Конспект заняття на тему «собаки, кішки
ТАМАРА СЕЛІВАНОВА
Конспект заняття на тему «Собаки, кішки. Порівняння, гра »(середня група)
Програмні завдання. Уточнити і закріпити уявлення дітей про собак. кішках. Сформувати розуміння відмінності тварин від іграшкових; розвивати діалогічну мова. вчити брати участь в бесіді, відповідати на питання. Вчити відгадувати загадки; розвивати уяву, пам'ять, художньо творчі здібності. Виховувати спостережливість, дбайливе ставлення до тварин.
Матеріал. Картини «Собака з цуценятами». «Кішка з кошенятами». м'які іграшки-3 кошеня, собака.
Вихователь загадує загадку (слайд):
Я господареві служу -
Будинок хазяйський сторожу,
Я ричу і голосно гавкоту,
І чужих я виганяю.
Вихователь пропонує розглянути картину «Собака з цуценятами».
Бесіда за змістом картини.
- Хто намальований на картині?
- Хто покаже собаку. цуценят?
На картині зображена жива собака. Велика, кудлата, сильна.
- Що ви бачите на голові?
- Чим вкрите тіло собаки?
- Яка шерсть у собаки?
- Що роблять цуценята?
У собаки в роті / пасти / є зуби, якими вона гризе кістки, а може і вкусити. До чужих собакам підходити небезпечно - можна!
Ось лежить кудлатий пес,
У лапи свій уткнувши ніс,
Тихо, смирно він лежить,
Не те дрімає, не те спить.
Підійдемо до нього, розбудимо
І подивимося. «Щось буде?»
Подивіться хто тут сидить / собачка-іграшка /, а така собака може вкусити?
Біля будинку пес ланцюгової,
Але не страшний, а смішний,
Ну кого він злякає,
Якщо він з байки зшитий?
Виставляється картина «Кішка з кошенятами»
«Хвіст пухнастий і вуса - немає приємніше краси.
Лапки - м'які подушки, догори підняті вушка ».
- Хто намальований на картині?
- Що ви бачите на голові?
На лапках у кішки кігті. ними вона ловить мишей, а може і подряпати.
- Що роблять кошенята?
На картині зображена / намальована / жива кішка з кошенятами. З нею треба поводитися обережно. Зі свого кішкою можна грати. гладити,
до чужих підходити не следует- можуть подряпати. А ось з іграшковими можна грати.
1. Вихователь пропонує дитині вибрати іграшкового кошеня.
- Як кошеня нявкає?
2. Потім запропонувати взяти пухнастого кошеня.
Лапки і хвіст, і веселі вушка,
Що куточками стирчать на маківці,
Шерстка пухнаста, глазкі- проказкі ...
Слухай, ти до нас прибіг не з казки?
3. Ще викликати дитини і запропонувати взяти кошеня.
У кошеняти шерстка гладка,
І вона, напевно, солодка,
Тому що Васька рудий
Часто-часто шерстку лиже.
Всі кішки люблять чистоту. вони часто вмиваються, вилизують шерсть, лапки, мордочку. Ви любите подарунки? Я приготувала їх для вас. Подарунок ми зробимо з фантиків і стрічок.
Адже кошенята дуже люблять грати фантиками. (Пояснення і показ виготовлення подарунка). Робота дітей. Допомога при необхідності.
Вихователь. «Діти, про що ми говорили на занятті. Що сподобалося найбільше? »
Конспект образотворчої діяльності (малювання) на тему: «Машина помічниця» (середня група) Тема: «Машина помічниця». Мета: Формування вміння малювати машину спеціального призначення. Завдання: Удосконалювати вміння створювати сюжетну.
Конспект комплексного НСД на тему: «Весна», середня група Мета: Формувати у дітей уміння переказувати текст послідовно, близько до тексту. Закріпити знання про зміну.
Конспект заняття до Міжнародного Дня лісу на тему: «Ліс наше багатство-бережи його!». (Середня група). Конспект заняття на тему: «Ліс наше багатство-бережіть його!» (Середня група) Завдання: - Закріплювати знання дітей про знайомих деревах ;.
Конспект заняття з математики «Веселий рахунок» (середня група) Мета: вчити відгадувати загадки на основі зорово сприймають інформації; встановлювати рівність між двома групами предметів, коли.
Конспект заняття «Пожежні собаки» (молодша група) Конспект заняття «Пожежні собаки». (Молодша група). Мета: дати дітям уявлення про собак та їх призначення. Завдання: 1 Розкрити поняття.
Конспект-заняття з розвитку мовлення на тему «Професії. Знаряддя праці »середня група ОСВІТНЯ ОБЛАСТЬ КОММУНИКАЦИЯ. КОНМПЕКТ-ЗАНЯТТЯ З РОЗВИТКУ МОВИ НА ТЕМУ: «ПРОФЕСІЇ. ЗНАРЯДДЯ ПРАЦІ. »(Складання пропозицій по.
План-конспект на тему: «Дикі тварини» Середня група Мета: узагальнювати і систематизувати уявлення дітей про диких тварин. Завдання: Виховна - виховувати культуру поводження в лісі ;.
