Вимоги до кабінету початкових класів, контент-платформа
1. Санітарно-гігієнічні вимоги до приміщень
1.1. Природне і штучне освітлення кабінету повинне бути забезпечене в
Відповідно до вимог СанПіН 2.4.2.2821-10 до природного і штучного
1.2. Орієнтація вікон навчальних приміщень повинна бути на південну, східну або
південно-східну сторони горизонту.
1.3. У приміщенні повинно бути бічне лівосторонній освітлення. при двосторонньому
освітленні, при глибині приміщення кабінету більше 6 м обов'язково пристрій
правостороннього підсвітки, висота якого повинна бути не менше 2,2 м від підлоги
1.4. Забороняється захаращення світлових прорізів (з внутрішньої і зовнішньої сторони)
обладнанням або іншими предметами. Светопроеми кабінету повинні бути
обладнані регульованими сонцезахисними пристроями типу жалюзі, тканинними
шторами світлих тонів, що поєднуються з кольором стін і меблів.
1.5. Рівень освітленості кабінету повинен відповідати нормі від 300 до 500 ЛК.
1.6. Класна дошка, яка не володіє власним світінням, обладнується місцевим
освітленням - софітами, призначеними для освітлення класних дошок. світильники
повинні розміщуватися вище верхнього краю дошки на 0,3 м і на 0,6 м в сторону класу перед
1.7. Забарвлення приміщення в залежності від орієнтації повинна бути виконана в теплих
або холодних тонах слабку насиченість. Приміщення, звернені на південь, фарбують в холодні тони (гамма блакитного, сірого, зеленого кольору), а на північ в теплі тони (гамма
жовтого, рожевого кольорів). Не рекомендується забарвлення в білий, темний і контрастні
кольори (коричневий, яскраво-синій, ліловий, чорний, червоний, малиновий).
1.8. Підлоги повинні бути без щілин і мати покриття дощате, паркетне або лінолеум на
1.9. Стіни кабінету повинні бути гладкими, що допускають їх прибирання вологим способом.
Віконні рами і двері фарбують в білий колір.
Коефіцієнт світлового відбиття стін повинен бути в межах 0,5-0,6, стелі-0, 7-0, 8,
1.10. Кабінет повинен бути забезпечений опаленням і припливно-витяжною вентиляцією з
таким розрахунком, щоб температура в приміщеннях підтримувалася в межах 18-21
градус Цельсія; вологість повітря повинна бути в межах 40-60%.
1.12. Природна вентиляція повинна здійснюватися за допомогою фрамуг або кватирок,
які мають площу не менше 1/50 площі підлоги і забезпечують триразовий обмін
повітря. Фрамуги і кватирки повинні бути забезпечені зручними для закривання і
1.13. У кабінеті повинен бути встановлений водопровідний кран з водозливної раковиною.
2. Вимоги до комплекту меблів у навчальному класі-кабінеті
2.1. У приміщенні класів-кабінетів початкової школи повинна використовуватися
спеціалізована меблі для організації робочих місць учнів і вчителя, для
правильного і раціонального зберігання та розміщення навчального обладнання,
пристосування для оформлення інтер'єрів навчального приміщення.
2.2. Меблі повинні відповідати вимогам ГОСТ.
2.3. Меблі для організації робочого місця вчителя включає стіл для вчителя і стілець.
2.4. Меблі для організації робочих місць учнів включає одно- або двомісні
учнівські столи зі стільцями різних ростових груп.
2.5. Для раціонального розміщення і правильного зберігання навчального обладнання
необхідний набір секцій різного призначення, з яких компаніруются варіанти
комбінованих шаф. Рекомендуються наступні типи секцій:
3. Вимоги до оснащення класів-кабінетів технічними
пристроями, апаратурою та пристроями
3.1. У кабінеті повинні бути постійно розміщені комп'ютер з колонками і
мультимедійний проектор, інтерактивна дошка.
3.2. Для підключення проекційної апаратури та інших технічних засобів навчання в
лабораторії повинні передбачатись не менше 3-х штепсельних розеток: одна - у
класної дошки, інша - на протилежній від дошки стіні лабораторії, третя - на
стіні протилежній вікнам.
3.3. Для проекції транспарантів, дослідів, моделей необхідний екран.
4. Вимоги до приміщень кабінетів
4.1. Кожен навчальний клас - кабінет початкової школи базового рівня навчання в
будівлях нового типу повинен мати площу 66 м² при наповнюваності класу 25 чоловік.
