Тести при вступі до школи, Чернігів
Підкажіть де можна подивитися на ті чи інші тести які дають дітям при зарахуванні до школи, розумію що ці тести не зовсім законні, але хочеться просто подивитися що там таке взагалі є.
Або поділіться хто через це вже пройшов.
у нас був тест на читання - варіанти: Новомосковскет словами / по буквах / НЕ Новомосковскет
Наступного - виявлення об'єднують ознак і виключення з ряду зайвої картинки (наприклад, риба - ведмідь - лисиця - заєць, автобус - автомобіль - поїзд - літак і т.п.)
потім три картинки, на яких зображені події з одними і тими ж героями, потрібно було розташувати картинки в хронологічній послідовності, скласти розповідь і - в ідеалі - викласти мораль розповіді
рахунок від 1 до 10 і назад, прості математичні приклади
ще давали порасскрашівать картинки, щоб подивитися, як працює рука (повне зафарбовування, штрихування і т.п.)
бесіда з логопедом - кажуть, на результати ніяк не впливало, просто допомагала виявити "проблемних" дітей, з якими логопед протягом навчального року займалася (на кшталт навіть безкоштовно)
додано в [mergetime] 1161532022 [/ mergetime]
розумію що ці тести не зовсім законні
ух, як мені не подобаються міркування про законність тестів # 33; ось, наприклад, у нас в школі тести проводилися для визначення рівня підготовки дитини, щоб розділити дітей за класами з урахуванням цього самого рівня. щоб не було в одному класі дитини, побіжно Новомосковскющего, і не знає всіх букв. що в цьому незаконного, поясніть мені, будь ласка.
У д / с проводяться тести на готовність до школи в підготовчій групі. Чула, що деякі з них збігаються з тими, що пропонують потім в школі (звичайна школа не гімназія). Якщо цікаво можу написати що це за тести тому сама безпосередньо цим займаюся в д / с.
1) В поїзд на станції зайшло кілька чоловік, на наступній кілька вийшло. Скільки людей залишилося в поїзді? (Відповідь - кілька).
4) У кімнаті сиділо 2 батька і 2 сина. Скільки людей сиділо в кімнаті? Пояснити відповідь.
5) Горіли 5 свічок, 2 загасили, скільки свічок залишилося? (Відповідь 2)
а ось у мене питання до цих питань:
1) кілька було і кілька вийшло, може залишитися, як кілька, так і нуль. Так? Якщо йти з кінця, тобто від вашої відповіді, що залишилося кілька, значить, в умови повинно бути не кілька. а багато. Тобто в поїзді було багато людей. Тоді ще є логіка якась. з семантикою слова пов'язана.
4) теж не 1 варіант відповіді. Так? Бо батьки і сини можуть бути батько-син, батько-син, амежду парами родва немає. Тоді 4 людини. Або навпаки - дід, батько і син, тоді 3 людини. І як відповідати? яку відповідь зарахують як правильний? якщо він буде добре пояснений? як-то це суб'єктивно, на відкуп вчителів віддається.
5) це ваще. 2 залишилося, тому що інші згоріли? це шизофренічне свідомість потрібно мати, щоб так ответітью Вам не здається?
З приводу останнього: в універі нам на мовознавстві розповідали як за допомогою подібних вправ можна випередити чи є у людини схильність до шизофренії. Якщо він знаходить дуже глибокі зв'язки між словами, наприклад, то це - привід задуматися і насторожитися. Так викладач говорила, що парочку людина вона на лекціях виявила таким чином (їм, правда, не сказала) а потім ці люди і правда "захворіли" через кілька років. А приклад був такий: що спільного між деревом і крокодилом? Нопмални люди або говорять, що нічого, або гооврят про форму - стовбур дерева / тіло крокодила мають схожу форму. або ще щось подібне. Відповідь "шизофреніка": і з того і їх іншого роблять прикраси і премети інтер'єру.
Извните за уявний ОФФ, але багато вправи (на логіку, особливо) для вступників до супер-школи здаються мені маренням. ІМХО
додано в [mergetime] 1161576415 [/ mergetime]
У д / с проводяться тести на готовність до школи в підготовчій групі. Чула, що деякі з них збігаються з тими, що пропонують потім в школі (звичайна школа не гімназія). Якщо цікаво можу написати що це за тести тому сама безпосередньо цим займаюся в д / с.
