Поняття колективу - студопедія
Колектив як психолого-педагогічне явище в на-учной і методичній літературі розуміється по-різному. В одному випадку під колективом розуміють будь-органі-поклику об'єднання людей, в іншому - високий ступінь розвитку групи.
У педагогічній практиці часто згуртування розглядає-валось як єдина ознака колективу. Трапляється, що будь-яке об'єднання, навіть на основі антигуманних відно-шень, розглядається окремими педагогічними ра-ками як позитивне явище. Це відбувається через те, що організаторські завдання вони вважають більш значи-мимі, ніж виховні, а маніпулювання згуртований-ної групою здійснювати значно легше.
Робота з групою може розглядатися в двох плоско-стях. З одного боку, надаючи виховне вплив на учнів, учитель, класний керівник, адміністра-ратор повинні враховувати специфіку класу, особливості його згуртування, з іншого боку, вони зобов'язані прагнути до того, щоб згуртування групи відбувалося досить демократично, на основі гуманістичних норм, т . Е. створювався виховний колектив.
Другим критерієм розвитку первинного колективу яв-ляется здатність групи до самоврядування (самовря-ність).
До третього критерію відноситься підготовленість груп-пи до спільної діяльності. Необхідно підкреслити залежність цієї підготовленості від особливостей самої діяльності - її складності, професійного характе-ра, рівня творчості, виду, форми і т. Д.
Слід сказати ще про трьох взаємопов'язаних показниках розвитку групи: інтелектуальної, емоційної і по-лівої комунікативності. Інтелектуальна коммуни-катівні - це процес міжособистісного сприйняття і встановлення взаєморозуміння, знаходження спільної язи-ка, здатність членів групи розуміти один одного з пів-слова. Емоційна комунікативність - це межліч-ностние зв'язку емоційного властивості, які добре ха-рактерізует народна мудрість: «Розділена радість - дві радості, розділене горе - полгоря». Вольова кому-нікатівность - це здатність групи протистояти труднощам і перешкодам, її стійкість до стресів, надійність-ність в екстремальних ситуаціях Ч
Не можна говорити про безперервне прогресивному розвитку групи як колективу, в її розвитку завжди є свої спади і підйоми, зустрічаються тимчасові «хвороби», веду-щие до конфліктних ситуацій, до негативного розвитку відносин.