Відкритий урок читання в 6 класі на тему - без притчі століття не ізжівешь
Мета уроку. прищепити у шестикласників любов до притч.
- Розкрити поняття «притча».
- Показати роль притчі в нашому житті.
- Проаналізувати кілька притч.
Устаткування. комп'ютер, інтерактивна дошка, мультимедійний проектор, презентація, тексти притч.
Запитали мудреця, який мить найпрекрасніший?
Яка людина найближчий?
І що в житті найцінніше?
Він відповів:
- Немає часу прекрасніше, ніж сучасне. Тому що минулого не повернеш, а майбутнє ще не настало.
- Немає нікого ближче, ніж той, хто зараз поруч з тобою. Не важливо, один він або ворог. І немає нічого важливішого і цінніше, ніж віддавати. Тому що тільки це і робить тебе щасливим ...
Притча про щастя: слайд 2
-- Що це у тебе в руці?
-Щастя.
- А чому воно таке маленьке?
- Воно тільки моє. Зате яке променисте і красиве.
-Так, чудово!
- Хочеш шматочок?
- Мабуть…
-Дай долоньку. Я поділюся.
- Ой, воно таке тепле ...
- Подобається?
- Дуже дякую!
-Знаєш, мені набагато краще, коли щастя в руці.
-Так завжди буває.
- А якщо я з кимось поділюся?
- У тебе додасться твого.
- Чому?
- Сама не знаю. Тільки потім воно стане ще теплішим.
- Я знаю з ким поділитися цим дивом.
- Поділися ім. Адже багатьом його не вистачає.
Сьогодні я теж хочу подарувати вам щастя - дотик до притч. Сподіваюся, що ви візьмете з собою стільки щастя, скільки захочете.
Так що ж таке притча?
Притча - один з найдавніших жанрів в світовій літературі. Виник жанр на Сході, де любили говорити загадками, іносказаннями, алегоріями. Притчі легко запам'ятовуються, міцно тримаються в пам'яті, сфера проблематики притч невичерпна, як саме життя. Своєрідність притчі в тому, що в ній події не визначені ні хронологічно, ні територіально. На відміну від байки, яка відразу підносить недвозначний висновок-мораль, притча має більш вільну, «відриту» форму: слухач або Новомосковсктель повинен сам осягнути її зміст, зробити висновок самостійно, що зближує притчу з загадкою. Будучи аргументом у розмові або суперечці, притча повинна бути розгадана, тобто сопоставлена, сопережіта і зрозуміла в результаті самостійних роздумів людини.
Вивести мораль з притчі, значить, сказавши притчу, додати до неї повчальний висновок. Одна і та ж притча може дати підстави для кількох висновків. Крім того, в залежності від ситуації одна і та ж притча може сприйматися по-різному.
Притчу ми переказуємо, змінюємо, вплітаємо в розповідь, поширюємо, скорочуємо.
- Давайте відкриємо зошити. Запишемо число.
А тепер запишемо, що таке притча.
Притча - це невелике оповідання, що містить повчання в алегоричній формі. Відрізняється від байки тяжінням до глибинної «премудрощі» релігійного або моралістичні порядку (Літературний енциклопедичний словник під ред. Кожевніковою і Миколаєва. - М. Радянська енциклопедія, 1987)
Хлопці, Притчі - це не просто тексти, не просто розповіді. Кожна притча може щось дати, чогось навчити, в ній закладено певний урок, маленький чи великий закон світу, в якому ми живемо.
Притчі - це джерело мудрості.
Східна притча «Все в твоїх руках» (слайд 3)
Давним-давно в старовинному місті жив Майстер, оточений учнями. Самий здатний з них одного разу задумався: «А чи є питання, на який наш Майстер не зміг би дати відповіді?» Він пішов на квітучий луг, піймав найкрасивішу метелика і сховав її між долонями. Метелик чіплялася лапками за його руки, і учневі було лоскотно.
Посміхаючись, він підійшов до Майстра і запитав:
- Скажіть, яка метелик у мене в руках: живий чи мертва?
Він міцно тримав метелика в зімкнутих долонях і був готовий будь-якої миті стиснути їх заради своєї істини.
Чи не дивлячись на руки учня, Майстер відповів:
- Все в твоїх руках.
- Виявлення незрозумілих слів (Майстер, зімкнуті долоні, істина)
- Чи сподобалася вам притча?
- Визначення теми притчі?
- Яка проблема піднята в притчі?
(Вона розкриває дуже глибокий сенс. Від кожної людини залежить життя не тільки маленької метелики, але навіть своя доля і стан справ у всесвіті.)
- Що означає вираз «Все в твоїх руках»?
- Який життєвий урок міститься в притчі.
- Про що змушує задуматися притча.
Бувають і пісні-притчі. Широко відомі притчі-пісні Світлани Копилової. Зараз ви почуєте в її виконанні притчу «Метелик». (Слайд 5)
- Сподобалася вам пісня-притча?
- Чим вона відрізняєте і чим схожа на східну притчу «Все в твоїх руках»?
Східна притча «Все залишає свій слід» (слайд 6, 7)
Жив-був один дуже запальний і нестриманий молодий чоловік. І ось одного разу його батько дав йому мішечок з цвяхами і наказав кожного разу, коли він не стримає свого гніву, вбити один цвях в стовп огорожі.
У перший день в стовпі було декілька десятків цвяхів. На іншому тижні він навчився стримувати свій гнів, і з кожним днем число забитих в стовп цвяхів стало зменшуватися. Хлопець зрозумів, що легше контролювати свій темперамент, ніж забивати цвяхи.
