Навіщо і коли педагогам підвищувати кваліфікацію
Навіщо і коли педагогам підвищувати кваліфікацію
Ознайомитися з усім каталогом курсів можна на сторінці «Каталог курсів».
Будь-які організаційні питання Ви можете задати, звернувшись на «гарячі лінії»:
Накопичувальна система підвищення кваліфікації
Право працівників на підготовку і додаткову професійну освіту (далі - ДПО) встановлено статтею 197 Трудового кодексу Укаїни.
Систематичне підвищення свого професійного рівня - це обов'язок педагогічних працівників, зафіксована в статті 48 Федерального закону № 273-ФЗ. З метою створення умов для неперервної педагогічної освіти та розвитку регіональної системи підвищення кваліфікації педагогічних і керівних кадрів освітніх організацій і відповідно до пункту дев'ять частини один статті 8, статті 16, статтею 76, частинами першою-третьою статті 89, частинами третьою-дев'ятою статті 96 федерального закону № 273-ФЗ організовується підвищення кваліфікації педагогічних працівників.
Організація надання ДПО в державних освітніх організаціях суб'єктів Укаїни віднесена до повноважень органів державної влади суб'єктів Укаїни в сфері освіти (пункт 9 частини 1 статті 8 Федерального закону № 273-ФЗ). Крім того, відповідно до частини 2 статті 99 Федерального закону № 273-ФЗ забезпечення ДПО педагогічних працівників державних (муніципальних) освітніх організацій здійснюється за допомогою доведення необхідних коштів до відповідних організацій в структурі нормативних витрат на надання державних (муніципальних) послуг в сфері освіти.
Органами державної влади суб'єктів Укаїни, що здійснюють управління у сфері освіти, встановлюється певна система накопичувального обсягу підвищення кваліфікації.
для педагогічних працівників системи освіти в Московській області:
- з метою підтвердження відповідності займаній посаді - 180 годин за п'ять років;
для педагогічних працівників та керівників організацій, що здійснюють освітню діяльність:
В ході атестації педагогічних працівників освітніх установ виникають питання, пов'язані з порядком обліку документів, що видаються освітніми організаціями після закінчення навчання. У зв'язку з цим необхідно враховувати наступне.
Звертаємо увагу, що при атестації педагогічних працівників враховуються тільки вищевказані види документів.
Атестація педагогічних працівників
На сьогоднішній день існує два види атестації, яку повинні проходити всі педагоги: обов'язкова та добровільна. У першому випадку завдання - визначити рівень знань педагогічного працівника, щоб зрозуміти чи відповідає людина своїй посаді. При добровільної атестації переслідується мета підвищення свого кваліфікаційного рівня - і, відповідно, можливість підвищення оплати праці.
обов'язкова атестація
добровільна атестація
результати атестації
У тому випадку, коли результати атестації виявляться позитивними, роботодавець може використовувати їх в подальшому для нарахування педагогу надбавок за напруженість та складність роботи.