Основні поняття лексикології - лексичний мінімум
лексичного мінімуму
Лексичні одиниці, к-які повинні бути засвоєні учнями за певний проміжок навчального часу. Кількісний та якісний склад Л. м. Залежить від цілей навчання, етапу навчання і кол-ва навчальних годин, що відводяться для вивчення мови і розподілу їх у часі. У методичної літературі описані слід. принципи відбору Л. м. статистичний (критеріями відбору слів є частотність, поширеність, вжиткового, необхідність або готівку), методичний (враховуються етап навчання, сфера і тема спілкування), лінгвістичний (сполучуваність слова, словотворча цінність, стилістична необмеженість і ін).
В суч. методикою Л. м. орієнтовані на рівні володіння мовою і одночасно служать одним з критеріїв їх виділення. Для елементарного рівня володіння рус. мовою як іноземною Л. м. становить бл. 800 одиниць, для базового - 1300, для 1-го сертифікаційного - 2300. Л. м. В 3 000 слів дозволяє розуміти до 95% будь-якого тексту, а володіння 500 словами вважається достатнім для побудови елементарного висловлювання з 6-7 фраз і участі в діалозі з 5-6 реплік. Р. Ладо стверджує, що для говоріння рідною мовою потрібно 2 000 слів, а для аудіювання та письма - 3 000-4 000 слів (R. Lado. Language Teaching. № 4. 1964).
Залежно від спрямованості на вид мовленнєвої діяльності розрізняють активний і пасивний Л. м. Існують разл. частотні словники української мови і Л. м. (Штейнфельд, 1962; Лексична основа. 1984; Лексичні мінімуми. 1985 і ін.), к-які використовуються укладачами навчальних посібників при визначенні лексичної основи навчальних матеріалів. Див. Також активний словник, пасивний словник, лексичний навик.
Замовлення курсової, замовлення реферату, замовлення диплома ви можете зробити наступними способами: