучування українських народних потешек і пісеньок;
• відгадування загадок про іграшки;
• порівняння двох іграшок або картинок;
• слухання музичних творів з «Дитячого альбому» П. Чайковського, «Ой, та ми матрьошки» сл. Петрова, муз. З. Левіна;
• ігри-ситуації «Наші ляльки». «У магазині іграшок». «Городок іграшок». «У групу принесли нову іграшку. всі хочуть в неї грати »;
• дидактичні і настільні ігри. «Збери матрьошку». «Збери красиву пірамідку». «Який іграшки не стало». «Чудовий мішечок». «Будиночок для матрьошки». розрізані картинки «українські візерунки»;
• ігрові ситуації з конструювання «Будиночок для матрьошки».
• сюжетно - рольові ігри. "Магазин іграшок ". "Дитячий садок" ;
• навчання дітей малюванню найпростіших візерунків;
• розфарбовування розмальовок «Подружки-Матрьошки». «Конячка». «Півник;
• художня творчість. ліплення "Частування для матрьошки». малювання «Прикрасимо конячку». «Філімонівська іграшки». «Фартух для матрьошки». аплікація «Ошатне плаття панянки».
Третій етап - підсумковий:
• виставка дитячих робіт;
• оформлення книжки-саморобки «Фартух для матрьошки»;
• підсумковий захід «Російська народна іграшка»;
• виставка спільних творчих робіт дітей та батьків «Народна іграшка».
Проект «Російська народна дерев'яна іграшка матрьошка» "Ми впевнені в тому, що народна іграшка є, при ретельному її вивченні, невичерпним джерелом мудрої і творчої педагогіки".
Конспект НСД з розвитку мовлення «Російська народна пісенька« Зайченя походи ... »» (перша молодша група) МДОУ «Дитячий сад №121 комбінованого виду» Чаткіна Марія Павлівна Вихователь Конспект НСД з розвитку мовлення Тема: «Російська народна.
Конспект ООД по ФЦКМ «Російська народна іграшка» (старша група) Конспект ООД Пізнання ФЦКМ «Російська народна іграшка.» (Старша група) Підготувала вихователь-Циряпкіна Наталія Олександрівна. [/ B] Мета: залучати.
Конспект заняття «Народна іграшка» (старша група) Конспект заняття для дітей старшої групи «Народна іграшка» Цілі: Продовжувати знайомити з українськими народними промислами та традиціями. Формувати.
Освітній проект «Російська народна іграшка» (друга молодша група) "Ми впевнені в тому, що народна іграшка є, при ретельному її вивченні, невичерпним джерелом мудрої і творчої педагогіки".
Педагогічний проект «Народна іграшка» Тема проекту «Народна іграшка» Учасники проекту: діти з 2 - 3 років, вихователі, музичний керівник, конструктор з фізичної культури.