Характеристика освіти як галузі соціальної сфери - студопедія
Освітня діяльність - це різновид ліцензованої діяльності, пов'язаної з організацією в державі процесу навчання, виховання громадян, здійснюване в інтересах людини, суспільства, держави і спрямоване на збереження, примноження і передачу знань, на інтелектуальний, культурний і моральне виховання людини, на підготовку кваліфікованих кадрів для економіки.
Суб'єктами освітньої діяльності виступають: держава як замовник освітніх послуг, установи освіти як виробники освітніх послуг, фізичні особи як споживачі освітніх послуг.
Освіта в РБ зазнає постійних змін, розвивається, вдосконалюється залежно від цілей і завдань, що стоять перед суспільством. Розвиток системи національної освіти ґрунтується на певних принципах:
а) пріоритетність освіти. Дотримання цього принципу не в повній мірі підтверджується часткою бюджетних коштів, що виділяються на фінансування освіти (4-5% ВВП; у США, наприклад, - 7,3%, в Канаді - 6,6%, в Англії - 6,5%) ;
б) державно-громадський характер управління освітою;
в) забезпечення принципу справедливості, рівного доступу до освіти;
г) обов'язковість загального базової освіти;
д) доступність технічної і професійної освіти (для багатьох країн пострадянського простору це сьогодні вже велика проблема, оскільки були свого часу ліквідовані навчальні заклади подібного типу і напряму).
е) спадкоємність і безперервність рівнів та ступенів освіти.
е) підвищення якості освіти для кожного.
Залежно від масштабності управління освітньою сферою має 3 рівня:
1) Міністерство освіти і інші міністерства і відомства, під юрисдикцією яких перебувають окремі освітні установи.
2) Управління освіти обласних виконавчих органів і мінське міське управління освіти.
3) Відділи освіти районних, міських виконавчих органів.