Треба заздалегідь дитині мізки в цю сторону повертати.
А точно - "треба" мізки повертати? Мені от здається неправильним, коли дитина 7-8 років замість вирішення завдання шукає каверзи в умови.
Ні, я не проти логічних задачок, хитромудрих умов і викладання теорії множин в побутових термінах. Але по мені логічніше спочатку навчити швидко вирішувати завдання по стандартній моделі. А потім, років вже до 10-11 - вчити визначати, яка модель рішення тут може бути застосована, чи достатньо даних в умови і т.п. Ну, або окремим курсом "хитрі завдання" пускати. Я не педагог, звичайно, це чисто суб'єктивно: якби в початковій школі на одному і тому ж уроці математики були і завдання "на складання", і підлості з подвійним дном - у мене б в голові була неабияка каша.
А точно - "треба" мізки повертати? Мені от здається неправильним, коли дитина 7-8 років замість вирішення завдання шукає каверзи в умови.
Ні, я не проти логічних задачок, хитромудрих умов і викладання теорії множин в побутових термінах. Але по мені логічніше спочатку навчити швидко вирішувати завдання по стандартній моделі. А потім, років вже до 10-11 - вчити визначати, яка модель рішення тут може бути застосована, чи достатньо даних в умови і т.п. Ну, або окремим курсом "хитрі завдання" пускати. Я не педагог, звичайно, це чисто суб'єктивно: якби в початковій школі на одному і тому ж уроці математики були і завдання "на складання", і підлості з подвійним дном - у мене б в голові була неабияка каша.
так мені, традіціонналістке, це теж не дуже подобається. Картинки із завданням прибери зайву - одна справа, і тоя кілька варіантів відповіді придумувала. коли з донькою займалася, а от все інше - де вже точно "із секретом" - вибачте, я і сама не на все відповім, але що робити птом в школу? Якщо не в звичайну йти, а в гімназію або ще куди, де конкурс? Де вихід-то?
Повернещь мізки - є ймовірність надходження, що не повернеш - ХЗ?
Якщо не в звичайну йти, а в гімназію або ще куди, де конкурс? Де вихід-то?
а ми ось в гімназію не пішла, хоча надійшли. зупинилися на звичайній школі, в якій вироблено поділ на класи різного рівня. для початкової школи я вибирала вчителя, а не школу. другий рік йде, і я не шкодую поки
додано в [mergetime] 1161583685 [/ mergetime]
якби в початковій школі на одному і тому ж уроці математики були і завдання "на складання", і підлості з подвійним дном - у мене б в голові була неабияка каша
мені теж така позиція більше подобається. і мені дуже не подобається, коли формальну логіку намагаються підмінити казуїстикою
Товариші батьки # 33; Велике прохання: постарайтеся будь ласка по можливості чесно і об'єктивно оцінити можливості своїх дітей і свої власні (включаючи наявність вільного часу) .Якщо ви поднатаскать свою дитину і він вступив --це зовсім не означає, що все, можна розслабитися, це тільки початок вашого загального шляху.
Ось останні завдання в гімназії: написати вірш про гімназію і зробити рісунок.Думаете це завдання для дитини? --ага, щаз .Все вихідні мама придумувала це дурне віршем (поетеса млин) і малювала гімназію.А ті твори що їм задають - без допомоги батьків взагалі не реально.А всілякі перевірочні. контрольні та тестові роботи - так це взагалі постійно.
Перед тестом за першу чверть (з математики) у них була перевірочна і наша "розумниця" його завалила, повністю, два бали. (А дитина вважається сильним) Розібрали контрольну, накупили конрольной і перевірочних по матем. (Зараз в магазинах їх купа) налягли і в тесті за чверть чотири бали, звичайно не п'ять - але просто знижують навіть за помарку.
Чого злякалися то? Так я зовсім не хотіла вас лякати .Просто поділилася своїм баченням, а ви прям в паніці .Не так страшний чорт як його малюють.
Дерзайте і все у вас вийде.
Так я не лякаюся, я стільки за своє життя своїх і чужих домашніх / рефератів / курсових виконала, що мені-то це не страшно.
"Страшно", що такі завдання дають при вступі, що шансів вступити - мізер, якщо мізки дитині не повернути набакир.
А от чи треба? Дилема.