Конспект уроку на тему праця-право чи обов'язок трудові права неповнолітніх
Тільки праця може зробити людину
щасливим, приводячи його душу в ясність,
гармонію і достаток самим собою.
Праця облагороджує людину.
В.Г. Бєлінський
Тип уроку: вивчення нової теми.
- чітко визначити поняття праці, познайомити учнів з нормами міжнародного та української законодавчої бази в області трудового права.
- сприяти розвитку навчальних умінь учнів (аналіз документа, співвіднесення ситуації з правовою нормою, робота в групі, виступ з повідомленням), сприяти прояву і розвитку індивідуальності, розкриття особистісного потенціалу учня, його здібностей, виховання законослухняного, вміє відстоювати свої права громадянина,
- Визначити місце і роль профспілки в роботі трудових колективів.
- Регулювання трудових відносин (в тому числі, з неповнолітніми).
Обладнання: комп'ютер і проектор, слайд-презентація на тему уроку, роздатковий матеріал для групової та індивідуальної роботи з документами.
I. Вступ учнів у тему уроку
Обговорення з учнями притчі:
«Одного разу перехожий побачив, як по дорозі несуть важкі камені група людей. Підійшов він до одного і запитав:
- Що ти робиш?
- Хіба ти не бачиш, займаюся важкою, нікому не потрібною роботою.
З цим же питанням подорожній звернувся до другого і отримав відповідь:
- Гроші заробляю.
А третій на це ж питання відповів:
- Будую Шартрський собор! »
Питання для бесіди.
- Про що ця притча?
- Як ви її розумієте?
- Яке відношення вона має до сьогоднішнього заняття?
- Що таке праця? Будь-яку чи діяльність можна назвати працею?
- Копати і закопувати яму з ранку і до вечора - це праця? Згадайте міф про Сізіфа.
Складання учнями в групах сінквейна зі словом «праця».
Порядок складання сінквейна:
- 1 рядок - «праця»,
- 2 рядок - два прикметників,
- 3 рядок - три дієслова,
- 4 рядок - висновок, умовивід у вигляді пропозиції.
Радує, задовольняє, збагачує.
Тільки вільна праця може забезпечити безбідне існування, сприяти самореалізації особистості, створювати впевненість в завтрашньому дні.
Учні зачитують складені ними сінквейна.
Риторичне запитання вчителя:
- Так що ж таке праця?
Учитель. Суспільні відносини, що виникають в процесі праці громадян нашої держави покликане регулювати трудове правоУкаіни. Джерелами трудового права є правові документи, в яких закріплені норми трудового права РФ. Головний з них - Конституція РФ.
- А який міжнародний документ є еталоном для конституції будь-якої країни світу в питанні про права людини?
- Що говориться в Конституції України про право на працю? Праця - це право чи обов'язок?
У Конституції СРСР працю був проголошений в якості права і обов'язки громадянина. Конституція України праця як їх обов'язок не фіксує.
- Чи правильно це на ваш погляд?
- Як ви ставитеся до праці? Як до вільного праву або принизливої обов'язки?
- Як ви думаєте, чи є люди, для яких праця не тільки право, а й потреба?
- Чим праця є для кожного з вас?
III. Трудові права неповнолітніх
Учитель. Сьогоднішня економічна ситуація в країні змушує багатьох старшокласників поєднувати навчання в школі і роботу. Та й деякі батьки в виховних цілях радять підліткам знайти для себе якусь підробіток. Дуже важливо, щоб молоді люди прийшовши на роботу в організацію будь-якої форми власності, знали і вміли реалізувати свої права.
Перше завдання для малих груп. Розглянути запропоновані ситуації і розіграти в ролях діалоги юриста-консультанта і неповнолітнього. При цьому враховуйте пам'ятку.
«Неповнолітні і законодавство про працю»
- Трудова правоздатність, тобто здатність вступити в трудові правовідносини виникає з 16 років.
- Закон допускає прийняття на роботу за згодою батьків також і осіб, які досягли 14 і 15 років, але при дотриманні наступних умов: робота повинна бути легкою і не завдавати шкоди здоров'ю, не повинна заважати процесу навчання, не повинна перевищувати 4 годин на день.
- При прийомі на роботу неповнолітнім не встановлюється випробувальний термін.
- Забороняється застосування праці неповнолітніх на шкідливому виробництві, в нічний час.
- Неповнолітнім забороняється торгівля спиртними напоями тютюновими виробами.
- Забороняється застосування праці неповнолітніх в гральному бізнесі, в нічних клубах.
- Забороняються службові відрядження, понаднормова робота в нічний час і вихідні дні.
- Щорічна відпустка дорівнює 31 календарному дню і призначається в зручне для неповнолітнього час.
- Дані працівники підлягають щорічному медогляду.
- Трудовий договір укладається в письмовій формі у двох примірниках.
- Розірвання трудового договору з неповнолітніми працівниками допускається тільки за згодою відповідної держінспекції праці та комісії у справах неповнолітніх.
