Урок - кейс «чарівне речовина вода» - портал для сучасних жінок
Мета: познайомити школярів з історією походження води на Землі, показати цінність і важливість цієї речовини в кожного життя і в усьому світі.
Розгортка з предметів:
Географія
Історія
Легенди і міфи
хімія
фізика
анатомія
Охорона здоров'я
Екологія
технологія
бізнес
Вода, у тебе немає ні кольору, ні смаку, ні запаху, тебе неможливо описати, тобою насолоджуються, не відаючи, що ти таке. Не можна сказати,
що необхідно для життя: ти саме життя. Ти виконуєш нас з радістю, яку не поясниш нашими почуттями. З тобою повертаються до нас сили, з якими ми вже попрощалися. По твоїй милості в нас знову починають вирувати висохлі джерела нашого серця.
(А. де Сент-Екзюпері. Планета людей)
Немає на Землі більш дивного і загадкового речовини, ніж проста вода. Нічого в світі не може існувати без води.
Хлопці, а що ви знаєте про воду?
Де в природі зустрічається вода? Для чого потрібна?
Географія
Давайте подивимося на карту світу:
А бачимо ми, що океани, моря, озера і річки, займають більшу частину поверхні земної кулі. Так як вода є найпоширенішою речовиною на Землі, то нашу планету по праву можна назвати блакитною планетою. Гідросфера займає близько 71% всієї поверхні Землі. Вода входить до складу комет, її молекули були виявлені в міжзоряному просторі. Вода присутня в організмах, грунті, у багатьох мінералах і гірських породах. Її кількість на Землі оцінюється в мільярди тонн, а запас води становить 1млн. 359 тис.м. Правда, на частку прісної води припадає лише 28%.
Води океанів займають 97,7%, річках і озерах належить - 2,14%, в атмосфері знаходиться - 0,00005% води, а в вигляді льоду 2,14%.
Згадайте з уроків географії:
- що ж таке Гідросфера?
- з чого складається Гідросфера?
- перерахуйте по пунктам, як відбувається кругообіг води в природі.
Брейн-ринг:
Назвіть най-най водні об'єкти:
- найдовшу річку в світі
- саму повноводну річку
- найбільше озеро
- найбільше прісноводної озеро
- найглибше озеро
- найвищий водоспад
- найвологіше місце на Землі
- саме дощове місце на Землі
- найбільший океан
- найменший океан
- найбільше море
Домашнє завдання:
Відзначте всі названі вище об'єкти на контурній карті.
Як же з'явилася вода на Землі?
Існує кілька гіпотез появи води на Землі. За космічної теорії вода з'явилася на Землі близько 4 млрд. Років тому. Землю постійно атакували комети і астероїди, які мали в собі запаси води у вигляді пари, рідини і льоду. Величезна крижана комета, що пролітав мимо, потрапила в поле тяжіння Землі і так з'явилася вода.
Згідно з іншою теорією, вода на Землі була завжди, але дуже глибоко. Але завдяки виникли певні умови, відбулося вивільнення вод із земних надр і вода піднялася на поверхню.
Домашнє завдання
Які ще існують гіпотези походження води на Землі? Опишіть одну з них.
Але Нептун - це не тільки морський бог, а й покровитель всіх водних джерел на Землі. Йому прихиляється, його шанували, на берегах встановлювали вівтарі, присвячені Нептуну, де приносили жертви богу, який «поїв весь світ». І дружина у Нептуна була йому до пари - володарка озерних вод, богиня Салація.
Які ще існують боги водної стихії? Назвіть їх. Як називали богиню води слов'яни?
Домашнє завдання:
Знайдіть і прочитайте міфи про грецький бога Посейдона.
З чого ж складається вода? Яку будову води?
завдання:
Давайте вирішимо кросворд.
2. Як називається вода, яка знаходитися в межклетноє просторах, судинах, вакуолях, порожнинах організму?
3. Яка речовина найбільш поширене на нашій планеті?
4. Як називається розчин, що містить суміш будь-якої слабкої кислоти і її розчинної солі?
5. Як називається кислота, яка входить до складу шлункового соку і сприяє переварюванню білкової їжі?
6. Як називається поверхневий стан води, що виникає завдяки освіті водневих зв'язків між молекулами води і молекулами інших речовин?
7. Як називається здатність води поглинати теплову енергію при мінімальному підвищенні власної температури?
8. Як називає кислота, залишки якої сприяють виведенню з організму нерозчинних у воді речовин?
9. Які речовини добре розчиняються у воді?
Опишіть фізичні властивості води. В якому вигляді буває вода? Яка щільність води? При якій температурі вода закипає? Назвіть молярну масу води.
Давайте візьмемо склянку з водою і кинемо в нього кубик льоду і виміряємо рівень рідини. Що станеться, коли лід розтане? Чи зміниться рівень рідини в склянці?
завдання:
Візьміть флакон, воду і динамометр і визначте обсяг цього флакона.
анатомія
А на скільки відсотків людина складається з води?
Людський організм мінімум на 60% складається з води. Вода - основний компонент всіх життєво важливих органів (мозок, серце, легені, нирки). В організмі дорослої людини з середньою масою тіла 65 кг міститься в близько 40 літрів води. У міру старіння кількість води в організмі людини знижується.
Так як людина складається на 60% з води, то його здоров'я на 70-80% залежить від якості води яку він п'є. А що б зберегти здоров'я і підтримувати життєві сили, то воду потрібно пити регулярно протягом дня. В середньому людина витрачає близько 2,5 літрів рідини на добу, а іноді і більше. Тому необхідно зберігати баланс між її витратою і споживанням.
В середньому людина витрачає близько 2,5 літрів рідини на добу, а іноді і більше. Тому необхідно зберігати баланс між її витратою і споживанням.
Рідина тече постійно як кров або лімфа і заповнює всі клітини вашого організму, несучи в клітини кисень, поживні речовини і виводить відходи через урину, підтримує температуру тіла при потовиділенні, регулює внутрішній стан організму.
завдання:
Що таке зневоднення організму? Що відбувається з організмом при втраті рідини? Як часто протягом дня потрібно споживати воду, і в яких кількостях?
Хоча вода і відноситься до самооновлювється ресурсів, але чим далі, тим більш дефіцитним природним продуктом вона стає. У зв'язку з високим споживанням води в побуті, в промисловості, в сільському господарстві, запаси прісної води виснажуються і ми повинні дбайливо ставиться до водних ресурсів.
Домашнє завдання:
Підготуйте есе на тему: «Що я можу зробити для охорони водних ресурсів від забруднення».
Ви вже знаєте, що вода нам життєво необхідна, і у кожного вдома є водопровід і завжди є вода, але чи можна її пити? Як відбувається процес очищення води?
Нинішня екологічна ситуація в великих містах залишає бажати кращого. Вода з-під крана пити небажано з урахуванням кількості хлору і сильним навантаженням на очисні споруди на водозаборах. Багато вже давно купують питну воду в магазинах або замовляють її в спеціальних компаніях.
Вода необхідна для виживання людського організму, для будови організмів, для формування клімату і погоди. Існують різні види води, що володіють різними лікувальними, оздоровчими властивостями.
Прісна вода доступна людині в дуже маленьких кількостях, всього лише 1,7% від світових запасів води. Прісна вода дуже нерівномірно розподілена по різних континентах світу. Тому, більш 1млд людина страждає від нестачі води. Вода здійснює різні функції в клітинах організмів (транспортна, бере участь в хімічних реакціях і т.д.). Брак води може призвести до незворотних наслідків.
За ступенем важливості вода для життя людини і всього живого на Землі є одним з найкоштовніших скарбів нашої планети.
Підведення підсумків уроку
1. Індивідуальні досягнення учнів становили:
.
5. Де брати інформацію для кейса:
сайт.
сайт ............................... ...
сайт ............................... ...
підручники ............................
книги ..................................
журнали ............................
консультації коуча .............
інше………………………….
6.Локація проведення уроку-кейсу:
Урок-кейс проходить в класі. Можливе проведення заняття в музеї, парку, бібліотеці.
7.Соревновательность:
Команди хлопчиків і дівчаток.
Рахунок змагання між командами становив: .........
Завдання їм: .............
8. Завдання додому:
Виходячи з отриманих знань, напишіть хотіли ви стати лікарем швидкої допомоги і чому.
9.Продолжітельность кейса:
90 хвилин.
10.Можливість схеми заняття з учнем-дублером:
Урок веде вчитель / коуч
11. Отримані результати та вироблені компетенції:
- вміння швидко знайти необхідну інформацію по темі і навколо неї;
- вміння креативно користуватися здобутою інформацією в практичних цілях;
- засвоєння конкретних знань з області економіки, богатомікі, історії, географії, а також розширеного курікулум;
- вміння конструювати «нові знання» на основі отриманих знань та їх сегментів;
- апгрейд інтелектуальних і комунікаційних здібностей.
12. Теги:
Вдань кейсі містяться посилання на розділи і уроки, що відповідають шкільній програмі:
Біологія: вакуолі, мозок людини
Географія: гідросфера
Історія: посейдон
Хімія: водневі зв'язки, молярна маса
Також в кейсі є посилання на важливу інформацію, яка розширює кругозір:
Примітка:
Кейси складаються таким чином, щоб в кожному з них були присутні знання, які повністю відповідають чинній шкільній програмі. Для цього в кожному кейсі робляться посилання на ті параграфи зі шкільних підручників, в яких наводиться повний навчальний матеріал.
Наприклад, в одному з кейсів в розділі «Хімія» є посилання на хімічні елементи: срібло, йод, магній. В іншому кейсі - на хлор, золото, калій. У третьому - ще на кілька елементів і хімічні реакції. Таким чином, кілька десятків кейсів дозволяють заповнити всю таблицю Менделєєва.
Таким же чином в одному з кейсів робляться посилання, наприклад, на тему з фізики, пов'язану з електромагнітними коливаннями. В іншому - на хвильовий рух світла, в третьому - на «тиск» і т. Д. Кілька десятків кейсів дозволяють охопити всю шкільну програму з фізики.
Таким чином ідеальні уроки-кейси побудовані так, щоб поєднати 2 в 1, а саме: не тільки дати теоретичні базові знання про науки, а й їх взаємоув'язки разом з практичним застосуванням цих знань.
Приймали участь в апгрейді кейсу:
Совенко К. С.
Додай свій матеріал
Напиши лист в Гіпермаркет Знань
Перехід на сайт xvatit.com
А тепер іди і покращуй світ!