Уроки-диспути - студопедія
Диспут - це публічний спір на суспільно важливу тему. На відміну від конференції його основою є не доповіді, а виступи з різними точками зору з обговорюваного питання. Оскільки підготовленість учнів для наукового сопра недостатня, диспут може бути проведено, як правило, з проблем, в яких велике значення має особиста думка. Такі проблеми вчитель знаходить найчастіше при вивченні питань міжособистісних відносин, моральності, культури. Є досить великий досвід проведення диспутів з обговоренням питань любові, дружби, внутрішньої зовнішньої культури, інтелігентності і т.д. Підготовка диспуту нерідко здійснюється групою учнів, які проводять анкету, що дозволяють виявити різні точки зору по темі диспуту. До диспуту всім учням даються питання. При підготовці до диспуту учням дається список літератури, що дозволяє обдумати різні підходи до обговорюваної проблеми. На уроці-диспуті виступають представники різних точок зору. Від них вимагається аргументи на користь своїх поглядів. Від вчителя багато в чому залежить успіх диспуту. Його завдання - помічати розбіжності в підходах і трактуваннях, вловлювати нюанси в позиціях виступають, це дозволяє йому залучати увагу до протиріч в позиціях учасників диспуту, спонукати їх до пошуку переконливих аргументів. Не виключено і виклад ним своєї точки зору з відповідною аргументацією. Але підсумок диспуту - не визначення того, хто правий і хто не правий, а виявлення позицій, які супроводжувалися найбільш переконливими доводами. Його педагогічний результат - вироблення власної позиції по обговорювалося питань, вміння її відстоювати, і одночасно вміння прислухатися до інших думок, до аргументації опонентів, вміння погоджуватися і з іншою думками. Диспут - непроста форма, і використовувати її можна лише тоді, коли є впевненість, що вийде змістовний суперечка, що учні зможуть сформулювати свої власні погляди і побудувати необхідні докази. Специфіка цієї форми уроку передбачає психологічну схильність до такого роду змістовного спілкування, що пов'язано з віковими особливостями, а також із загальноосвітньою підготовкою учнів. Тому диспут можливий, головним чином, в 10-11 класах.