4.2. Кількість класів-кабінетів має визначатися в залежності від умов
4.3. У кожній школі (середній, неповної середньої та початкової) повинні створюватися
окремі кабінети художньої праці. Вони призначені для трудового навчання
учнів П-1У класів відповідно до затвердженого базовим навчальним планом.
4.4. При розстановці меблів повинні бути дотримані санітарно-гігієнічні норми.
Учнівські столи повинні бути встановлені, як правило, в три ряди. допускається
дворядна і однорядна розстановка столів.
Відстань між столами в ряду - 0,6 м, між рядами столів - не менше 0,6 м, між
рядами столів і поздовжніми стінами О, 5-0, 7 м; від перших столів до передньої стіни
2,6-2,7 м. Найбільша віддаленість останнього місця студента від класної дошки -
4.5. Залежно від планування приміщення, кількості учнів, організації їх
діяльності допускаються інші варіанти розміщення: в 5-6 рядів, півколом, групами
по 2-6 робочих місць.
4.6. За задній стіні класу-кабінету рекомендується встановлювати секційні шафи для
навчального обладнання, на передній стіні - дошку і частина постійної експозиції. на
бічній стіні, протилежній вікнам, рекомендується експонувати змінні стенди.
4.7. Раковину-мийку слід встановлювати в зоні правого переднього кута кабінету.
5. Вимоги до оснащення кабінету навчальним обладнанням
5.1. Організація навчального приміщення початкових класів повинна передбачати його
оснащення комплектом навчального обладнання у відповідності з діючими
«Переліками навчального обладнання для загальноосвітніх учрежденійУкаіни»,
затвердженими наказом Міністерства освіти Укаїни по кожній
освітній галузі, що входить в програму початкових класів (українська мова,
читання, математика, навколишній світ, природознавство. історія, художня праця).
6. Організація робочих місць вчителя та учнів
6.1. До складу робочого місця вчителя входять стіл для вчителя, класна дошка, екран,
6.2. Стіл для вчителя повинен бути зручним для роботи за ним вчителя, розміщення на
ньому класного журналу, 2-3 стопок учнівських зошитів, підручників, дидактичних
матеріалів. На столі допускається встановлення знімних підставок і столиків для
демонстрації об'ємних моделей. Не рекомендується в столі вчителя встановлювати
програвач і магнітофон, т. к. стінки столу резонують, і відбувається спотворення
6.3. Для кабінету рекомендується використовувати класну дошку з п'ятьма робочими
поверхнями, що складається з основного щита і двох відкидних. Розмір основного щита:
1500 × 1000 мм, відкидних щитів: 750 × 1000 мм. Ці дошки повинні мати магнітну
6.4. На передній стіні на кронштейні зміцнюється екран для демонстрації екранних
коштів. Екран може бути не стаціонарним, а переносним.
6.5. Раціональна організація робочого місця учня вимагає дотримання
- достатня робоча поверхня для письма, читання;
- відповідність столу і стільця антропометричними даними для збереження зручною і
робочої пози учня (правильне положення хребта, рук, плечей, ліктів,
грудної клітки щодо кришки столу), що підтримує потрібну
працездатність; - необхідний рівень освітленості (ЗООлк).
6.6. Робоче місце учня в кабінеті початкових класів включає в себе столи
учнівські одномісні або двомісні в комплекті зі стільцями. меблі повинні
відповідати зросту учнів. У класі повинні бути розміщені столи та стільці
наступних ростових груп: 1,2,3,4. Кожна група має свою кольори: 1 -
помаранчева маркування - зростання учня до 1150 мм, 2-фіолетовий маркування - зростання
учня до 1300 мм; 3 - жовта маркування - зростання учня до 1450 мм; 4 - червона
маркування - зростання учня до 1600 мм.
Промарковані повинні бути і столи, і стільці. У комплект повинні входити стіл і стілець
однією кольорового маркування.
6.7. Кількість відповідного маркування змінюється від класу до класу.
Орієнтовний розподіл двомісних комплектів учнівських в початкових
класах (з розрахунку наполняемое класу 25 чол.).
Орієнтовний розподіл одномісних комплектів учнівських в початкових
класах (з розрахунку наповнюваності класу 25 чол.).
6.8. У столів учнівських може бути підйомна кришка. Кут нахилу 7-12 градусів.
Підйом фіксується спеціальним затискачем. Піднята кришка потрібна під час письма.
