Навіщо рослинам потрібна вода початкові класи, заходи
Конспект позакласного заходу (проводився в рамках гуртка "Юний еколог") по темі "Навіщо рослинам потрібна вода?". Конспект повністю відповідає вимогам ФГОС НГО. В ігровій формі діти дізнаються, навіщо рослинам потрібна вода, досвідченим шляхом доводять важливість води для росту і розвитку рослин.
Тема: «Рослинний світ. Навіщо рослинам потрібна вода? »
Анотація до роботи
Цілі: (по М. М. Поташнику)
А) навчальні - актуалізувати знання, отримані на минулому занятті, вивчити з учнями будову квасолі, провести досвід - експеримент по пророщування насіння квасолі, дати поняття про основні властивості води, навчати бережного ставлення до природи.
Б) розвиваючі - розвиток цілісного уявлення про світ, розвиток спостережливості, комунікативних навичок, довільної уваги, формування стійкого інтересу до позакласного гуртка «Юний еколог» та природи рідного краю.
В) виховні - виховувати акуратність і відповідальність, формувати навички рефлексії, виховувати вміння чути і слухати думку товаришів, вчитися адекватно оцінювати власну діяльність.
ЦІЛІ РОЗВИТКУ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ
А) діагностичні - діагностика процесу засвоєння учнями основних понять, даних у ході заняття.
Б) пізнавальні - пізнання учнями навколишнього світу, сприйняття його, як цілісного і нероздільного явища навколишньої дійсності.
В) дослідні - дослідження з учнями будову квасолі, провести досвід - експеримент по пророщування насіння квасолі.
ЦІЛІ саморозвитку ВЧИТЕЛЯ
А) професійні - розвиток професіоналізму і майстерності вчителя, вдосконалення роботи по освітньої педагогічної технології майстерні.
Б) особистісного - розвиток гностичних, комунікативних, особистісних якостей вчителя. Урок - фактор зростання особистісних компетенцій вчителя.
Регулятивні: корекція (виправляти помилки в чужій роботі, в своїй роботі).
Особистісні: прагнути до отримання нових знань, проявляти активність у спільній навчальної діяльності.
Комунікативні: будувати зрозумілі співрозмовнику висловлювання, враховуючи його позицію, взаємодіяти під керівництвом вчителя.
Устаткування: скляні баночки або склянки, паперові серветки різних кольорів, насіння квасолі.