Нарешті прийшов день, коли він жодного разу не втратив самовладання. Він розповів про це своєму батькові і той сказав, що на цей раз кожен день, коли синові вдасться стриматися, він може витягнути з стовпа по одному цвяху.
Йшов час, і прийшов день, коли він міг повідомити батька про те, що в стовпі не залишилося жодного цвяха. Тоді батько взяв сина за руку і підвів до огорожі:
- Ти непогано впорався, але ти бачиш, скільки в стовпі дірок? Він уже ніколи не буде таким як раніше. Коли говориш людині що-небудь зле, у нього залишається такою ж шрам, як і ці дірки. І не важливо, скільки разів після цього ти вибачишся - шрам залишиться.
l Виявлення незрозумілих слів (гнів, темперамент, самовладання)
l Про що ця притча? (Вона вчить таким моральним якостям, як повага до старших, стриманість, прагнення до доброти).
l Як ви розумієте вираз «шрам залишиться»?
l Чи згодні ви з батьком чи ні? Доведіть
«Притча про хлопчика і морських зірок» (слайд 8)
Людина йшла берегом і раптом побачив хлопчика, який піднімав щось з
піску і кидав в море. Чоловік підійшов ближче і побачив, що хлопчик
піднімає з піску морські зірки. Вони оточували його з усіх боків.
Здавалося, на піску - мільйони морських зірок, берег був буквально усіяний
ними на багато кілометрів.
- Навіщо ти кидаєш ці морські зірки в воду? - запитав чоловік,
підходячи ближче.
- Якщо вони залишаться на березі до завтрашнього ранку, коли почнеться
відлив, то загинуть, - відповів хлопчик, не припиняючи свого заняття.
- Але це ж просто нерозумно! - закричав чоловік. - Озирнись! тут мільйони
морських зірок, берег просто всіяний ними. Твої спроби нічого не змінять!
Хлопчик підняв наступну морську зірку, на мить задумався, кинув
її в море і сказав:
- Ні, мої спроби змінять дуже багато. Для цієї зірки.
l Виразний читання тексту
l Чи сподобалася Вам притча?
l Про що ця притча? (Притча показує, що всім допомогти ми не в силах, проте допомогти комусь одному ми можемо.
l Чому хлопчик не погодився з перехожим людиною?
А тепер звернемося до притчі «Не обманюй» (слайд 9)
Син пишався, що батько послав його одного на ярмарок продавати солом'яні капелюхи. Юнак занурив капелюхи в візок і вирушив у дорогу. На розвилці двох доріг молодий селянин зупинився перепочити.
Тільки він скип'ятив чай, як почувся цокіт копит, і до юнака під'їхала візок, теж завантажена солом'яними капелюхами.
- Гей, хлопець, якою дорогою ми швидше доїдемо до ярмарки? - запитав селянин з воза.
- Відпочиньте трохи, - запропонував юнак, засмучений тим, що у нього з'явився конкурент. Селянин відмовився, і тоді юнак показав рукою на праву дорогу, що йшла через поле.
Він злукавив трохи, ця дорога була в три рази довше лісової дороги. «Все одно вперед мене не встигне», - пробурмотів хлопець.
Трохи відпочивши, він поїхав по лісовій дорозі. Юнак майже доїхав до ярмарки, як раптом його кінь встала. Юнак очам своїм не повірив, коли побачив, що на дорозі лежить величезний дуб. Об'їхати дерево було неможливо, довелося повертати назад, а потім їхати на ярмарок довгою дорогою.
Повернувшись додому, син засмучено розповів батькові:
- Я продав мало капелюхів, тому що пізно приїхав на ярмарок. Дерево перегородила дорогу. До того ж на ярмарку був інший торговець капелюхами. Я його перехитрив і послав по довгій дорозі, але він все одно приїхав раніше за мене.
- Запам'ятай, синку: обманюючи людей, обманювати сам, - сказав батько.
- Я себе не обманював, - здивувався син.
- Якби ти показав селянинові правильну дорогу, він би попередив тебе про дерево. Ось і виходить, що ти сам себе обдурив, - пояснив батько.
l Чи сподобалася вам ця історія?
Як ви зрозуміли, про що вона? (Притча показує учням, що говорити неправду - дуже погано. Обманюючи людей, людина обманює самого себе. Притча вчить хлопців говорити правду і не хитрувати).
l Як би ви вчинили на місці юнаки?
l У казках часто той, хто обманює, буває покараний. Як ви думаєте, чи відбувається так само в житті?
l Знайдіть в тексті слова, що відображають головну думку притчі?
l Як ви розумієте вираз «обдурити самого себе»?
l Яку назву можна придумати до цієї історії?
Підведемо підсумок. Так що ж насправді притча? (СЛАЙД 10)
- Притча завжди повчальна.
- Притча - це одночасно і мудрість і шлях до мудрості.
- Притча - це слово. Недарма в одному зі своїх віршів радянський поет Вадим Сергійович Шефнер написав: «Словом можна вбити, словом можна врятувати, словом можна полки за собою повести». Дійсно, слово, а в нашому випадку притчі, володіє неймовірним могутністю.
Притча - це мистецтво слів потрапляти прямо в серце. Притчі - «це насіння. Потрапивши в серці дитини, вони обов'язково в майбутньому проростуть і дадуть свої сходи »[6].
І все ж притча - більше того, що ми вже перерахували: вона тонко відображає всю дивовижність і непередбачуваність людського життя та історії людства. Жодна з філософій не в силах пояснити хід історії до кінця. Можна сказати, що весь світ - це притча, тому необхідні чуйність, уяву, душа, щоб наблизитися до її змістом.
(СЛАЙД 11) Дякую за увагу!