Як залишитися особистістю в колективі
Виховна година «Як залишитися особистістю в колективі»
поглиблення поняття «людина - особистість»;формування можливостей розпізнавати власні особистісні якості та якості інших людей.
-
малюнок дерева, листя, фломастери.
Учитель: сьогодні ми поговоримо про те, що таке «особистість» і як залишитися особистістю в колективі. (СЛАЙД 1, СЛАЙД 2)
Уявіть собі нічне небо. (СЛАЙД 3) Коли на небі немає хмар, на ньому стають видні зірки. Багато зірок. Мільярди зірок. Вони світять, заклично ваблять до себе. Але зірки є не тільки на небі. На землі теж багато зірок, і кожна випромінює світло. Кожна людина - неповторна зірка, особистість. Зірки знаходяться і тут, в цій кімнаті. Це ми з вами.
Давайте поговоримо про нас як про зірок, про особистості.
Я хочу розповісти Вам притчу:
... На одній планеті жили люди, метою життя яких було справа: вони переносили вантаж. Він був упакований в мішки різної величини, зручні і незручні для перенесення. Кожна людина підходив і брав мішок зручніше, відносив його на місце і повертався назад, щоб вибрати для себе такий же зручний для перенесення вантаж. Лише одна людина кожен раз зітхнувши звалював на себе найважчу ношу і насилу доставляв її на місце. Одного разу його запитали, навіщо він добровільно вибирає собі ношу важче. Адже є люди, які сильніші за неї. Він лише відповів: «Комусь же треба її нести. Нехай це буду я! »...
Я думаю, кожен з вас правильно відповість на питання, хто ж в цій притчі особистість.
Звичайно, ви знаєте, людина Особистістю не народжується, особистістю він стає. (СЛАЙД 4) Прагнення бути особистістю проявляється вперше у малюка, який, відштовхуючи руку мами, яка підтримує його, каже: «Я сам!». Прагнення стати особистістю заявляє і підліток, коли він починає робити вибір між добром і злом, коли, долаючи себе, противиться дешевим спокусам. Особистістю залишається і старий, якому багато років і до якого тягнуться маленькі і великі, а він, наперекір зимової холоднечі, щедро роздаровує всім останні іскри своєї душі.
І серед вас, хлопці, є особистості. А що, на вашу думку, вважається найважливішими якостями в понятті «особистість»?
(СЛАЙД 5) (Робота в групах: хлопці на листочках записують слова - характеристики поняття «особистість», а потім прикріплюють їх на дерево ----------)
«Особистість» - це поняття, яке включає темперамент людини, його характер і ставлення до світу, до людей, до самого себе.
Одного разу чоловік помилку зробив,
Наляканий, не знав, куди подітися,
І, цінуючи спокоєм душі,
Поклявся взагалі не помилятися.
Щоб не спіткнутися, він уповільнив крок,
Щоб не забутися, сперечатися не наважувався,
А власну думку ховав так,
Що, власне, без думки залишався.
Він нікому в світі не заважав,
Його зустрічали ввічливою посмішкою.
Помилок він уже не здійснював.
Все життя його тепер була помилкою.
Лише та помилка є справжньою помилкою життя, яка не справляється.
Чи згодні ви з тим, що в класному колективі особистість учня оцінюється часом не за результатами його моральних, людських якостей, а з навчальних досягнень?
У будь-якому класі є учні, що не відрізняються видатними здібностями в навчанні, спорті, мистецтві, але забери їх з колективу - і колективу немає. Чому так відбувається? Тому що саме ці люди - особистості. Їм притаманні добру вдачу, почуття справедливості, правдивості, безкорисливості, співчуття, відповідальності за кожне слово, доручену справу. На превеликий жаль, їх гідності не приносять ні медалей, ні перших місць, ні оплесків, єдине заохочення - запис в щоденник у вигляді подяки та можлива подяку батькам за виховання дитини. Але саме ці учні повинні цінуватися особливо високо в школі, так як вони - люди без користі, без бажання когось випередити, обійти. Ніколи не забувайте: моральними якостями визначається все суще на землі.
«Пізнай самого себе, і ти пізнаєш світ», - твердять мудреці всіх тисячоліть, всіх часів і народів. Запитайте і ви себе: «Що я за особистість? ». (СЛАЙД 7)
Як залишитися особистістю в колективі?