7. Вимоги до розміщення і зберігання навчального обладнання
7.1. Для зберігання навчальних посібників, матеріалів і виробів, книг повинні бути
використані секційні шафи.
7.2. Для кожної освітньої галузі має бути виділений секційна шафа.
7.3. У верхніх засклених секціях шаф слід зберігати: книжковий фонд (словники,
довідники), альбоми для малювання, роздатковий образотворчий матеріал,
дидактичні ігри, іграшки.
7.4. В нижніх закритих секціях слід зберігати екранно-звукові засоби навчання
(ЕЗС) (діафільми, діапозитиви, магнітні записи, компакт-диски).
Діафільми слід зберігати в спеціальних укладках з осередками. коробки з
Кінофрагменти та записами у своєму розпорядженні в шафі.
На нижній полиці шафи, де зберігають ЕЗС, корисно 2-3 рази на рік ставити банку з водою,
закриту шаром марлі - для запобігання плівки від пересихання.
7.5. У закритих секціях зручно зберігати лабораторні прилади, посуд, інструменти для
уроків трудового навчання та образотворчого мистецтва, об'ємні посібники; в нижній
частини лотковій секції розміщують допомоги індивідуального користування: лінійки,
фарби, олівці, альбоми для малювання, набори рахункових паличок і т. д.
7.6. Таблиці і картини, наклеєні на картон, розміщують в ящиках під дошкою або в
спеціальних ящиках біля стіни. Для зберігання карт використовують сховище, в якому карти
підвішують вертикально в згорнутому вигляді.
7.7. Рекомендується систематизувати весь наявний фонд засобів навчання в
спеціальних картках. Картки можуть бути двох видів: картка за видами коштів
навчання і по класах, тем. Наявність карток має сприяти прискоренню
підготовки до уроку, відстеження та поповненню фонду навчального обладнання.
8. Вимоги до оформлення інтер'єру кабінету
8.1. На передній стіні класу-кабінету може бути розташований алфавіт. таблиці по
української мови та математики, експоновані постійно.
8.2. На бічній стіні рекомендується розміщувати експозиційні щити зі змінною
інформацією. До неї відноситься інформація про пори року, краєзнавчий матеріал і т.
8.3. У засклених секціях шаф, розташованих по задній стіні, рекомендується
розміщувати дидактичний наочний матеріал з навчальних предметів - української мови,
читання, математики, навколишнього світу, природознавства і ігровий матеріал.
9. Правила пожежної безпеки
9.1. Розстановка меблів і обладнання в класах, кабінетах, майстернях, їдальнях і
інших приміщеннях не повинна перешкоджати евакуації людей і підходу до засобів
пожежогасіння, наявність інструкції з пожежної безпеки.
9.2. Не допускається встановлювати на вікнах незнімні металеві грати,
захаращувати і закладати цеглою віконні отвори.
9.3. Застосовувати для цілей опалення нестандартні (саморобні) нагрівальні
9.4. Використовувати електроплитки, кип'ятильники, електрочайники, газові плити і т. П.
для приготування їжі та трудового навчання (за винятком спеціально
9.5.Оставлять без нагляду увімкнені в мережу лічильні і друкарські машинки,
персональні комп'ютери, радіоприймачі, телевізори та інші електроприлади.
10. При експлуатації систем вентиляції та кондиціонування повітря
10.1 .Закривать витяжні канали, отвори й решітки.
11. При експлуатації електроустановок забороняється:
11.1. Користуватися розетками, рубильниками, іншими електроустановочними виробами з ушкодженнями;
11.2. Обгортати електролампи і світильники папером, тканиною та іншими горючими
матеріалами, а також експлуатувати світильники зі знятими ковпаками
передбаченими конструкцією світильника;
11.3. Користуватися електропрасками, електроплитками, електрочайниками і іншими
електронагрівальними приладами, що не мають пристроїв теплового захисту, а також
при відсутності або несправності терморегуляторів. передбачених конструкцією;
11.4. Застосовувати нестандартні (саморобні) електронагрівальні прилади;
11.5. Залишати без нагляду включеними в електричну мережу
електронагрівальні прилади, а також інші побутові електроприлади, в тому числі
що знаходяться в режимі очікування, за винятком електроприладів, які можуть і
(Або) повинні знаходитися в цілодобовому режимі роботи відповідно до інструкції
11.6. Використовувати тимчасову електропроводку. а також подовжувачі для харчування
електроприладів, не призначених для проведення аварійних та інших тимчасових