діти Бухенвальда
Тут, по схилах гори Еттерсберг, любили прогулюватися Гете і Шиллер. Неподалік від цих місць в Веймарі жили і творили свою вічну музику Йоганн Себастьян Бах, Ференц Ліст. І, ніби в насмішку над тінями великих предків, на схилах знаменитої гори фашисти влаштували гігантський концтабір.
Перший урок почався незвично. Никодим Васильович став питати дітей, звідки вони родом. Один за іншим ті вставали, хвилюючись і затинаючись, згадували - хто про Запоріжжя, хто про Мінську. Вони називали свої імена, розповідали про батьків. У концтаборі їм було наказано забути власні імена та прізвища - всім були привласнені номери. І коли їх окликав фашист, кожен повинен був швидко назвати свій номер.
... Як діти потрапляли в Бухенвальд? У кожного - своя доля. Ось тільки кілька, тих, з ким мені довелося поспілкуватися. Валентин Нестеров, тоді йому було 9, йшов з Миколаєва разом з матір'ю. Під час бомбардування вони втратили один одного. Його, що ховався в воронці, що харчувався тим, що знайде на городах, німецькі поліцаї відправили під арешт. Юного партизана Смелаа Маціенко - йому було 12 років, схопили під час облави, коли він йшов на зв'язок з підпільниками. Чотирнадцятирічного Павла Каюн забрали за те, що він намагався сховатися в лісі, коли в їхньому селі молодь гнали на роботу в Німеччину. Всі вони виявилися на нарах концтабору Бухенвальд. І крізь заґратовані вікна бачили, як близько крематорію звалюють, ніби дерева, схудлий, надірвав на непосильним роботі людей, в яких ще жевріло життя.
Діти розуміли, що в концтаборі можна задавати зайвих питань. І Никодим Васильович, звичайно ж, не мав права сказати їм, що прийшов вести уроки за завданням Міжнародного підпільного комітету, організованого в Бухенвальді.
День у день в концтаборі підпільники вели приховану і відчайдушну боротьбу: зіпсували цінний верстат, передали ослаблого товариша шматок хліба, зібрали і сховали в відрі з подвійним дном радіоприймач, який включали потайки, щоб слухати вісті з фронту. І все це було порівняй подвигу в тих умовах.
Микола Федорович Кюнг розповідав:
«Одного разу ввечері мене викликали з барака і передали, щоб я підійшов в умовлене місце. Там мене чекав зв'язковий. Він сказав, що підпільний комітет дає мені завдання - вести уроки в дитячому бараку. Коли я відправився на перший урок, то хвилювався до сліз. Адже у мене самого було двоє дітей. Що з ним? Я не знав.
У бараку мене вже чекали. Діти сиділи на нарах, на підлозі. Особи змарнілі: величезні стирчать вуха, очі з виразом звичного переляку. Уроки звичайним порядком: питання - відповіді, завдання на будинок. Весь сенс наших занять був в тому, щоб спробувати відвернути дітей від страху, в якому вони жили, допомогти їм повірити, що не вічне триватиме каторга. Прийде наша Перемога. Коли став говорити, то побачив по очах хлопців - як важко відволіктися їм від сумних дум ».
Фашисти запрягали дітей замість коней, забиралися в вози, брали батіг і з гучним реготом поганяли їх. При цьому кричали, щоб ті співали на ходу. Вони їх так і називали: «співаючі коні».
«Перед бараками стояв дерев'яний« козел »для биття. Страти йшли щодня, - згадував у розмові зі мною І. П. Ніколенко (коли він потрапив до концтабору, йому було 14 років). За що охоронці могли покарати, в тому числі і дітей? Навіть за те, що їм здалося, ніби ти недостатньо швидко зірвав свою смугасту шапку, наблизившись до нього, або подивився надто зухвало. Могли тебе тут же стукнути рукояткою пістолета, або огортає хлистом. Зі мною не раз робили таку «забаву»: спускали на мене собаку, на пащу якої був надітий намордник. Велетенська собака звалювала мене з ніг, катала по землі. Ті, що стояли навколо охоронці сміялися ».
Інший в'язень з дитячого барака І.А. Борисов розповідав:
«Нам в концтаборі охоронці говорили, що вийти з Бухенвальда можна тільки через трубу крематорію. Що б ти не робив - чи отримував миску баланди, тягнувся в шерензі на перекличку, - звідусіль було видно, як виходить димок з труби. Згорає чиєсь життя. А хто туди потрапить завтра? З цією думкою жили ».
І все-таки підпільна школа працювала. Вчителі знали, що дітям треба не просто вижити, а й зберегти своє психічне здоров'я. Вони не повинні від перенесених страждань стати озлобленими звірятами. якщо діти побачать, що до них прийшли з добром, то, можливо, зможуть зберегти довіру до людини.
Підпільники працювали і на речовому складі, і в канцелярії. Так, по листочку, зібрали для дітей папір, олівці. Знайшли шматок фанери, яку вивішували як класну дошку. Коли стали питати дітей, то виявилося, що від повсякденного страху деякі забули, як слова пишуться. І кожен, хто приходить на урок, починав з азів. Але ось що залишилося у вчителів в пам'яті: вони відчували - діти хочуть вчитися!
Після уроків, ночами, збившись на нарах, вони згадували про книгах, які встигли прочитати до війни. Кілька вечорів підряд переказували один одному «Спартака» і «Овода».