Продовжіть наступні фрази, виходячи зі звичного вам поведінки.Учитель поставив вам оцінку несправедливо (на вашу думку). Як ти вчиниш в цьому випадку?
Наші вчинки багато в чому залежать від того, наскільки правильно ми оцінюємо оточуючих, друзів, добре знаємо їх, їхні почуття.
Я хочу запропонувати вам подивитися на самих себе. Влаштуйтеся зручніше. Кілька разів глибоко вдихніть і видихніть, повністю розслабтеся. (СЛАЙД 8)
Уявіть, що ви йдете по вузенькій стежці через ліс. Уявіть навколишнє вас природу. Озирніться навколо. Світло або семирічної в навколишньому вас лісі? Що ви чуєте? Які запахи відчуваєте?
Раптово стежка знову виникає перед вами і виводить вас до якогось старого будинку. Вам стає цікаво, і ви заходите всередину. Ви бачите банки, судини, коробки. Це стара лавка, причому чарівна. Тепер уявіть, що я продавець з цієї лавки. Ласкаво просимо! Тут ви можете для себе і своїх близьких придбати що-небудь, але не речі, а риси характеру, здібності - все, що побажаєте. А натомість ......
Тест «Мій портрет»
-На листку паперу праворуч напишіть всі цінні риси свого характеру, зліва - риси, від яких ви хотіли б позбутися.
Продається: відповідальність, самовладання, ініціативність, наполегливість, дисциплінованість, колективізм, організованість, сумлінність, чесність, справедливість, товариськість, ввічливість, .... А натомість ви можете поділитися зі своїми друзями, однокласниками тими позитивними якостями, якими самі володієте.
Учитель: Закінчити нашу розмову я хочу зверненням до вас, дорогі хлопці. Щоб сказати самому собі: «Я - особистість», мало власного визнання. Треба, щоб це визнання зробили люди, які тебе оточують. Ніколи не забувайте, що особистість - це зірка, яка покликана світити. (СЛАЙД 10) (СЛАЙД 11)
-Хто поставить тебе до небес?
-Хто скине тебе з висоти?
-Де куються ключі до твоєї гірку долю?
-Чим розплатишся ти за програний бій?
1) Рефлексія (хлопці письмово відповідають на питання)
Бути і залишатися особистістю в колективі - це значить .........
(Можливі варіанти відповідей: бути відповідальним, ініціативним, наполегливим; вести себе гідно, мати честь і совість; бути справедливим; бути в ладу з оточуючими; допомагати іншим; бути шанованою людиною і т.д.)
2) Пам'ятка (кожному учневі).
Завжди і всюди пам'ятай про основні норми моральності!
Обов'язки людини поділяються на 4 роди:
обов'язки перед самим собою, перед сім'єю,
перед державою, перед іншими людьми взагалі.
1.Ти живеш серед людей. Не забувай, що кожний твій вчинок, кожне твоє бажання позначається на оточуючих тебе людей. Знай, що є межа між тим, що тобі хочеться, і тим, що тобі можна. Перевіряй свої вчинки питанням до самого себе: не робиш ти зла, незручності людям? Роби все так, щоб людям, оточуючим тебе, було добре.
2.Ти користуєшся благами, створеними іншими людьми. Люди дають тобі щастя дитинства. Плати їм за це добром.
3.Все блага і радощі життя створюються працею. Без праці не можна чесно жити. Народ вчить: хто не працює, той не їсть. Назавжди запам'ятай цю заповідь. Ледар - це трутень, що пожирає мед працьовитих бджіл. Вчення - твій перший працю. Йдучи в школу, ти йдеш на роботу.
4.Будь добрим і чуйним до людей. Допомагай слабким і беззахисним. Допомагай товаришам в біді. Не чини людям зла, поважай і почитай матір і батька - вони дали тобі життя, вони виховують тебе, вони хочуть, щоб ти став чесним громадянином, людиною з добрим серцем і чистою душею.
5. Не будь байдужий до зла. Борись проти зла, обману, несправедливості. Будь непримиренний до того, хто прагне жити за рахунок інших людей, завдаючи зло іншим людям, обкрадаючи суспільство.
Люби людей, якщо хочеш, щоб люди тебе любили.
Виховна година «Людина. Особистість »;Виховна година «Людина відбивається в своїх вчинках»