Освіта як об'єкт педагогічної психології освіту як система, як процес, як
Питання до іспиту з Педагогічної психології
Освіта - це спеціально організована система зовнішніх умов, що створюються в суспільстві для розвитку людини. Ця система представлена навчально-виховними закладами, закладами підвищення кваліфікації і перепідготовки кадрів. У ній здійснюється передача і прийом досвіду поколінь відповідно до цілей, програм, структур, за допомогою спеціально підготовлених педагогів. Термін «освіта» в буквальному сенсі означає створення образу, має на увазі якусь завершеність виховання відповідно до певної вікової щаблем. Тому освіту трактують як процес і результат засвоєння людиною досвіду поколінь у вигляді системи знань, умінь, навичок, відносин.
Освіта може розглядатися в різних смислових площинах:
1. Освіта як система має певну структуру та ієрархію її елементів у вигляді наукових та навчальних закладів різного типу (дошкільний, початкова, середня, вища, вища освіта, постдипломное освіту).
2. Освіта як процес передбачає протяжність в часі, різницю між вихідним і кінцевим станами учасників цього процесу, технологічність, що забезпечує зміни, перетворення.
3. Освіта як результат свідчить про закінчення навчального закладу та посвідченні цього факту
Освітня діяльність розглядається як єдність викладання (діяльності педагога) і вчення (діяльності учня).