Про те, що вчитися було небезпечно, розуміли всі мешканці дитячого барака. Завжди біля входу і на підступах до сараю сиділи діти, ніби граючись, передавали один одному сигнали. Вони були пильними вартовими і вміли мовчати. Не було жодного випадку, щоб хто-небудь з них, хоча б за шматок хліба, доніс або проговорився про те, що в бараці йдуть уроки. А тому ніколи їх не застали зненацька.
Діти виявилися хорошими конспіраторами. Вони по-своєму розуміли, що підпільні уроки - це теж опір фашистам. І якщо до них приходять вчителі, значить, вони - не безмозка бидло, в яке їх хочуть перетворити на концтаборі.
Одного разу підпільники вирішили влаштувати хлопцям свято. Під Новий рік привезли ялинку в один з бараків: її зрубали у лісі і сховали на дні табірної візки. З паперу змайстрували іграшки. На ялинку прийшли тільки ті діти, хто був здатний таємно, по-пластунськи, проповзти вночі між бараками. Тут кожного чекав надзвичайний подарунок. У пакетиках, де були картопля і морква, вони знайшли такі ось листа:
«Здрастуй, синку! Я знаю, як тобі важко. Але ти терпи. Скоро прийде Червона Армія. І тоді ми зустрінемося. Я тебе знайду!
Листи, звичайно ж, написали самі в'язні. Але діти були вражені, Новомосковський їх рядки. Хіба під Новий рік не відбуваються чудеса?
Милосердя завжди супроводжувалося загрозою смертельної розправи. Якось в табірної лазні чергував підпільник Федір Дрябкін. В той день через Бухенвальд проганяли колону в'язнів в інший табір. Їх пригнали з загонів, щоб помити в лазні. Один з них ні за що не хотів залишати свою валізу. Плакав, притискав його до себе. І все-таки, в кінці кінців, він довірився Федору Дрябкіну. Виявилося, що у валізі захований ... його син Стефан. Він був маленький, миршавий, років 5-ти від народження. Федір Дрябкін переконав батька, що треба залишити хлопчика в таборі на піклування підпільників.
Турботу про маленького Стефане взяв на себе Міжнародний підпільний комітет табору. Хлопчика не можна було відвести в дитячий барак - всі діти були на обліку. Спочатку його ховали на речовому складі за стопками одягу. Потім перевели в табірну санчастину. Тут Стефана переховували в бачку, в який кидали закривавлені бинти. Потім перевели його в свинарник. І ця дитина жодного разу не скрикнув, не заплакав. Він уже розумів - що таке небезпека. Стефан вижив. Свого батька він знайшов через двадцять років.
Діти не знали, що в багатьох бараках створюються бойові групи. В'язні готувалися до повстання. Багато з них працювали на військових заводах. Деталі пістолетів приносили з заводів в табір в пайку хліба, в підошвах дерев'яних колодок. Деталі автоматів переховували на візках з вугіллям. Зброя збирали і ховали під підлогою бараків.
В'язні дитячого барака, вже відчували - щось готується, - розповідав І.П. Ніколенко. - Раптом нас, найстарших, стали вчити робити перевезення. Навіщо це? Ми не питали ».
Так само таємно, як збирали зброю, в концтаборі вели розвідку: де прохід до складів зі зброєю, як можна відключити струм, який пропускався по дроті. Підготовку повстання вели досвідчені офіцери.
«Одного разу до нас вбіг Володя Холопцев - він теж опікувався наш дитячий барак, - продовжував І.П. Ніколенко. - Він сказав, щоб усі діти лягли на підлогу, сховалися під нари. Він нічого не пояснював, але ми, старші, вибігли з барака, кинулися за ним ».
Удар табірного дзвони - сигнал до початку повстання. Слідом за збройними підпільниками з бараків кинулися тисячі ув'язнених. Це було відчайдушно людей, які звикли щодня бачити смерть.
Виснажені, зголоднілі вони стріляли по вишках, проламували проходи в огорожі.
Бухенвальд повстав і переміг. Ще до підходу фронтових частин в'язні самі замкнули в бараки своїх охоронців. А тих, з них, хто розбігся, виловили в лісах.
Підлітки з дитячого барака теж стали учасниками повстання. Хтозна, може бути іскра цієї їхньої рішучості зажевріла на уроках у підпільній школі?
Колишні юні в'язні Бухенвальда згадували про перший день свободи:
- Я бачив, як годинниковий від страху скинув з вишки кулемет.
- Я зрадів, коли побачив прорвану дріт. Не пам'ятаю, як вискочив назовні.
- В той день захопили німецьку кухню. Я з'їв піввідра варення. Мало не помер.
- Пам'ятаю, як над Бухенвальдом підняли прапор звільнення.
Спеціально для Сторіччя
це дуже важко усвідомлювати. сьогодні подивилася фільм "хлопчик у смугастій піжамі" кінець дуже трагічний - такий фільм потрібно показувати сучасним виродкам які тільки і вміють що Ставити попереду всіх своє я. бути жорстокими і нічого не уважающімі..фільм дійсно торкнувся душу..сейчас Новомосковськ і розумію все те що тут написано.
Те що написано-це мала дещиця, що творилося там, в цих застінках! Я не можу навіть уявити що перенесли ДІТИ такі знущання нелюдей # 40; боюся навіть цього звання не гідні такі моральні виродки. # 41; На тому світі або на цьому "душа" або "недушонка" мучиться? Яке Малишка було в цьому АДУ. який влаштували дорослі фашисти.
моя мама з 12 років.
була вна урале в українському конслагере
ніхто не плачіт. і