План-конспект уроку з читання (1 клас) на тему конспект уроку навчання грамоті - "звук ц
- На які групи можна дбали всі звуки?
- Що ми знаємо про голосних звуках?
- Що ми знаємо про приголосні звуки?
- Що таке звук? А що таке буква?
- Подивіться на слайд. Деякі літери заблукали. Допоможіть їм знайти своє місце. Доведіть, чому саме так розподілили літери.
- Прочитайте ха - хва - схва - схопила.
- Про кого може йти мова?
- Складемо звукову схему слова чапля на дощечках. Позначте кожен звук буквою.
_____ спритно схопила жабу. Як вона їх любить!
Про чаплі (На наступному слайді звук чаплі)
- Постановка навчальної задачі.
- Який новий звук ви сьогодні почули?
- Яка проблема виникла?
- Хто здогадався, який буде тема нашого уроку?
- Яка мета нашого уроку?
Який буквою позначити цей звук.
Познайомитися з буквами Цц
- Так виглядають літери Цц.
- На що схожа буква ц?
Ось яка буква ц:
З коготочкі на кінці
Як котяча лапка.
Ця буква - зачіпки
З хитрою, чіпкою лапою:
Підходь, кому не шкода,
- Повернемося до слова чапля. Вставимо букву.
- Дайте характеристику цього звуку.
- Поставимо досвід: попробум прочитати цей звук м'яко.
- Чи можна до глухого звуку [ц] підібрати дзвінку пару?
- Припустимо, що ц - це буква твердого
глухого приголосного звуку, у якого немає дзвінкою пари.
- Відкрийте підручник на стор.76. Перевірити припущення нам допоможе рожева рамка на с. 76 букваря.
- До якого малюнку відноситься перша схема?
- До якого малюнку відноситься друга схема?
- Який останній звук?
-Який буквою позначимо? Підпишіть.
- Підставами нову букву перед кількома літерами голосних в схемі з правилами читання
- Як Новомосковскется звук [ц]?
- Зверніть увагу на слова цифра і курча. букви голосних в першому складі різні, але буква ц перед ними Новомосковскется однаково твердо.
- Чому вибрали велику літеру Ц?
- Новомосковський наступні стовпчики.
- Поясніть їх значення. Дайте відповідь на питання: чому так назвали?
- Яке завдання пропонує виконати Оленка? Для чого потрібно визначати «небезпечні місця»? Відзначте «небезпечні місця».
- Прочитайте пропозицію на с.77.
- Відповімо на питання.
-Прочитайте слова в стовпчику.
- «Хитрий» питання під стовпчиком слів підказує: знайди зайве за змістом слово.
- Пустотлива дівчинка пропонує гру «Перетворення слів».
- Виявляється, ось як буває: звучить однаково, а пишеться то одне слово, то два! Подчернени пробіл після слова-помічника як «небезпечне місце».
- Прочитаємо текст. Зверніть увагу на слово з виділеними синім кольором буквами.