Урок математики додавання і віднімання двозначних чисел - (2-й клас)
цілі:
- закріпити вміння представляти двозначні числа у вигляді суми розрядних доданків; повторити співвідношення між частиною і цілим; закріпити вміння розв'язувати текстові задачі.
- навчити складати двозначні числа з двозначними без переходу через розряд;
- розвивати уважність, мислення; виховувати почуття взаємодопомоги і взаємовиручки.
Устаткування: графічні картки для позначення чисел, таблиці-схеми задач, конверти із завданням, Додаток 1 (комп'ютерна презентація з використанням фрагментів казки «Гуси-лебеді»).
- Підготувалися до уроку:
Довгоочікуваний дано дзвінок -
Починається урок.
Тут приклади і завдання
Ігри, жарти, все для вас!
Побажаю вам удачі -
За роботу, в добрий час!
2. Робота над пройденим матеріалом
4 22 10 20 18 6 12 2 24 8 16 26 14
- Назвіть числа в порядку зростання. Запишіть їх у зошит.
- Що ви помітили, переписуючи ці числа? (Кожне наступне число більше попереднього на 2 одиниці).
- На які дві групи ми зможемо розбити цей ряд? (На двозначні і однозначні числа)
- Чим відрізняється однозначне число від двозначного? (Для запису однозначного числа потрібно один знак (цифра), для двозначного - два)
- Як називається перший праворуч розряд у двозначного числа? (Розряд одиниць)
- Як називається другий праворуч розряд у двозначного числа? (Розряд десятків)
- Хлопці, як ви думаєте, навіщо нам потрібно знати розряди? (Безпомилково вміти вирішувати будь-які приклади)
- Назвіть розрядні доданки чисел.
35 це 3 д. І 5 од.
92 ...
56 ...
Робота за підручником
- Виконаємо завдання № 1 (в). Заповнимо «порожні» віконця. (Вибірково запросити відповідати біля дошки)
48 = 40 + ... 70 + 3 = ... 21 = 1 + ...
96 = ... +6 5+ 80 = ... 39 = ... + ...
- Сьогодні ми продовжимо роботу з двозначними числами, навчимося правильно складати і віднімати їх.
4. Робота над новим матеріалом (зразок на складальному полотні)
- Подивимося, як графічно записаний приклад.
- Що позначають трикутники. (Десятки)
- Що позначають точки. (Одиниці)
- Прочитаємо приклад.
Читання з місця: Двадцять чотири плюс тринадцять одно тридцять сім.
- Запишемо його за допомогою цифр: 24 + 13 = 37.
- Як скласти двозначні числа?
(Діти висловлюють свою думку)
- Щоб скласти.
- На дошці графічно записаний наступний приклад.
- Прочитаємо його.
... Сорок п'ять мінус чотирнадцять одно тридцять один.
- Запишемо його за допомогою цифр 45 -14 = 31
- Зробимо висновок: щоб відняти двозначні числа, потрібно з одиниць відняти одиниці, а з десятків - десятки.
- Прочитаємо на с. 68 правило ...
Ми дружно попрацювали
трохи втомилися
Швидко все відразу
За партами встали.
Руки піднімемо, потім розведемо.
В долоні поплескаємо, потім їх встряхнём.
Направо подивимося, наліво подивимося
І дуже глибоко на повні груди зітхнемо!
- За час нашого відпочинку до нас прибігли за допомогою герої казки «Гуси-лебеді». Це Машенька і її братик Іванко. Сестричка з братиком добігли до молочної річки. Бачать: летять гуси-лебеді. Попросили у річки:
- Річка, матінка, заховай нас!
Річка: Якщо впораєтеся з моїм завданням, то я вас укрию.
- Хлопці, допоможемо Марійці з братиком, швидко виконаємо завдання №2.
Річка вкрила їх кисільними бережком. Гуси-лебеді не побачити, пролетіли повз. Дівчинка з братиком далі побігла, але ось повернулися гуси-лебеді. Що робити, кого просити про допомогу ...
... Бачать яблуню ...
Яблуня: Якщо ви хлопці зможете самостійно вирішити приклади, то я допоможу сховатися ...
1 варіант - 1 стовпчик
2 варіант - 2 стовпчик
36 + 42 69 - 21
44 - 13 72 + 24
52 + 15 85 - 43
- Хлопці перевіримо, чи правильно ми виконали завдання, виручили дітей.
- Обмінялися зошитами, перевірили один у одного. (1 в. Перевіряє 2 ст. А 2 ст. Перевіряє 1 ст.)
Яблуня заслонила гілками, прикрила листами ...
Пролетіли гуси повз, а дівчинка з братиком далі побігли. Добігли до грубки. Бачать, знову гуси-лебеді летять ...
Піч. Піч дала найважче завдання. Не обійтися Марійці з братом без нашої допомоги.
Прочитати завдання, вибрати правильно схему до них і підібрати правильне рішення. Це завдання №4
- Прочитаємо 1-ю завдання. Виберемо потрібну схему. Знайдемо рішення і т. Д. 2-ю і 3-ю завдання.
- Ми допомогли героям казки. Піч сховала дітей. Гуси-лебеді політали-політали, покричали-покричали і ні з чим полетіли до Бабі Язі. Сестричка з братиком щасливі прибігли додому, де їх чекали батько з матір'ю і подарунки.
- Добрі справи і вчинки винагороджуються! За роботу на уроці, за допомогу героям казки вам також «подарунки». Подарунок у кожного в конверті - це гра «танагри». Умова гри підкаже завдання №5 * «г»
- З якими числами ми працювали на уроці? (З двозначними)
- Як скласти двозначні числа?
- Як відняти двозначні числа?
Дуже шкода, що шлях недовгий,
Повертатися нам пора,
Але на наступному уроці
Знову продовжитися гра!
- Всім дякую! Урок завершено.