Урок навколишній світ
Ознайомити дітей із загальними ознаками і різноманітністю риб;
Відповісти на питання: хто, і в рамках якої науки вивчають риб;
Розповісти дітям про правила поведінки біля водойм та запобіжні заходи, яких необхідно дотримуватися;
Вступна бесіда: Хлопці, зробимо (подумки звичайно) подорож до водойм. Мені дуже приємно подорожувати разом з вами, я рада бачити ваші посмішки, а ваші очі говорять мені про те, що ви не просто мандрівники - ви дослідники. Ну, ось ми і прибутку.
Учитель. Як ви думаєте, кого могла побачити бабка в воді?
Відповідь: жуків, риб, пуголовків, жаб.
Відгадайте загадку і тоді ви точно дізнаєтесь, хто привернув увагу бабки?
Плаваю над містком
І виляю хвостиком.
За землі не ходжу,
Рот є - не говорю,
Очі їсти - не блимають,
Крила є - не літаю.
Риба. Звичайно ж, риба.
Які особливості риби відзначені в загадці?
Про які крилах йдеться у загадці?
Хлопці, а ви знаєте, як називається наука, що вивчає риб?
А люди, які займаються вивченням риб?
(Включаю 2-й слайд)
Основні ознаки риб:
Грудної плавець - вони допомагають рибі плавати рівно.
Хвіст - використовується як кермо. Хвостовими плавниками риба відштовхується від води.
Луска - все тіло риби покрито лусочками, які змащені спеціальним жиром. Це допомагає рибі ковзати по воді.
Спинний плавець - він не дозволяє перевернутися догори черевцем.
Зябра - риба дихає зябрами. Через рот вода з розчиненим у ній киснем потрапляє в зябра.
Плавальний міхур - наповнений повітрям, тому риби не тонуть.
У батьків і дітей
Весь одяг з монеток.
Про які монетках йдеться у загадці?
Чим служать лусочки для риб?
А для чого потрібна одяг?
Відповідь: для тепла і захисту
Картка №1 (розфарбувати рибу і підписати частини тіла)
(4-й слайд (Земна куля)).
-Скільки тут блакитного кольору! Це океани, моря, річки. Блакитними квітами на карті позначають воду. Відомо, що перші живі істоти на Землі з'явилися саме в воді. І зараз в ній мешкає більше половини тварин, і звичайно, риби. Недарма кажуть: «Риби - діти води». Вони живуть і в солоній і прісній воді. Риб в світі величезна кількість - морські, річкові, озерні, ставкові.
-Яких риб називають морськими?
Відповідь: які живуть в море.
Прилипала - не пливе, а їде. Присмоктуватиме своїм спинним плавцем - присоскою до живота акули і подорожує разом з нею, збираючи залишки обіду. Приїде на місце, де багато корму, отліпнет, поїсть і чекає собі іншого візника.
Риба - пила - отримала назву за форму тіла, за довгий обсаджений гострими зубцями кістяний ніс. З його допомогою риба добуває собі корм - викопуючи з піску і мулу дрібних тварин (жучків, рачків).
Камбала - плоска, як млинець, завжди лежить на дні. На відкритому піщаному дні ніде сховатися. Камбала притискається до морського дна і змінює забарвлення залежно від кольору піску. На жовтому піску вона стає жовтою, на темному мулі потемніє, на строкатих каменях буде строкатою.
У тілі електричного ската заховано щось на зразок живих батарейок. Кожна в окремій кістки - слабка, а разом вони дають досить сильний струм.
Учитель: Зверніть увагу на те, що багато риби отримали свої назви за забарвленням, особливостями частин тіла, пристосованості до середовища проживання.
-А яких риб називають річковими?
Відповідь: тих, які живуть в річках.
На дні, де тихо і темно,
Лежить вусате колоду.
Сом - це річкова риба. Тіло сома покрито дуже товстою шкірою, на якій немає луски.
А цю рибу легко дізнатися по довгому і гострого першому спинному плавці, по темних поперечним смугам на боках і червонуватим плавникам. Це окунь.
Щуку рибалки прозвали «річковим вовком». Нападає вона на маленьких рибок і великих. Якщо вона голодна, навіть може потягти на дно гусеня або каченяти. Але ще одне прізвисько є у щуки - «річковий санітар». Адже в першу чергу щука нападає на великих риб і тим очищає водойми, не дає розповсюджуватися хвороб. Щука - хижа риба.
Карась - відрізняється від інших коропових високим і округлим тілом. Словами «карась», як відомо, називають жартома товстого, незграбного людини. Карасі мають велику життєстійкість, можуть жити в озерах, суцільно затягнутих болотної трясовиною і навіть в ямах. Виживають при вмерзання в лід і можуть жити в прогрітій сонцем воді до 28-30. Карась невибагливий. Їсть все підряд. Колись, на Сході карасів тримали в вазах з водою для прикраси будинку.
Від води зовсім промок.
У цьому теремі мешканці -
Дуже спритні плавці.
муніципального району Черкассиской області Урококружающегоміратема. «Хто що їсть?» 3. III. Повідомлення завдань і темиурока - Так що ж необхідно для зростання. Слайд № 7 - Комахи. Слайд № 8 - Риби. Слайд № 9 - Земноводні. Слайд № 10 - Плазуни.
Урококружающегоміра в 3 класі «Акваріум. / Вона маленька / Сформулюйте темуурока. «Акваріум - маленька штучна екосистема. ж з'явилися акваріуми, хто їх придумав? Ці. ТЕЛЕСКОП 6-й слайд. риба -телескоп Незграбно так пливе. Нікого не.
Урококружающегоміра 4 клас УМК «. МАОУСОШ № 8 м.Старий Русса Темаурока. Світ очима географа. Глобус і. населення, економі-чеських ресурсів. Ктотакіе географи? (Географ - фахівець. Чому в одних країнах ловлять рибу. А в інших добувають нафту.
Урококружающегоміра в 3 класі. ТЕМА. Тваринництво. ПРОГНОЗОВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ: Третьокласники дізнаються, що таке. Хто тут зображені дружин? Де ви бачите корів? Що таке пасовище? Що таке. тварин Представники групи риби птиці звірі комахи.
Урококружающіймір 2 клас Тема. Природні зони холодного пояса Тип уроку. вивчення нових знань. зони крижаних пустель? - А риба чим харчується? - Хто ж є «годувальниками» в. плаваючі в товщі води. Такими організмами можуть бути бактерії, деякі.