План загальна характеристика службових частин мови
- Загальна характеристика службових частин мови. Відмінність службових частин мови від самостійних частин мови.
- Привід як службова частина мови.
- Союз як службова частина мови.
- Частка як службова частина мови.
Препозіпіоналізамія,
протилежність
знаменним:
і. Чи не мають номінативної функцією, тобто не є назвами предметів, ознак, процесів, а служать для вираження відносин між явищами дійсності, які
названі словами знаменними.
- Службові слова вживаються в мові тільки в
з'єднанні зі знаменними словами.
- Службові слова не є самостійними
членами речення, а використовуються як формально-граматичні засоби мови.
- Наголос, що є характерною ознакою знаменної слова, зазвичай не має у слів
службових.
З г * П Ж 1М / 1 S
\ I I I A A M I I
Причини того - слова службової частини мови, які виражають в поєднанні з непрямими відмінками іменників (а та кож субстанція нтівіро ванних
прикметників, займенників і числівників) різні
відносини між формами імені та іншими словами в реченні.
За морфологічним складом приводи діляться:
Похідні прийменники пов'язані походженням з іншими частинами мови:
• прислівниковій є приводи, генетично пов'язані з говірками: поблизу, всередині і ін.
• отименних приводи, до складу прийменників переходять іменники (частіше іменники з приводами): на увазі,
внаслідок і ін.
• Віддієслівні приводи генетично пов'язані з дієсловах: завдяки,
незважаючи (на) і ін.
Непохідні не можуть бути співвіднесені за освітою з будь-якої-якою частиною мови: в, з, до, на,
за і ін.
Різновидом цих прийменників є з ращению приводи: через, з-під тощо.
- просторові Відносинам: відпочивати в Криму і на Кавказі; 1 иражать:
- тимчасові відносини: працювати з ранку до
ночі;
- супровідні (комітатівние) відносини: гуляти з сином;
- відносини зіставлення і порівняння:
хлопчик з пальчик; зразок метеора;
- причинні: червоніти від сорому;
- цільові відносини: зупинитися для
відпочинку;
.^ |ч с. ч. ^ "ч | | | | |. ^" ч | | | ^ "ч | | и л я м а / Г
Союзи - слова службової частини мови, що служать для зв'язку однорідних членів простого речення і частин складного пропозиції - складносурядного і складнопідрядного: Старість ходить обережно і підозріло дивиться (П.); Всі її знали, і ніхто не помічав (П.); Він зрозумів, що розповідь все-таки необхідно закінчити, щоб не викликати ще більшого підозри (Грін).
За структурою спілки поділяються
Непроиз водні: і. а, а й ін.
Прості, несоотносімості з знаменні ми частинами мови
Вироб дние: коли, якщо і ін.
Складові, співставні з іменником
ими,
займенниками і прислівниками: в той час як, тому що, так як і ін.
За синтаксичним функціям
союзи поділяються на:
/ \
сочінітельние
союзи
з'єднують
однорідні
члени
пропозиції, а також частинСкладносурядні их пропозицій.
Підрядні сполучники з'єднують частини
складнопідрядних речень, хоча іноді, можуть
використовуватися і в простому
пропозиції для зв'язку членів
пропозиції. Наприклад: Він
Сурядні сполучники по
значенням поділяються на:
^ - з'єднувальні: і, та (в значенні
і); і. і, ні. ні;
- порівняльні: не тільки. але і,
як. так і;
- протівітельние: а, але, та (в значенні але), проте, же, зате;
- розділові: або, або. або,
або або. або, то. то;
- приєднувальні: так і, також.
- тимчасові (коли, ледь, лише, поки, поки,),
- причинні (так як, тому що, тому що, внаслідок того що),
- цільові (щоб, для того щоб),
- слідства (так що),
- умови (якщо, якщо, коли),
- уступітельние (хоча, незважаючи на те
що),
За вживання союзи представляють собою три різновиди:
поодинокі
е:
автор ний союз але,
подчінітел ьние союзи зазвичай поодинокі.
