Історія шкільних підручників від - глини до - електроніки
Перші навчальні посібники
Підручники існували з незапам'ятних часів: перші навчальні тексти з'явилися ще в стародавньому Шумері. Винахід клинописного листи тут призвело до створення організованого шкільної освіти. Близько п'яти тисяч років тому в Шумері виникли перші школи «едубби» (в перекладі - «будинок табличок»), в яких люди дізнавалися про богів і тварин, речі і грамоті завдяки підручникам, що датується 2500 р. До н.е. е. Трохи пізніше з'явилися також школи, які готували працівників найрізноманітніших професій: в основному, жерців, адміністраторів і переписувачів - про це свідчать археологічні знахідки, в тому числі тисячі навчальних глиняних табличок. Крім самих підручників знаходять прописи, таблички з виконаними вправами (свого роду стародавні зошити), а також есе вчителів про нелегку шкільного життя.
Згодом підручники стали ускладнюватися, що показує, як активно в Шумері розвивалася наука. Нові посібники вже були присвячені теології і математики, граматики і ботаніки, зоології та географії. Для заучування і копіювання на табличках вчителя давали учням стереотипні фрази, списки назв трав, тварин, країн або міст. Часто підручники складалися виключно з таких переліків. Літературні тексти могли доповнювати їх, розповідаючи не тільки про назви предметів, що вивчаються, а й про їх властивості. Наприклад, ось невеликий навчальний шумерська текст про півня:
- Петушок говорить ри-ді-ик, ри-ді-ик.
- У півника переливчаста шийка, як у жар-птиці.
- У нього гребінець на голові.
А цей текст описує різницю між двома тваринами:
- Кота [дізнаєшся] - по його думкам.
- Мангуста [дізнаєшся] - за його діями.
Так як для шумерів було важливо землеробство, йому було присвячено безліч підручників. Ось фраза з «домашнього допомоги» шумерського фермера, яке пояснювало правила посадки і збору врожаю:
- Коли на поверхні землі з'являться сходи, слід помолитися Нін-кил їм, богині польових мишей і шкідників, інакше вони завдадуть шкоди посівам; крім того, слід відлякувати птахів, що прилітають.
Підручники древніх єгиптян
Тенденцію шумерської цивілізації до ускладнення освіти продовжив Єгипет. Першим відомим науці письмовим підручником в історії людства є давньоєгипетська книга Кеміта, створена близько XX століття до н. е. У перекладі її назва означала «компендіум» або «підсумок», маючи на увазі всеосяжність знання, які цю допомогу дає своєму власникові. Незважаючи на те, що спочатку в Стародавньому Єгипті переписувачів готували по одному, після низки несприятливих подій вирішено було відкрити школи, а для них знадобилися вчителі і єдиний підручник. У книзі Кеміта містилися різні загальні вирази, терміни і лексичні формули, необхідні писареві для роботи, наприклад зразки того, як чемно почати лист. Ось як виглядали такі зразки:
- Твоє самопочуття - самопочуття людини повного життєвих сил, і мільйон разів!
- Нехай творить тобі добро Монту, владика Фів, як бажає того слуга покірний!
- Нехай Птах-к-південь-від-його-стіни сповна тішить твоє серце життям, прекрасної старістю, досягненням посмертної забезпеченості!
Крім практичних рекомендацій підручник Кеміта також включав в себе повчальні притчі, можливо, використовувані для копіювання під час навчання.
Як вчилися в античності і Середньовіччя
Античність могла похвалитися багатими традиціями застосування підручників. Перші письмові посібники з риторики створювалися софістами: філософами, стягувати гроші за навчання. Після того як Олександр Македонський поширив модель давньогрецького знання на всіх завойованих територіях, грецькі підручники швидко стали вкрай популярними, а після завоювання Греції Римом кожен успішний батько-римлянин і зовсім почав прагнути відправити своїх дітей вчитися в колиску філософії - Грецію.
Одна з найвідоміших грецьких шкіл перебувала на Родосі - її очолював знаменитий філософ Посідоній. Її навчальні матеріали справили величезний вплив на підручники Риму. Олександрійські вчителі, зокрема, ввели практику конспектування лекцій; використовували вони і навчальні посібники, створені за грецьким «лекалами». До речі, саме ці античні зразки потім взяли за основу в середньовічній Європі, в усьому дорівнювала на класичну систему освіти. Наприклад, підручники з граматики Присциана і Доната, створені в V-VI століттях, застосовувалися протягом майже тисячі років.
В якості навчальних посібників в середньовічних монастирях використовувалися також текст Біблії, часослови і псалтирі, а так звані абецедарій, схожі на букварі, не тільки допомагали освоїти літери, а й розповідали про Христа. Учні старших, яким азбука вже була добре знайома, вивчали праці та енциклопедії Боеція, Ісідора Севільського, Біди Високоповажного.
Недбайливі учні, які не знали пройденого матеріалу, піддавалися фізичним покаранням, через що один з підручників граматики навіть отримав назву «бережуть спину». Багато текстів тоді було прийнято заучувати напам'ять, а для навчальних записів використовувалися вощені дошки і загострене стило, що дозволяло заощадити дорогі чорнило і пергамент.
Підручники складалися і для царствених осіб. Часто ці книги намагалися пояснити все, починаючи від самого світобудови. Наприклад, існує посібник, складене для сина Карла Великого Пипіна ченцем Алкуїн. У ньому в образній формі розбирається філософська суть різних явищ:
- Що таке буква? Страж історії.
- Що таке слово? Зрадник душі.
- Хто народжує слово? Мова.
- Що таке мова? Біч повітря.
- Що таке повітря? Хранитель життя.
- Що таке життя? Щасливим радість, нещасним горе, чеканні смерті.
- Що таке смерть? Неминучий результат, невідомий шлях, що живуть ридання, заповітів виконання, хижак чоловіків.
- Що таке людина? Раб смерті, повз що йде подорожній, гість в своєму будинку.
У середньовічних університетах навчальний процес, звичайно, був дещо іншим. Там в якості посібників могли використовуватися праці вчених і їх компіляції. Лектори і студенти часто приходили на заняття з книгами, про які розмовляли, витлумачуючи текст і проводячи диспути на певні теми. На іспиті студент показував, наскільки добре зрозумів пройдену літературу.
Перші друковані підручники
Поява сучасних принципів навчання стало можливим лише після винаходу друку. До цього моменту учні, обмежені в коштах, були змушені брати книги напрокат або переписувати тексти від руки. Однак після того, як Йоганн Гутенберг в XV столітті створив спосіб друкарства рухливими літерами, з'явилися шкільні підручники з арифметики і граматики, які були вкрай популярні. Сам першодрукар, крім видання Біблії, прославився як раз своїми підручниками, які виходили широкими тиражами.
ВУкаіни перші нерукопісние книги з'явилися в XVI столітті завдяки першодрукареві Івану Федорову. Серед них було призначено допомогу по читанню, підручник з граматики і основам арифметики. Книга «Часослов» не тільки служила для навчання грамоті, а й використовувалася в ході богослужінь, а «Євангеліє учительне» дозволяло вивчати Біблію. Однак найголовнішим підручником Федорова стала «Азбука» 1574 року. Вона була видрукувана у Львові і містила не тільки матеріали по граматиці, але і тексти для читання. Навчальні фрази в «Абетці» починаються з перших букв алфавіту:
Незабаром після видання «Абетки» почали виходити і інші букварі. У XVII столітті популярним став «Буквар мови славенска, сиріч початок вчення детем. », А також ілюстрований буквар Каріон Істоміна, в якому не було релігійних текстів і який призначався не тільки юнакам, а й дівчатам. У XVII столітті український друкарський двір уже встиг випустити сотні тисяч різних букварів та навчальних книг для монастирів.
підручники сьогодні
Буде і постійний зворотний зв'язок з творцями підручника - для того, щоб кожен навчальний матеріал створювався відповідно до індивідуальних особливостей і потреб учня. Не виключено, що для автоматичної настройки підручник на початкових етапах буде використовувати підключення до сторінці учня в соцмережі. Підручник також буде оснащений системами підрахунку досягнень і лайків, запозиченими у комп'ютерних ігор і соцмереж. Результатами практичних робіт можна буде ділитися на особистих сторінках. Навчання, таким чином, перестане асоціюватися з зубрінням і нудними класними заняттями і стане різноманітною і веселою, але при цьому не менш ефективною.
