Майстер - клас для батьків на тему «ігрові технології в навчанні дітей дошкільного віку
Мета: підвищення активності батьків щодо формування у дошкільників навичок безпечної поведінки на дорозі за допомогою ігрової діяльності.
- познайомити з різноманітними видами ігр та формами ігрового дозвілля в сім'ї,
- показати батькам значення спільних ігор в сім'ї для формування у дітей навичок безпечної поведінки на дорозі,
- сприяти розвитку дбайливого ставлення до життя дітей та свого життя, потреби усвідомлено виконувати правила дорожнього руху.
Цільова аудиторія: батьки вихованців дітей молодшої групи дитячого садка №59.
Устаткування: мультімедіадля показу презентації, дорожні знаки; кермо для водія; гри «Світлофор»; «Вгадай знак»; «Склади прислів'я»; матеріал для міні-макету; кола червоний, жовтий, зелений за кількістю батьків.
Доброго ранку, шановні батьки! Привіт гості! Я рада вітати вас на нашому майстер - класі за правилами дорожнього руху.
Тема заходу вибрана не випадково. Наш дитячий садок розташований в мікрорайоні залізничних ліній і жвавих автомобільних доріг, які щодня доводиться долати батькам і дітям. Небезпеки нас підстерігають на кожному кроці.
У нашій країні ситуація з дитячим дорожньо-транспортним травматизмом була і залишається (особливо протягом трьох останніх років) дуже тривожною. ВУкаіни число постраждалих дітей у розрахунку на 100 тис. Чоловік населення в 2 рази більше ніж у Франції і в Німеччині, і в 3рази більше, ніж в Італії.
У дитинстві людина отримує основну базу знань. Допомогти дитині увійти в цей світ з максимальними надбаннями і мінімальним ризиком - обов'язок нас, дорослих.
Говорячи про причини дорожньо-транспортних пригод за участю дітей, ми часто зустрічаємося зі словом «звичка».
- Які асоціації викликає у вас це слово?
«Звичка - образ, дії, стан, поведінку або схильність, засвоєні ким-небудь за певний період життя, що увійшли в звичку, стали звичайним, постійним для кого-небудь» (Д.Ушаков. Тлумачний словник).
Звичка - це поведінка людини, закріплене багатократним повторенням. Звичка зупинятися перед проїжджою частиною, оглядати її зліва і справа з поворотом голови, переходити дорогу лише у встановленому місці. Турбота про свою безпеку може з'явитися тільки в результаті щоденної, копіткої роботи, коли отримані дітьми теоретичні знання з правил дорожнього руху обов'язково закріплюються численним, систематичним практичним повторенням.
«Все, що я пізнаю, я знаю, для чого це мені треба і де я можу ці знання застосувати»
- Як Ви вважаєте, з якого віку потрібно знайомити дітей з правилами ДД і чому?
-У дітей молодшого дошкільного віку немає страху, відсутня захисна психологічна реакція на дорожню обстановку, яка властива дорослим. Їх постійна спрага знань, бажання відкривати щось нове часто ставить дитини перед реальними небезпеками, зокрема на вулицях, і дорозі.
Тому вже з раннього віку у дітей необхідно виховувати свідоме ставлення до ПДР, які повинні стати нормою поведінки кожної культурної людини.
- Як же нам навчити маленьких дітей необхідних знань, умінь, навичок безпечної поведінки на вулицях, дорогах, і в транспорті? (Проводити бесіди, прикладом, грою.)
Єдність наших і ваших вимог до дітей - це умова нашого успіху і безпеки наших дітей.
Сьогодні вашій увазі хочу запропонувати ігрові технології, які ви можете використовувати вдома по ознайомленню дітей з основними азами безпеки.
Гра займає провідну діяльність в дошкільному возрасте.Виполняя ту чи іншу ігрову роль, діти як би готуються до майбутнього, до серйозної життя дорослих.
Недарма кажуть, що гра для дітей - справа серйозна.