- За погодинною системою оплати праці зарплата виплачується з урахуванням скороченої тривалості роботи, а при відрядній - за встановленими розцінками.
Учні діляться на групи по 4-5 чоловік, розглядають запропоновані ним ситуації і по черзі розігрують їх за ролями перед класом. Всі учні оцінюють правильність розгляду своєї ситуації кожною групою.
Ситуація 1. 15-річна Маша влаштувалася працювати в поліклініку санітаркою. Старша сестра зажадала вийти на роботу в недільний день по виробничої необхідності. Маша звернулася за консультацією.
Ситуація 3. Костянтину 16 років. Він хоче влаштуватися на роботу в магазин нічним сторожем. Тоді днем він може вчитися. Чи буде Костянтин прийнятий на роботу нічним сторожем?
Друге завдання для малих груп. Знайти порушення трудових прав Попелюшки, проаналізувавши запропонований текст:
«П'ятнадцятилітню Попелюшку мачуха відправила на роботу в Будинок побуту. Батько Попелюшки нічого не знав про це, тому що дочка не хотіла його засмучувати.
При прийомі на роботу дівчинка усно обговорила умови своєї роботи з господинею Будинку побуту і приступила до виконання своїх обов'язків з 6-00 до 21-00. Протягом трьох місяців вона повинна була проявити себе, після чого господиня прийме остаточне рішення: залишити на роботі або звільнити.
Одного разу господиня викликала Попелюшку і сказала: «Скоро новорічний бал! Потрібно привести в порядок новорічні костюми для придворних, тому доведеться працювати у вихідні дні. Попелюшка пропрацювала все вихідні і навіть залишалася вночі, щоб виконати завдання господині.
Попелюшка сподівалася, що на підвищену зарплату за роботу у вихідні дні і нічні зміни, вона зможе купити собі вечірню сукню і підкорити принца. Але до її здивування зарплата виявилася тією ж, що і в минулому місяці.
На балу Попелюшку так і не довелося танцювати з принцом. Господиня за дорученням короля Відправила її працювати круп'є в придворний гральний клуб.
Попелюшка стільки багато часу працювала, не покладаючи рук, що заслужила справжній відпустку. Прийшло літо. Господиня сама поїхала відпочивати в тридесяте царство, а у Попелюшки як завжди було багато роботи, і у відпустку вона не пішла. Лише восени господиня зглянулася над дівчинкою і дала відпочити їй два тижні.
Одного разу, прогулюючись в лісі, вона співала свою дитячу пісню. Її прекрасний голос почув принц, що полював неподалік. Він закохався в неї з першого погляду і запропонував руку і серце.
Щаслива Попелюшка прийняла пропозицію, але роботу не залишила. Тільки тепер ніхто не смів порушувати її трудові права. »
Кожна група виконує завдання і здає листок зі знайденими помилками вчителю. Учитель підводить підсумки роботи малих груп, оголошує переможця і зачитує знайдені помилки. Учні пояснюють їх.
IV. Профспілки. Їх роль в сучасну епоху
Учитель. У всіх, розглянутих нами ситуаціях, вам необхідно знання ваших прав для того, щоб їх відстояти.
- Які вам відомі організації, що виникли спеціально для захисту прав трудящих?
- Скільки років існують профспілки?
-Чим може допомогти профспілка?
-Принципи його формування:
а) добровільність входження;
б) незалежність і неподотчётность влади;
в) рівності «гласності діяльності»;
г) колегіальність в прийнятті рішення.
Рівень заробітної плати, а потім, рівень пенсійного забезпечення.
- Як ви вважаєте, чи є профспілки обов'язковим і дієвим елементом громадянського суспільства?
- Гідна праця-запорука успішного розвитку особистості, суспільства і держави
- Молодь повинна продумано вибирати свій трудовий шлях
- Знання трудових прав -захист від неправомірних дій
- Там, де є сильна профспілкова організація, працівник захищений
Профспілковий урок "Праця - право чи обов'язок? Трудові права неповнолітніх"
Презентації до уроку
Тільки праця може зробити людину
щасливим, приводячи його душу в ясність,
гармонію і достаток самим собою.
Праця облагороджує людину.
В.Г. Бєлінський
Тип уроку: вивчення нової теми.
чітко визначити поняття праці, познайомити учнів з нормами міжнародного та української законодавчої бази в області трудового права.
сприяти розвитку навчальних умінь учнів (аналіз документа, співвіднесення ситуації з правовою нормою, робота в групі, виступ з повідомленням), сприяти прояву і розвитку індивідуальності, розкриття особистісного потенціалу учня, його здібностей, виховання законослухняного, вміє відстоювати свої права громадянина,
Визначити місце і роль профспілки в роботі трудових колективів.
Регулювання трудових відносин (в тому числі, з неповнолітніми).
Розкрити функції і можливості профспілки.
Визначити основні права неповнолітнього працівника, пільги і гарантії, надані йому в трудових колективах.
Професійні спілки - профспілки