повторяющ
іеся:
або. або, або. або,
то.то і ін.
подвійні
: Як. так і, не тільки. н о і і ін.
Частинки - службові слова, що виражають додаткові
смислові відтінки пропозицій, словосполучень і окремих слів. Так, наприклад, частка хіба відноситься до цілого пропозицією і надає йому характер питання: Хіба грім буває німота хворий? ;
частка навіть посилює,
підкреслює значення
словосполучень і слів: [Пам'ять]
оживляє навіть камені минулого і
П О \ iS? A О П П Про 1_ I П Ivf "l" l_ I ГА LJC3Lrr \ l-n ^
Частинки за значенням
підрозділяються на три
групи:
I. Частинки, які виражають смислові
відносяться:
Ось Лещик, тельбухи, ось стерляді шматочок.
Определітельно- уточнююче: саме, майже, точно і ін.
Купці перші його дуже любили саме за те, що
не гордий я.
Виделітельноогранічітельние. тільки, тільки лише, хоч і ін.
Це тільки квіточки, ягідки будуть попереду.
- Частинки, які виражають відтінки значення модальноволевие і модальні.
\ модальноволевие: нехай, нехай, ну, дай-ка та ін.
Дай-но краще в караулі на ганку задрімаю.
модальні з їх різновидами:
• позитивні: так, так, точно;
• негативні: ні, не, ні;
питальні: хіба, невже і ін .;
• власне-модальні: мабуть, чай,
авось і ін .;
• порівняльні: як би, ніби і ін.
• службовці для передачі чужої мови:
мовляв, мовляв та ін.
- Частинки, які виражають
емоційно-експресивні відтінки значення.
Такі частинки висловлюють
емоційну оцінку висловлювання і підсилюють виразність мови: ек, бач, як, все, навіть, же, адже, все-таки і ін. Як! Хіба все тут! (П.); Адже так ясно, щоб почати жити в сьогоденні, треба спочатку спокутувати наше минуле. (Ч.).
формотворчих
частинки Словообразуюшіе частки
утворюють нові слова:
- -то, -небудь, -небудь, дещо служать для освіти невизначених займенників і прислівників: щось, десь і т.п .;
- ні утворює негативні
займенники і прислівники: ніхто, ніде і т.п .;
- не в поєднанні з деякими частинами мови служить для
лйпзолоеіма еітлімклло | пг \\ / г _
Формообразуюшіе частки утворюють граматичні форми:
- б утворює форму умовного способу: Так, мабуть, я поїв би і пішов (Ч.);
- да, нехай, нехай утворюють форми наказового способу: Хай всі знають, нехай усі бачать, що я роблю!
В приводи переходять:
- іменники (пор. в продовження листи вставлена цита-та з книги - таке положення зберігалося протягом доби; вірити в силу своїх друзів - в силу виник-ших обставин);
- прислівники (пор. тихо навколо - ходить навколо будинку; про це поговоримо після- зустрінемося після свята);
- деепричастия (пор. вставати вранці, включаючи світло
- передати обладнання включаючи всі вузли і деталі; завдяки учи-теля-завдяки вчителю).
розуміється процес частеречного переходу в
У союзсоюзи
перехід
займенники (пор. що сталося? - знаючи, що нічого не трапиться);
прислівники (пор. ледве живий - ледь поїзд зупинився, ми вибе-гали на перон; як ся маєш? - не помітив, як про-йшли роки).
- местоімеві чаг € рЙц? РЛедаанДяменяется - я все
думаю про нього; налий собі кави - іди собі мимо);
- числівники (пор. один плюс два - один я побачив його);
- дієслова (пор. ці ліки давайте хворим - давайте пограємо; все це вже було - ми було вже зібралися до вас);
- прислівники (пор. йти прямо - прямо на очах змінюється; сиди рівно - принесу рівно через п'ять днів);
- союзи (с. земля і небо - і чого тобі не вистачає: