Форми соціальних зв'язків - студопедія
Наприклад, любов з боку індивіда може наштовхнутися на презирство чи ненависть з боку об'єкта його любові.
Причиною того, що часом подібні взаємодії відрізняються один від одного за змістом є цінності. Цінність в даному контексті можна визначити як цільове бажане подія.
Те, що суб'єкт Х цінує об'єкт Y, означає, що Х діє так, щоб досягти рівня Y або хоча б наблизитися до цього рівня.
Наприклад випадок коли Олександр Македонський, який володів владою, багатством і престижем, запропонував скористатися цими цінностями філософу Діогеном Синопський. Цар попросив філософа назвати бажання, пред'явити будь-яку вимогу, яке він негайно виконає. Але Діоген не мав потреб в запропонованих цінностях і висловив єдине бажання: щоб цар відійшов і не загороджував сонця. Відносини поваги і подяки, на які розраховував Македонський, не виникли, Діоген залишився незалежним, як, втім і цар.
В системі відносин можна виділити наступні елементи:
ü сполучна їх ланка, яким може бути будь-ні-будь предмет, інтерес, загальна цінність, створюють осно-ву відносини;
ü певна система обов'язків і долженствова-ний або встановлених функцій, які обов'язково повинні виконувати партнери по відношенню один до одного.
Наприклад, якщо розглядати відносини любові, то очевидно, що любов двох людей один до одного передбачає взаємні зобов'язання і залежність однієї людини від мотивів і дій іншого. Те ж можна сказати про дружбу, повазі, управлінні та керівництві, де відносини залежності і влади найбільш очевидні.
1. В процесі взаємодій кожна зі сторін буде стре-митися витягти максимум вигоди і мінімізувати свої витрати.
3. Що виникає в ході обміну діями взаємне винагороду стає повторюваним і регулярним і поступово переростає у відносини між людьми, що базуються на взаємних очікуваннях.
4. Порушення очікувань з боку одного з учасників тягне за собою фрустрацію і, як наслідок, - виникнення агресивної реакції; при цьому саме про-явище агресивності стає певною мірою получени третьому задоволення.
Ці ідеї розвивав інший сучасний американський соціолог, Пітер Блау (р. 1918), який стверджував, що практично всі контакти між-ду людьми покояться на схемі еквівалента давання та повернення. Ці висновки були Заїм-ствовала з ідей ринкової економіки, а також бихевиористской психології. Теорії обміну вбачають схожість між соці-альних взаємодіями і економічними або ринковими зро-ками, здійснюваними в надії, що надані послуги будуть так чи інакше повернуті. Таким чином, базова парадигма теорії про-мена являє собою диадического (двухлічностную) модель взаємодій-наслідком.
До числа недоліків теорії обміну слід віднести те, що її психологічні передумови занадто спрощено-ни і роблять надмірний акцент на егоїстичних, розважливих елементах індивідуальності. Крім того, теорія обміну обмежена в розвитку, оскільки не може перейти від двухлічностного рівня взаємодії до со-циальному поведінки ширшого масштабу: як тільки ми переходимо від діади до ширшого безлічі, ситуація при-знаходить значну невизначеність і складність.
Один з етнометодологіческіх методів дослідження ілюструють деякі експерименти їх основоположника Гарольда Гарфінкеля (р. 1917) по руйнуванню стереотипів повсякденному житті. Гарфінкель стверджує, що єдиним способом виявити, яким чином ми наповнюємо події змістом, є цілеспрямоване порушення правил.
Деякі соціологи вважають етнометодологіі несерйозним видом досліджень, бо вона фокусується на звичайних переживаннях і застосовує незвичайні, навіть дикі, методи. І все-таки цей підхід допомагає нам краще усвідомити непомітні зразки повсякденному житті.
Конструювання реальності легко помітити в глобальній перспективі. Наприклад, виникають такі ситуації: в Лондоні люди, що чекають автобуса, зазвичай вишиковуються в чергу; житель Нью-Йорка рідко бувають такими дисциплінованими. У Саудівській Аравії закон забороняє жінкам сідати за кермо - справа, нечуване дляУкаіни. В американських мегаполісах страх стати жертвою злочину набагато сильніше, ніж будь-де або ще, включаючи Лондон, Париж, Рим, Калькутту і Гонконг; це почуття небезпеки, що виходить від суспільства, формує повсякденну реальність для десятків мільйонів американців.
Управління враженнями. Концепцію взаємодії - концеп-цію управління враженнями - розробив Ірвінг Гофман (1922 - 1982). Основ-ною інтерес його досліджень був пов'язаний з елементами швидкоплинних зустрічей, можливостями, закладеними в моментальних зіткнення-ях, тобто з соціологією повсякденному житті.
Так, уявлення індивіда включає в себе одяг (костюм), ті чи інші предмети, які ми маємо при собі (реквізит), а також тон голосу і окремі жести (художня манера). Крім того, люди пристосовують своє уявлення до середовища (сцена). Так, ми можемо голосно жартувати в ресторані, але знижуємо голос при входженні до церкви. Люди розробляють умови - побутові або робочі, щоб викликати в інших бажані реакції.
Кооперація насамперед зв'язана з бажаннями людей співробітничати, і багато соціологів вважають це явище заснованим на безкорисливості. Однак проведені дослідження і просто досвід показують, що корисливі цілі в більшому ступені служать кооперації людей, ніж їх симпатії і антипатії, бажання або небажання. Таким чином, головний зміст кооперації складається насамперед в обопільній користі.
Конкуренція (від лат. Concurrere - бігти разом) - це боротьба між індивідами, групами суспільствами за оволодіння цінностями, запаси яких обмежені і нерівним чином розподілені між індивідами або групами (це можуть бути гроші, влада, статус, любов, вдячність і інші цінності ). Вона може бути визначена як спроба досягнення винагороди шляхом відсторонення або випередження суперників, що прагнуть до ідентичним цілям.
Конкуренція може виявлятися на особистісному рівні (наприклад, коли два керівника борються за вплив в організації) або носити безособовий характер (підприємець бореться за ринки збуту, не знаючи особисто своїх конкурентів).
Експерименти, проведені в групах, показують, що якщо ситуація складається таким чином, що особистості або групи кооперуються для переслідування загальних цілей, то підтримуються дружні відносини і установки. Але як тільки створюються умови, при яких виникають нерозділені цінності, що породжують конкуренцію, негайно виникають недружелюбні установки і невтішні стереотипи.
Так, старше покоління володіє різноманітними ресурсами, в тому числі досвідом, впливом, силою і здатністю задовольняти фізичні потреби молодих. На противагу цьому, один з нечисленних ресурсів молоді - фізична привабливість. Це означає, що дорослі, як правило, очолюють над юними. Однак у міру дорослішання людина набуває більше ресурсів і більш здатний чинити опір, в результаті чого посилюється конфлікт поколінь.
З точки зору конфлікту Коллінз розглядав і формальні організації. Він вважав їх мережами міжособистісних впливів і аренами конфліктуючих інтересів.