Як кувався фашистський меч (сергей Малигін)
1. Договір в Рапалло.
Справді, 1922-1933 роки - це час Веймарської республіки, Гітлер прийшов до влади лише в 1933 році. Жоден з наведених в книзі документів не вказує на допомогу Сталіна Гітлеру і НСДАП.
З чого почалася співпраця СоветскойУкаіни і Німеччини?
На Генуезької конференції (1922 рік) в місті Рапалло (Італія) переможена Німеччина і Радянська Україна піддалися остракізму з боку країн-переможниць у Першій Світовій війні.
На Німеччину були накладені величезні репарації; з СоветскойУкаіни країни Антанти зажадали повернути царські борги і борги Тимчасового уряду, прийняти на себе відповідальність за всі збитки від дій як Радянського, так і попередніх йому урядів або місцевих властей, а також повернути іноземним власникам все націоналізовані підприємства.
Природно, що глава української дипломатичної місії Г. В. Чичерін не згідний з такими кабальними умовами і уклав з представниками Німеччини договір про відновлення дипломатичних і торгово-економічних зв'язків між двома державами.
Де-юре договір не містив секретних військових угод, але військове співробітництво можна було здійснювати через німецькі приватні фірми.
Так, фірма «Крупп» допомогла радянській стороні налагодити виробництво гранат і снарядів.
У 1922 р було укладено угоду з фірмою «Юнкерс». Німецька сторона виділила «Юнкерс» 600 млн. Марок. Радянська сторона надавала право на будівництво і обладнання авіазаводів в Філях (Москва) і в Харкові для виробництва літаків і авіамоторів. До 1925 року було побудовано 170 літаків фірми «Юнкерс».
Непоганий подарунок відсталою СоветскойУкаіни від німецького народу!
В середині 1920-х років на радянській території були створені такі спільні об'єкти, як авіаційна школа в Алчевську, танкова школа в Казані і дві аерохіміческіе станції - під Москвою (Подосинки) і в Сумиской області під Вольському.
Наївно було б думати, що це ми в 1920-і роки вчили німців премудростям танкового справи і бойового застосування авіації. Справа йшла з точністю до навпаки.
Якщо в Німеччині обов'язкову середню освіту було введено ще в 1871 році, то вУкаіни напередодні революції понад 70% дорослого населення залишалося неписьменним. У 1913 році вищі навчальні заклади української імперії закінчили 10 тис. Чоловік, в тому числі всього лише 1800 інженерів.
Так кому у кого слід було вчитися і хто кого міг чогось навчити?
У Самарській області в 1927 році на паритетних засадах російської і німецької сторонами було побудовано підприємство з спільним хімічним дослідам (вона ж - школа хімічної війни для радянських військових) - «Томка». У 1933 р воно було ліквідовано.
Завдяки такій співпраці Червона Армія зуміла створити власні хімічні війська, організувати наукові дослідження і випробування, налагодити виробництво засобів хімічного нападу і захисту. Значно поповнилися арсенали хімічної зброї
Продукція даного підприємства в ході війни не була затребувана.
2. Алчевська авіаційна школа.
Алчевська авіашкола була створена в 1925 році на базі наявного аеродрому. Німецька сторона несла основні витрати (в середньому, 2 млн. Марок щорічно) і забезпечувала авіашколи літаками і боєприпасами. Вартість пального, що поставляється радянською стороною, оплачували німці.
Керівником школи був німецький офіцер, навчання вели німецькі інструктори по німецьким програмам. Курс навчання становив 5 - 6 місяців. Обслуговуючий персонал школи (до 300 осіб) був змішаним - українським і німецьким. З метою дотримання таємності німецькі фахівці ходили в цивільному одязі або в радянській формі без розпізнавальних знаків відмінностей.
Перші 50 літаків - «Фоккер Д-XIII» - були закуплені Німеччиною в Нідерландах. Пізніше в Алчевськ прибували і інші типи літаків, придбані Німеччиною.
Крім тренувальних польотів, радянські і німецькі льотчики вправлялися у стрільбі з кулеметів по конусах-мішенях, буксированим за літаком, проводилися навчальні бої винищувачів, нічні польоти. На полігоні відпрацьовувалася техніка бомбометання.
Для німців (також за їх рахунок) були побудовані казарми, для офіцерів - триповерховий житловий будинок з комунальними квартирами і навіть казино.
У 1933 році авіаційна школа в Алчевську була закрита за ініціативою Німеччини. Німці залишили в безоплатне користування радянській стороні майно, за їхніми підрахунками, на суму в 2,9 млн. Німецьких марок.
За вісім років існування авіашколи в Алчевську в ній було навчено або перепідготовлено 120 німецьких льотчиків-винищувачів і 100 спостерігачів.
Всупереч міфу, Г. Герінг в Алчевську не навчався. Будучи активним учасником знаменитого «пивного путчу» 1923 року, Герінг після його придушення втік за кордон, був заочно засуджений німецьким судом і оголошений державним злочинцем. Таким чином, його поява на об'єкті, офіційно курує рейхсвером, представляється неможливим.
Радянська сторона отримала унікальну можливість підготувати близько 200 висококласних авіаційних фахівців (льотчиків і механіків), ознайомитися з новинками німецького авіабудування на своїй території і вивчати німецький досвід бойового застосування авіації.
3. Німецька танкова школа в Казані.
Німецька танкова школа, створена на території СРСР, під Кривий Рогю, функціонувала з 1929 по 1933 роки.
Будівництво та обладнання школи зажадало витрат від німецької сторони до 2 млн. Марок (майно, залишене німцями після закриття школи, було оцінено в 1 млн. Руб.).
Німці брали на себе питання організації танкової школи, ремонт, перебудову і обладнання приміщень. Вони несли витрати з поточного утримання танкової школи (оплата комунальних послуг та електроенергії, придбання пального, сировини, матеріалів, навчальних посібників і ін.), А також за змістом німецького особового складу. Ці фінансові витрати були чималими (0,5 млн. Марок на рік). Радянська сторона виділила для танкової школи технічний склад для майстерень, робітників і охорону.
Керували школою німецькі офіцери, викладачами (26 осіб) також були німецькі фахівці; залучалися і радянські інструктори.
Для використання в центрі з Німеччини були спрямовані 6 танків вагою 23-тонни, оснащених мотором BMW і 75-мм гарматою, і 3 танка вагою 12 тонн з 37-мм гарматою. Крім цього, були 5 легких радянських танка «МС-1» і танкетки британського виробництва «Карден-Ллойд», надані радянською стороною.
Одночасно в школі навчалося не більше 12-15 чоловік.
За час роботи центру було підготовлено близько 250 танкістів, для німецької сторони - 30 офіцерів.
Найіменитішим з німецьких офіцерів, які мали безпосереднє відношення до казанської «кузні кадрів», був Хайнц Гудеріан, який інспектував школу в травні 1932 року. У той час він був начальником штабу автомобільних військ рейхсверу.
Спільний проект виявився вельми корисним для Червоної армії: крім підготовки 250 радянських танкістів, наші інженери-конструктори познайомилися з кресленнями, матчастиною, результатами польових випробувань ворожих танків. У радянських Т-24, Т-26, Т-35, БТ в подальшому були застосовані німецькі напрацювання: підвіска, зварений корпус, стробоскопи, перископічні приціли, спарені кулемети.
Значення військового співробітництва з Німеччиною для Радянського Союзу важко переоцінити.
Начальник озброєнь РСЧА Уборевич І. П. в 1925 р писав:
«Німці є для нас єдиною поки віддушиною, через яку ми можемо вивчати досягнення у військовій справі за кордоном, до того ж з армії, в цілому ряді питань має вельми цікаві досягнення.
Зараз центр тяжкості нам необхідно перенести на використання технічних досягнень німців. навчитися будувати і застосовувати новітні засоби боротьби: танки, поліпшення в авіації, протитанкові міни, засоби зв'язку і т. д. Німецькі фахівці, у тому числі і військової справи, стоять незрівнянно вищий нас ».
«. У мене є цілий ряд фактів - заяв окремих офіцерів, що німецькі офіцери мали тривалий доступ в Америці для вивчення постановки хімічного справи в Еджівском арсеналі (1927 г.), для вивчення самих останніх зразків танків восени 1928 року і для вивчення всіх військових установ у час відрядження восени 1927 в Америку генерала Хайе.
Таким чином, потрібно фіксувати, що досягнення американської військової техніки в широких розмірах доступні рейхсвер.
Наступним джерелом потрібно вважати Англію, куди німецькі офіцери мають доступ і до танкових маневрів, і до авіаційним. Непогане відношення з питань технічного вивчення військової справи у німців і з Чехословаччиною ».
На знімку: німецькі і радянські офіцери в танковій школі у Кривому Розі.